四年级的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的四年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
我们三中心小学这座知识的殿堂，容纳了1000多名莘莘学子。她幽静又美丽，“花影不离身左右，鸟声只在耳东西”，每天清晨，微风中满是朗朗的读书声。
踏进我们的校园，迎面花香扑鼻，两棵巨大的香樟树象两位忠诚的卫士，树后是两排小花，绽放着笑脸迎接每天的朝陽。两边草坪绿草如茵，中间几小排绿树，排成个神秘的`图案。草坪后有溜长亭，上面爬满密密麻麻的青藤，开着串串淡紫色的花，有的从顶上垂压下来，绿影婆娑，可美啦！
正前方是教学楼，四周的教室围出个宏大的天井。除了学生活动广场，还专门辟出块水池，水池中矗立着座假山。课间休息，在这个小广场上，倾听会汩汩的清泉，夹杂着山两旁花草的清香，顿时感到神清气爽。
校园东面是大操场，红白相间的跑道围绕着足球场，有时，这里是激烈的比赛现场，小选手们都奋起自追，是呐喊声、欢呼声、尖叫声最多的地方。乒乓球台位于石榴树下面，在这里打乒乓，怎么说都很惬意啊！
升旗台是大操场的心脏。每天清晨，伴随着国歌声，面鲜艳的五星红旗在此冉冉升起，全校师生行队礼和注目礼，这是个隆重而庄严的时刻。
我们的校园不仅美，老师们也美，他们每天比我们早早来到学校他们为毕业班的同学复习，也为各种兴趣小组提供辅导，羽毛球、巴乌、科技、田径和合唱班，总之，课内课外都倾注着老师的心血。
哦，我热爱我们的学校，我也同样敬爱着我们的老师。
四年级的作文 篇2
在生活、学习中总会遇到为我们默默付出的人，他们都用不同的方式来关心我们、鼓励我们、支持我们。他们一个鼓励的眼神、一个会心的微笑、一句贴心的话语鼓励我们前行。让我感激不尽的是爷爷那无声的爱。
在我的记忆中，爷爷是一位威严而又慈祥的老人。他一头银发，额头上留下了几道岁月的年轮，总是穿一件灰色的布裤子、一双黑布鞋。记得在上三年级时，爷爷生了病，那时的我还不懂事，只记得爷爷经常咳嗽，有好多次咳出了血，本来我想给爸爸妈妈说，但爷爷不让我说，我也一心想做乖孩子，也就随口答应了。后来，我不知道发生了什么，爷爷、爸爸、妈妈一同去了一家大医院，医院检查出爷爷得了大病，很严重，可能，爸爸、妈妈，还有舅舅，全家一时陷入了一个无底的悲痛之中。我知道后大哭一场，心中充满了愧疚，后悔当初没有及时告诉爸妈，我太自私了！后来爷爷做了手术。手术过后爷爷不能说话了，但爷爷并没有显出一点不开心，或许是不想让我们担心吧。
爷爷虽然不能说话了，但在爷爷的眼神中，小小的我能体会到爷爷那份无声的爱。在一次考试中，我数学没考及格，本以为爷爷会非常生气，但回家后爷爷并没有责备我，而是晚上坐在我身旁，同我一块把试卷又仔细做了一遍，大部分题目都是概念不清、粗心大意而做错了。看到这些，爷爷在草稿本上写道：对待学习，一定要脚踏实地，不可以有半点虚假。爷爷的这句话一直激励着我，让我在以后的学习中受益无穷。
爷爷不但在学习上关心我，而且在生活中对我更是无微不至。给我印象最深的是有一年放暑假，我生病了，爸妈不在身边，爷爷顾不得手术时间不常，立刻把我背在背上，带我去医生那里。夏天的气侯，烈日炎炎、酷暑难熬，爷爷的脸上、背上全是汗珠，它们形成了涓涓细流，带走了酷暑、也带走了病痛对我的折磨；它也是爱的语言，一直在无声的`支持我、鼓励我。
“谁言寸草心，报得三春晖。”爷爷的恩情我一生也报答不了，爷爷那无声的爱让我铭记于心，让我在学习上不敢有丝毫的偷懒。感谢爷爷那无声的爱！
四年级的作文 篇3
在别人眼里，妈妈的皮肤白皙，身材苗条,算得上漂亮了，可爱的妈妈。可是，我知道妈妈的烦恼，那就是她的`肚子。
每当晚上睡觉的时候，我都喜欢摸妈妈肚子，软乎乎的，像一个“肉球球”。爸爸则说妈妈是“调肚（度）员”，妈妈十分生气。她常常绞尽脑汁思考怎么减肥，可就是管不住自己的嘴巴，所以爸爸笑她以后可能会胖死。有一次，妈妈次网查到“苹果减肥法”，她一蹦三尺高，兴冲冲地说：“我要减肥了，从明天开始，我只吃苹果！”谁知道，第二天早上，她吃了苹果之后还吃了一大碗饭。中午，勉强管住自己，吃了小半碗饭，晚上则变本加厉，吃了十多个饺子。我说妈妈说话不算数，她竟然说：“身体要紧啊！”唉，看来妈妈还是经不起美食的诱惑啊！
妈妈虽然减肥不认真，可是对待工作一点也不含糊。她是老师，对学生非常好，对她的女儿我却没有耐心。有一次，我的肚子疼得要命，就哭着去找妈妈。“不知道我在上班啊？你经常都肚子痛，我看你是有病——不想读书了！”妈妈大发雷霆。我伤心地哭了，有时候真的怀疑她是不是我的亲妈妈！但是，妈妈的确还是爱我的，她常常搂着我讲她多么爱我。我知道她是不忍心批评学生，才把气撒到我身上。
我爱可爱妈妈！
四年级的作文 篇4
这天，我和张宇打羽毛球时一不留意，羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效，羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢！我急了，然后拿着两个球拍“轮番上阵”，结果连球拍也上了屋顶，真就是“赔了夫人又折兵”啊！这下可把我们急坏了，要明白我和张宇就是难得能打上一回球的，何况这副拍子还就是新买的呢！对了，用小石子投，哎呀，没用的。跳上去又够不着。这怎样办呢？
正当我们急得团团转时，一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意：“想拿东西就四处瞧瞧，有没有能够利用的工具呀！”于就是我们四处“侦察“了一下，发现花园门口的不远处有一根敬启者：长长的竹竿静静地躺在墙壁上，好像正等着我们的'重用。我急急地对阿姨说了声“多谢！”，便飞快地跑了过去，拖着竹竿来到了屋顶下，然后张宇得意地对屋顶说：“嘿嘿，这回你可别再神气了，看谁高！”
竹竿太重，我们俩齐心协力，使出了浑身的力气，最后把竹竿举过了头顶，靠在了屋顶上，轻轻拨动，球拍和球都乖乖地落了地……
我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小孩，快把竹竿拿走！留意弄到了人……”我和张宇被吓呆了，心想怎样这么凶啊？就是不就是把我们当贼了？于就是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地。还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎样样。
回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，然后球拍和球最后回到了我们手中。
这可真就是件有趣的事啊！
四年级的作文 篇5
我经常幻想自己有一支马良的神笔，我想画一间神奇的小屋。小屋的外形是一根棒棒糖，它很高，足足有10米高呢！棒棒糖小屋的两边有一对翅膀，你们想知道它们有什么功能吗？让我来告诉你吧！
小屋两边的翅膀上有一个按钮，休闲的时候，只要按动按钮，翅膀就会飞，带我飞到我想去的地方。每天小屋会接送我上下学。清晨，它会准时送我到学校，放学时，它就会停在我们学校的上空等着我。有了这间小屋，我就不用担心会因交通堵塞而迟到。
小屋有一个多功能自动梯子。梯子可以折叠，平时不用的时候它像一只蜗牛一样把自己隐藏起来。只要我一声令下，它就会自动升降，升降的速度可以调节。
小屋的左下方有一个可隐形的秋千。当我觉得无聊时，我就会坐水晶电梯来到秋千上。坐在秋千上，轻轻摇摆，听着风在我耳边低声歌唱，我慢慢闭上上双眼，觉得自己好像一只小鸟在自由自在地飞翔。
小屋的门是用色彩斑斓的贝壳做的`。只要说贝壳开门，门就会自动打开。走进小屋，来到我的房间，床是软绵绵的棉花糖，躺在上面很舒服。气球是沙发，我非常喜欢坐在上面看电视。
小屋的墙壁能自动吸收各种灰尘，净化空气，还会散发阵阵清香。墙壁上的窗户是用晶莹剔透的水晶做的，每当清晨的第一缕阳光照进小屋，小屋里洒满了金色的阳光，美丽极了！
这就是我心目中的小屋，神奇吧？
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