四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
说起烦恼，你、我、他可能装满一辆大卡车吧！想知道我最烦恼的事吗？
我的组里有一位成绩很差的同学。他成绩差，态度也差。
这个学期期初，他每次吃饭都不用垫餐巾。有一天，我和气地对他说：“你要保持带垫餐巾的习惯，明天一定要带哦！”可到了第二天，我并没有看见他改正：“怎么又没带？”“忘了。”他一点也不在乎。我有点失望。可是又过了一天，两天，三天……我连垫餐巾的一根毛都没看见。终于，我恼羞成怒，对那个同学咆哮：“怎么，还是没有带？到底为什么？为什么？再不带，你给我走出我们这个组！”他没被我的吼声吓到，只是若无其事地用不在乎的.眼神瞟瞟我，似乎没有改正的想法：“哼，都说什么？让我走呀，好，我去和老师说！”他似乎不服气，“你也可以去和老师说，反正我是忘了带了。”我气得说不出话来：“这，这这……”
他的态度就像蔡桓公的病一样，深入了“骨髓”。但是，我希望他能改正，说不定成绩也会直线上升呢！
四年级作文 篇2
一个阳光明媚的早晨，小啄木鸟醒来了，却什么都看不见。这是一只可怜的小啄木鸟，她的名字叫灵儿，天生双目失明。现在她已经三个月大了，别的兄弟姐妹都能为大树看病了，而她只能每天孤零零地呆坐在自己的家——梧桐树上的鸟巢里。
“唉！”一阵轻轻的叹息从鸟巢里传了出来，这是灵儿自卑的声音。这时，正巧有一只鸽子从这里经过，停在梧桐树上休息，听到了灵儿的叹息声。这只鸽子叫雪儿，她是一只善良、勇敢、乐于助人的鸽子。
“是谁在叹气呀？”雪儿关心地问道。
“是我，”灵儿胆怯地回答。“可是你是谁呀？”
雪儿仔细一看，原来是一只小啄木鸟！
“你怎么啦？为什么一个人在家？是不是生病了呀？”雪儿又问道。“我是鸽子雪儿，你有什么需要帮忙吗？”
回答雪儿的是灵儿的呜咽声。这时，梧桐树开口了，他将小啄木鸟灵儿的情况一五一十地告诉了雪儿。雪儿听了，非常同情灵儿。
她坚定地对灵儿说：“放心吧，灵儿，我一定会找到解决的方法的！等着我的好消息吧！”
雪儿回去后，向她的`伙伴们四处打听，终于在一只见多识广的老鸽子那里打听到：在遥远的水晶山上，有一块魔镜。照一下，就可以让失明的人重新获得光明！但是，要拿到魔镜，必须经受各种磨难！
为了帮助灵儿，鸽子雪儿踏上了艰难的行程。这一路，她走得义无反顾！
她刚出发不久，就下起了罕见的大冰雹，幸亏她身手敏捷，躲在了屋檐下才躲过了一劫；快到水晶山时，雪儿遇到了乌鸦的袭击。雪儿奋力迎战，巧妙地与他周旋，最终摆脱了乌鸦！可是，更猛烈的攻击还在后面呢！
雪儿终于到山顶了，她看到了魔镜！正在她兴奋地去拿时，猛然一只母雕从她身后扑来。雪儿一个趔趄，差点摔倒！母雕凶恶地问：“为什么要我的魔镜！？”雪儿把灵儿的故事告诉了母雕。听着听着，母雕的眼神变得温柔起来。最后，她被灵儿和雪儿的故事感动了，同意把魔镜借给她们。
最后，在魔镜的帮助下，灵儿终于看到了光明。雪儿用她那不畏艰险、乐于助人的精神，谱写了一首爱的颂歌。这首歌，在大地上经久传唱！
自评：《快乐作文与阅读》上有一个栏目，叫“造龙兵工厂”。给了个开头，并给了鸽子、魔镜和梧桐树，让接下去。我就试了一把，请大家点评。
四年级作文 篇3
今天的上海除去了雾霾，太阳公公终于露出了灿烂的笑容，我和妹妹兴高采烈地来到了电影院，观看了期待已久的电影————喜羊羊与灰太狼之开心过蛇年。
当我一走进6号厅，就看见座无空席，许多人都等待这电影的播放，我也对号入座，满心期待着。没一会儿，电影开始了。这部电影主要讲述了：青青草原遇到了一场蛇灾，众多动物都被蛇王放出的毒气给感染后变成了毒蛇兵，只有慢羊羊、喜羊羊和灰太狼没有中毒。于是，他们一同踏上了拯救动物，寻找纯净之水的旅途。在旅途中他们遇到了重重危机，但是他们并不害怕，十分勇敢，齐心协力。最后用他们的.智慧最终战胜了蛇王，找到了纯净之水，动物们也得救了。
精彩的电影结束了，我依依不舍的离开了电影院，一边走我一边想：遇到困难不用怕，只要大家齐心协力，努力寻找方法，一定能成功。除此之外，这部电影也告诉了我们，环境很重要，我们人人都要爱护她，这样生活才会更美好！
四年级作文 篇4
去年，我非常喜爱别人家的小猫，爸爸见我酷爱猫，就从李奶奶家要了一只已出生一个星期的小猫。
我本来以为小猫还没断奶，到了我家肯定活不了，没想到它的抵抗力还挺强，居然意外的活了。从那以后，我把爸爸为我买的牛奶偷偷的省下来喂养小猫。日子一天天的过去了，我想该给小猫起个名字了，叫什么好呢，经过我的苦思冥想，终于想出来了，叫。
是只母猫，它非常调皮，经常弄出来一些滑稽可笑的事来，惹得我们全家都捧腹大笑。一次，妈妈爸爸和我去看望生病的`姥爷，不知是谁把我那件刚织完的毛衣放在了沙发，没想到被千里眼看见了。不料，一会功夫，跳上了沙发，悄悄地在毛衣上撒了泡尿，接着就跑掉了。回到家，妈妈让我穿上毛衣试试，刚穿上，我就闻到了一股怪味儿，后来才发觉到这是干的好事。爸爸还笑话我，这可把我给气坏了。我二话不说，拿起棍子向外跑去。小猫正在偷吃桶里的鱼呢，我抡起棍子照着猫屁股便是一下，喵的一声，掉进了桶里，弄得满身都被水“侵占”了。我扑哧一声笑了。
这就是我的小猫，我可爱的小猫。
四年级作文 篇5
今天轮到我与叶蓁观察植物了。自从上个月种下鸡冠花种子以后，可爱的鸡冠花已经长出四片叶了。每个花盆里的鸡冠花都有点郁郁葱葱的样子。
今天到了花房后，我们发现今天的工作与以前有点不同了。为了我们后面不同肥料的对比试验，今天要给鸡冠花分株了，让他们有一个新的家，这样我们也可以有不同的实验组进行对比试验了。
我们俩首先观察了鸡冠花的长势，并记录了鸡冠花的叶片长度。然后我们必须把每一株的鸡冠花分到每一个花盆里去。花房里的伯伯给我们做了分株的.示范，他轻轻地把一株鸡冠花从泥土里连根拔起，然后又轻轻地把这株植物种到它的新家，再轻轻地按下泥土，让它的根深深地扎入土壤中。我与叶蓁也学着伯伯的样子做了起来。我与叶蓁每个人都分了几株植物。开始了，这个分株可真比较难做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉断了。我刚开始地时候心里有些紧张，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，鸡冠花幼嫩的小苗在我们的保护下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我们把鸡冠花分成了九株，这样我们就可以做三组对照试验，有可以施有机肥的，可以施无机肥的，也可以是不施肥的。伯伯说过几天等植物更茂盛点，就可以做施肥对比了。我们俩把九盆鸡冠花都浇了水，分别把不同的实验组用牌子标记好。
这时，我心里非常地激动。心想，下周鸡冠花是会长得更茂盛呢？还是说分了株后会比以前长得更慢呢？这个问题到现在还在我的脑海里，真期待下周快点到来！