【通用】四年级学生作文3篇
在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的四年级学生作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
四年级学生作文 篇1
不知不觉中夏姑娘已悄悄的离去,披着金色轻纱的秋姑娘来到了我们的身边。不必说霞光中的.教学大楼,单说校园里的榕树,一年四季都是翠绿的,一片片树叶落在地上,像小孩的摇篮一样慢慢的摇下去,辛勤的小蚂蚁在为我们请少落叶,小蚂蚁们三个一群。两个一伙,大家齐心协力,一起抬落叶,蚂蚁先是爬到树叶,大步大步的走向垃圾桶,没有出任何差错。其实蚂蚁你别看它身体小,力气还挺大的。榕树左右还有小花坛,往日争相怒放的鲜花禁不住秋风的寒冷,全部凋谢了。
下课十分钟,同学们纷纷跑到榕树围起来玩"丢手绢"等游戏。秋天的榕树,就像一位画家的杰作,是多么的优美,多么的动人啊!榕树夏天可以为同学们遮阴,冬天可以为同学们挡住寒风。我能在这美丽的校园里学习,我真为我的校园感到自豪。
四年级学生作文 篇2
感恩老师,给我前进的动力;感恩老师,给我飞翔的翅膀;感恩老师,给我指明人生的方向;感恩老师,给我放眼世界的慧眼……
老师就像是一支红烛,一点一点的融化我们心灵的冰川,走近我们的心灵,让我们远离寂寞。她给我们的爱,轻轻的,柔柔的,像茉莉一般,散发着沁人心脾的香味。老师的爱,无私中透露着平凡,却又暗含一些伟大。它像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们温暖和温馨。我们的`老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场。他们的幸福,是桃李满天下,是学生唤他的一声“老师”。
感恩老师,用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”
文章以四个排比句开始,不仅增强语势,还表达出了小作者感恩老师的真切情感。就文章整体而言,采用总分总的结构,行文思路较清晰。且文中多次采用比喻的修辞手法,为文章增色不少。
四年级学生作文 篇3
暑假的一天,姨妈给我买了了一只小乌龟。这只小乌龟很漂亮,它浑身都是墨绿色,它的龟壳微微呈现橘黄色,上面绣着规则的花纹,就像古代穿着铠甲的战士一样。小乌龟长着像蛇一样的头,那椭 圆形的小头上有着一对黑珍珠般的小眼睛,总是滴溜溜地转着,小心地窥探着周围的一切。眼睛后面还有两个红色的椭圆形图案,头顶上有鲜艳的花纹,好看极了。
小乌龟来到我家总是把头和四肢缩进壳里,好像很害怕的样子。我暂且把它安顿在了鱼缸里,没人的时候,它在浴缸里慢慢前行,观察着鱼缸里的一切,可一听到一点点小小的动静,就像闪电一般飞速 缩回它的壳里去了,等过了好一会儿,它才把头悄悄地从壳里伸出来。看着外面的世界是否安全。
小乌龟性情非常温和。刚把乌龟放进鱼缸,我生怕小乌龟把小鱼全部吃掉,不时抽空到鱼缸前检查一遍,可后来,我发现小乌龟除了游玩,不会主动攻击小鱼,并且小鱼在它背上玩,和小鱼和平相处。
你可别小瞧了小乌龟,它的.爬行速度快着哩!有一次,我把小乌龟拿出来放在地上让弟弟看,我刚离开,小乌龟就不见了,我和妈妈找遍了客厅,最后,才在空调的下面发现了它。
我在查找资料时,我无意间查到了小乌龟的生活习性,它不禁性格温和,还非常勤劳,它可以把多余的剩菜、剩饭吃的干干净净,一点不留,当然包括肉食了。
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