(必备)四年级学生作文5篇
无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的四年级学生作文5篇,希望能够帮助到大家。
四年级学生作文 篇1
我的课余生活丰富多彩,也是富有意义的,我有很多爱好,但我最痴迷的还是看书。
我以"小书虫"自居,这可不是吹的,对我来说,看书是我生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时,我就已经认识很多字了,这可一点都不假。我四岁识字,这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候,在妈妈温暖的怀里,听着她用甜甜的.嗓音,娓娓动听地讲着故事,我就很开心。后来,妈妈还特意去书店给我买了一大堆书,我开心得手舞足蹈。
现在,我天天看课外书,也从课外书中懂得了美丽与丑陋,知道了善良与邪恶。记得有一回,我在家里读书,被里面的故事情节吸引住了,直到妈妈叫我去吃饭也没听见。妈妈无可奈何,只好先盛饭。这时,我看见主人公要跳楼了,我身临其境,大叫一声:“不,你还有救,不能这样放弃生命,应该努力活下去,一切都还有希望的。”这时候,妈妈破门而入了,笑眯眯地对我说:“你可真不愧是个‘小书迷’呀!”
书可以净化人的心灵,所以,爱书吧,它是知识的源泉。
四年级学生作文 篇2
赵老师今天带给我们一个漂亮的小闹钟。
小闹钟是一个椭圆形的红色的球体,上面有一个圆形的“大操场”,起跑线上站着三位运动员,它们正在做着充分的比赛准备:踢腿、弯腰、扩胸,一心想夺得第一名。瞧,比赛开始了!跑得最快的是又细有长的秒针,它像风一样,一溜烟就不见踪影。不胖不瘦的分针,也不错,眼睛盯着前方,飞快地跑着。跑得最慢的时针,不一会儿就气喘吁吁,坐在地上跑不动了。
球体上坐着一个活泼可爱的小女孩。她头上戴着一顶粉红色的帽子,帽沿两侧上有两颗鲜红可口的“果子”,只要人们一看到它,就会流下长长的口水,恨不得一口吞掉它。小女孩那圆圆的脸上,有一双弯弯的眉毛,就好像天上那弯弯的月亮。眉毛下,眨着一双水灵灵的大眼睛,她望着蓝天白云,好像在想:要是我能飞到天上去,和太阳公公谈笑,和月亮姐姐做游戏,给云宝宝讲故事,那该多好呀!微风像轻纱抚摸着孩子们的'脸、手,小女还漂亮的头发也在风中翩翩起舞。粉红色裙子的底部,就仿佛一朵围着她的花儿。小女孩的旁边有一个绿色的蘑菇精灵,它穿着一身绿裙子,眼睛里那种滑稽的眼光令人可笑。
多漂亮的小闹钟呀!小闹钟不但漂亮,而且还告诉我们一个道理:要珍惜时间,好好学习。
四年级学生作文 篇3
落花有意随流水,流水无情恋落花。
那是一座古老的山林,山上有郁葱葱的树与不胜娇羞的花,有一条贯穿山谷的小溪,每天哗啦啦的流。
每天清晨从夜的黑暗醒来,迎接清晨肆意的清新。鸟欢鸣,水随流,花随露。花吸收着露水的清幽迎接清晨的第一缕阳光,水伴随着哗哗声与朝阳肆意的流淌,流过山坳,流过山林,流过一切它经过每一站,流向它也不知道的远方,汇入万千的水,最终消融。
清晨的露散了,阳光出来了,水依然流过,花不胜娇羞的开。
溪流旁,一株花盛开。流水冲击过花下的石头发出不一样的声音,是那样的美妙,花听的痴了。它从含苞开始期待那个让它心灵陶醉的声音直至花开。
花听着流水在心里诉说着他对流水的爱,但流水却依然如故的流。如泣如诉,低转徘徊,但却没有人知道花的心。
花一如既往的诉说着对流水的爱,流水依然如故,发出那个让花魂牵梦绕的`声音。花在伤心欲绝的哭诉,“流水啊,难道你不曾听到我对你的诉说吗?难道你不曾理解”?
流水依然如故,流向那个它也不知道的远方。在太阳的照耀下,花,更艳了,那是鲜血一样的红颜。花,心伤了,痛了,流血了,直到心里流出的血染红了身。
日复一日的等待,换来的依然是等待。花,碎了,她的心碎了。在日复一日的等待中没人听懂她的诉说,她的爱,她的情。花,鼓起了最后的勇气,决然的从枝头飘落,去追随她的流水。
终于,她脱落了,飘向空中,向流水落去,花的心醉了,她就要投入她所爱的流水的怀抱,去走出她最后一步,追随流水。
她终于落于水面,随水直流。她在流水的怀抱中诉说着她的幸福,她的心,在这一刻,她是最幸福的。
飘啊飘啊,流水一直没有回答,花,真的伤了,她只能随水漂流。
随水漂流,花直到枯萎也没等到流水的回答,她在流水的哗哗声中死去。
四年级学生作文 篇4
今天真是开心地一天,因为我将把自己亲手做的一瓶护手霜当做“三八妇女节”礼物送给妈妈。
3月4日,我到萧山日报大楼9楼做一瓶暖心护手霜,老师先给每位小记者发了一个小巧玲珑的瓶子,瓶子是透明的,我完全可以透过瓶子的壁看看瓶子里面是什么样的。
开始做护手霜了,我们把维E、甘油、水和其它几样材料混在一起,我做的是玫瑰香味的,玫瑰干花油做的护手霜有一点淡淡的粉红色,仿佛就像一瓶草莓味的冰淇淋。
给我留下最深印象的是搅拌的过程了,等我把所有材料都装在小瓶子里后,便开始搅拌,水晶老师说搅拌至少需要20分钟,老师读完这句话的`时候,我想:搅拌20分钟会不会把我的手给累坏呀?老师好像知道我心里在想什么,她又说:妈妈大概8小时都在公司上班,她们不累吗?听了老师这句话,我就把前面的胡思乱想全都忘掉了。
我认认真真地搅拌起来,搅拌了2分钟,我便感觉很累了,可是底头一看,水和油还没融合呢!我又专心地搅拌了起来,过了五分钟我又看了一眼,发现水和油已经融合在一起了,本来装在瓶子里的材料成了一滴一滴的像冰淇淋似的,我本以护手霜已经做好了,想问问老师,可正当我站起来的时候,我发现小记者们都在专心致致地搅拌着,我连忙坐了下来,一声不响地继续搅拌。原来护手霜要变成洗发露那样才算完工。
希望我的这瓶亲手制作、世界上独一无二的护手霜能让妈妈喜欢、开心。
四年级学生作文 篇5
“耶!春游去了!”哈,今天,也就是星期五,风和日丽的一天,我们四、五、六年级要到许慎文化园里参观、春游!
在学校的组织下,我们兴致勃勃的来到了许慎文化园。首先映入眼帘的是六根红色花岗岩石柱,上面分别刻有指事、象形、形声、会意、转注、假借等许慎在说文解字里归纳的六书理论。每根柱子上分别刻有例字和用小篆、隶书、楷体的注解说明,这是六书广场。
进入大门,只见一条呈展开书卷状、长80米的.汉字大道直通字圣殿。汉字大道从史前远古符号开始,采用了石刻和铜铸的工艺,展示了汉字发展重要的十个阶段。
沿着汉字大道往里走,就来到了园中的核心建筑字圣殿。字圣殿九开五进,殿中立许慎坐像,两侧分别摆放“许慎潜心说文”和“许冲代父上书”两幅木屏风。
我们从后门走出了字圣殿,来到了许慎立像前,像高3米,许慎手握竹筒书,凝视远方,真有大师风范。
我们还游览了许慎墓、说文馆、叔重堂、字形牌坊、字形解义、故事长廊等建筑物,最后,在蟾桂山上进行了野餐。
在许慎文化园里游览了一番,让我知道了汉字的发展过程,使我增长了不少知识。
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