四年级的作文优选7篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的四年级的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
我们学校的创客活动，是我非常喜欢的。每次的创客都会让我很兴奋。有次上午快放学的时候，老师把我们召集到升旗台前。通知我们下午要参观郑州科技馆的创客，郑州科技馆的工作人员下午会来我们学校，而且有的已经来了，同学们听到后，都在欢呼。
解散后我们去看了看，有一个机器人是白色的，它就像一个保姆。第二个是用一种积木做的.小挖土机，看着非常的好玩。第三个是钢琴，也是用一种积木做的，还有按钮，一按就会发出美妙的声音。第四个是蜘蛛，它比较大，前门还有一个感应器，手伸在感应器那里，蜘蛛就会向后退。
下午科技馆又来了一批工作人员，我们又去操场上参观，有好多种无人机，有的和一本语文书一样大，有的和花盆一样大，还有的差不多和桌子一样大，但是比桌子小一点点。
还有一桌可以动手玩的：世界地图拼图、立体拼图、还有好多有趣的创客……
创客是一种动脑子的游戏，很有意思，玩的越多也就发现的越多，做的当然也就越有趣。
四年级的作文 篇2
今天，吃过晚饭，爸爸妈妈带我去芙蓉广场看那美丽的菊展。
来到芙蓉广场，远看广场上张灯结彩，游人如织，热闹极了！
走进广场，我看见广场上摆满了五颜六色的菊花，这些菊花品种不一，形状各异；有的是菊花球，像个圆圆的灯笼；有的像一个个戴着的花帽、亭亭玉立的少女………在彩灯的照耀下，这些盛开的菊花真是争奇斗艳，漂亮极了！
我拉着妈妈的手继续往前走，看见不远处有两条龙，是有无数个黄色的小菊花连缀而成，它们头对着头，中间还有一个红色的.大圆球，我问妈妈这表达什么意思？妈妈对我说：“这是双龙戏珠。”啊，设计师们真有创意啊！还有用菊花摆出的好多图案，有大公鸡、孔雀……。旁边的一个小兔子引起了我的注意，它的眼睛是灯泡做的，有趣极了！我想：如果我家有一盆小兔子型的菊花，我的围着它天天转，饭也不吃，觉也不睡。
我们观看了一会菊花，妈妈对我说：“该走了吧？”我这才恋恋不舍地离开芙蓉广场上那些漂亮、有趣、好玩、奇怪的菊花。
我喜欢这些形态各异的菊花，更佩服那些设计师们的聪明才智！
四年级的作文 篇3
前几天，一直在下雨，等到清明节的第二天，雨终于停了。天气晴朗，阳光明媚，一阵阵春风吹得人暖洋洋的。
“阿嚏！”妈妈突然打了一个喷嚏，她揉揉鼻子对我说，“我的鼻子好痒啊！”
我抬头看着外面，空中有许多白色的东西在飞来飞去。
妈妈告诉我：“这是柳絮，难怪我会打喷嚏，原来是柳絮飘到了我的鼻子里。”
“妈妈，什么是柳絮啊？”
“柳絮啊，是柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮，所以称柳絮。”
“噢！原来是这样！”我拿起柳絮仔细观察，发现褐色的、小小的种子外面是一层白色的绒毛，就像寄快递的时候，商品外面包裹着充气泡沫一样，绒毛可以保护种子不破损。再加上种子和绒毛没什么重量，就像降落伞一样，利用风可以飞到更远的地方去播种。
大自然真神奇啊！柳树不会走，但柳絮宝宝却可以利用风，去世界各个角落，去生根发芽。我想降落伞的.原理和柳絮十分相似，科学家们可能是靠柳絮的启示做出了降落伞。大自然真伟大！
四年级的作文 篇4
我有一个慈祥、美丽的班主任——马老师。
马老师的个子不算高，有一双水汪汪的大眼睛，脸上整天带着笑容，马老师30岁了，要是你看见马老师，还以为马老师才20岁呢。
马老师虽然脸上整天带着笑容，但要是有同学不听话或犯错误了，马老师就会好好教导他（她），要是那个同学还没有纠正错误，马老师就会惩罚那个同学(要看犯的是重还是轻）。
马老师水汪汪的大眼睛还会说话呢。有一次，马老师叫我回答一个问题，我没有回答上来（因为我很胆小，不敢回答问题，怕答错。）马老师的眼睛盯着我，好像在说：“李楚郡，别怕，大胆的说出来，你答错了老师不会批评你的。”我勇敢的'说了出来，答对了。马老师的眼睛看着我，好像说：“李楚郡，现在知道了吧，只要你上课积极回答问题，一定会进步的。加油哦！”过了那一次，我按照马老师的话去做，胆子大了，学习也进步了不少，这多亏了马老师呀！
马老师都很认真、仔细去了解我们每一个同学，无微不至地去关心需要帮助的同学。
这就是我的班主任——马老师。
四年级的作文 篇5
我见过很多双手：有大的有小的，细腻的、粗糙的、洁白的、黝黑的、苍老焦黄的…… 而我最喜欢自己的手。
我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每只手指像一根根又粗又短的火腿肠，我的手心处有许多纹路交叉在一起，我的右手心的纹路交叉在一起的很少，我双手都没有茧子，手指反面都有五条纹路，有的连成一条，有的在上，有的在下，有的弯弯的，有的跷跷的。
我的手是双勤劳的手。在家里的时候，我帮妈妈做家务：我拿起扫把，把每个房间和大厅扫得一尘不染。我拿起拖把，把每个房间脱得一干二净。我把晾在外面的衣服收进来，把衣服挂在衣柜里。我看见书桌上乱七八糟的`，我把桌上的纸张扔进垃圾桶里，把书本整理好，再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。在店里的时候，我会帮大人的忙：我会帮客人点餐，把客人点的餐拿出去给客人，再帮大人把盘子收进来。爸爸妈妈都夸我的手是一双勤劳的手。
我的手是双灵巧的手。在家里的时候，我会和爸爸妈妈下象棋，有时是我赢，有时是爸爸赢，有时是妈妈赢。我和爸爸妈妈有时候会举行一些折纸比赛，爸爸妈妈都没有折的比我快。都夸我的手很灵巧。
我寄托了许多愿望在我的手上，我希望我这双手能成为一双有用的手。
四年级的作文 篇6
在我童年时期，有过很多次有趣的发现，可让我觉得最美丽，最有趣的是我在海边意外发现珍珠的事。
那年暑假，天气特别炎热，爸爸带我去海边玩，大海一望无际，波光粼粼，阳光照在沙滩上，发出耀眼的光芒。沙滩上有各种各样的，五颜六色的贝壳，十分漂亮。我光着脚丫迅速跑向大海，沙滩软软的，舒服极了！海水扑着浪花拍打着我的脚面，凉丝丝的。突然，我被一个硬硬的东西绊倒了，一下子摔了个四脚朝天，咦？怎么回事？我连忙爬起来，拍拍身上细沙，四处寻找，看是什么绊倒我。我一转身，看见身后一个破破烂烂，没有颜色，没有光泽灰灰的'大贝壳。我气急了，一脚把它踢得远远的。突然，我发现贝壳裂开两半，从里面滚出一个亮亮小小的玻璃球大小的东西，我跑近一看，百思不得其解，这到底是什么东西呢？我脑后打出一连串的问号。于是，爸爸走过来弯腰捡起来一看，笑眯眯地说：“原来是颗珍珠啊！”我大叫道：“啊！什么？珍珠？快让我看看。”我迫不及待地向爸爸手中抢过珍珠，细细抚摸，哇！好光滑啊！好圆润啊！色泽明亮的，真是个好宝贝！爸爸说：“珍珠生活在丑陋的贝壳里，所以不要被那些不起眼的外表所迷惑，其实说不定里面隐藏着稀奇宝贝呢！”哈哈哈，我大笑起来，觉得爸爸说很有道理，所以我就更加珍惜这颗珍珠了。
如今，我每次看到这美丽的珍珠，就会想起那次美丽的意外发现，这也成了我人生中一段美丽的回忆。
四年级的作文 篇7
今天去小区下面玩，看见一群蚂蚁在树上爬。听说蚂蚁最喜欢吃甜食了，我便在距离蚂蚁大约一米处放了几粒白糖，然后我就蹲在那里，开始等待蚂蚁的出现。等了好久，可我还是没有看见一只蚂蚁，我想：是不是我把食物放得离它们太远了，致使它们闻不到香味，而没有被吸引过来，于是我试着把食物向前移了一点，几只蚂蚁过来了，我见它慢慢的爬向我撒在地上的白糖，它们没费什么力气就把一粒白糖顶在了头前，慢慢地爬进了它的家。为什么蚂蚁有这么大的力气呢？我去查了电脑，原来蚂蚁的.神奇力量来自它的腿。蚂蚁的腿是一部高效率的“发动机”。这部“发动机”使用的是一种特殊的“燃料”——三磷酸腺苷，当蚂蚁走动的时候，它腿部的肌肉会产生一种酸性物质，这种物质能引起“燃料剧烈的变化，使”发动机“产生巨大的动力。在这股动力的支持下，蚂蚁便可以将比它身体重几十倍的东西举起来了。
原来是这样啊，我恍然大悟。