四年级的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的四年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
早晨，妈妈在花坛上发现了一只成年的螳螂，便把它抓进饲养盒来观察。
我凑进仔细一瞧，哇，这是一只比较大的螳螂。全身绿色的，一个三角形的脑袋，上面触角晃来晃去，长条形的'大翅膀，紧紧地贴在背上，前足像锋利镰刀挥舞着，活像一位披着绿装的小战士。
爷爷抓了一只大飞蛾给螳螂吃，我瞄了一眼说：“爷爷，这飞蛾比螳螂大太多了，螳螂怎么敢吃呢？”爷爷回答说：“你仔细观察，看它会不会害怕？”飞蛾在里面拍打着翅膀，好像在给自己壮胆，又像是要把螳螂吓退，我以为在这种下螳螂会后退，可是螳螂去一点都没有后退的意思，相反它一跃跃到了飞蛾的身上，和飞蛾扭在一下，用嘴巴“吧嗒”一下咬住飞蛾的身体，飞蛾滚来滚去，想要摆脱螳螂，可是一点用也没有，螳螂有那对锋利镰刀打着飞蛾的翅膀，没一会儿，飞蛾的翅膀被打碎了。飞蛾好像吓破胆了，拼命甩来甩去，想把螳螂甩下去，可螳螂纹丝不动，就这们僵持着，飞蛾渐渐没了力气，可螳螂还是紧紧地咬着它。最后飞蛾停了下来，像是一个打了败仗的士兵垂头丧气。
这真是一个勇敢的螳螂。
四年级的作文 篇2
美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐想。
淅淅沥沥，淅淅沥沥……这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”。知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”
秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦——”。果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在掉？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球，“砰——”，这是什么声音？原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙。其实还有很多的`声音在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。
四年级的作文 篇3
一大早起床，我就揉了揉睡意朦胧的双眼，抬头望向窗外的天空，黑压压的一片，好像一伸手就能触摸到乌云，我的心也随着天气跌到了谷底。心想：这次旅游还能不能去？
吃完早饭，我迈着沉重的步伐来到了学校。刚踏进教室门，我立刻被教室里的气氛吓了一跳——整个教室连一根针掉在地上都能听到。我急忙问我同桌，他小声跟我嘀咕道：“听说有雷阵雨，又不知道取不取消今天的旅游呢。”“唉——”听到这儿，我也不禁唉声叹气起来。不过再想：“我可是个乐观女孩，妈妈不是常说心中有“太阳”，就有“希望”吗！所以，我相信：“天公会作美的！”
终于，希望还是来了，我们还是登上了旅游巴士。坐得稳稳当当的时候，太阳公公露出了它的笑脸。“耶～”我们一车子的同学不约而同地欢呼了起来，个个都露出了他们最灿烂笑容。导游姐姐为了让我们一路不烦闷，于是与我们互动，唱歌啊，脑筋急转弯啊……只要能想到的，我们都玩了。在互动途中，我想：导游姐姐不累吗？她的精力可真充沛啊！想着想着，我便进入了梦乡：我梦见和同伴们一起走进了我们今天旅游的目的地“百万葵园”。那儿繁花似锦，鲜花绚烂，来自世界各地的奇花异草在这儿演奏着与众不同的旋律。向日葵们不干势弱，它们挺拔的身躯，高昂的脸庞以及鲜艳夺目的黄色花瓣让我不禁啧啧称赞！一阵风佛过，一整片薰衣草田宛如深紫色的波浪层层迭迭地上下起伏着，甚是美丽！“葵花园”还有许多小动物呢……“各位同学，百万葵园到了。”我迷迷糊糊地听到导游姐姐的说话声，睁看眼睛一看，原来刚刚只是一场梦啊！我们下了车走进大门，便一边听着导游的解说一边走向最有名的“观赏性向日葵园。”“会不会与我梦中的向日葵一样呢？”我边走边假想着。
我迫不及待地跟导游来到了“向日葵基地”。天啊！那还是向日葵吗？一个个无精打采地垂着头，应该叫成是“垂头葵”。估计是最近常期阴雨绵绵的天气造成的吧！哪有我梦中的那么美好啊！我的心再次跌到了谷底。
紧接着，我们又随着导游来到了“狗园”。一见到那些可爱的狗狗们，我的不愉快立刻抛到了九宵云外。兴致勃勃地观看起了狗狗的表演！“狗园”的狗形态各异，有的在走钢丝，有的在玩滑滑梯，还有的趴在它的`小屋旁用惊恐的眼神望着我们……真是可爱极了！一只名啊“云云”的狗狗让我舍不得离开。它获得食物的方法是：必须表演“恭嘉发财”的样子给观众看。主人见它乖，就会把食物奖给它吃！通过这只狗狗，让我明白个道理：连狗狗都懂得不能不劳而获！
我们后来还去了很多景点：薰衣草基地、松鼠乐园、纯白鸽广场……虽然它们都没有我梦中的那么美，但也还算是各有千秋！
旅游结束了！百万葵园那四季的轮回，总带给人们不同的期待，也带给人们不同的遗憾。可能是美好的事物总是易逝，美丽的事物总需等待。我希望能有机会再次来到，真正地观赏到那令人向往的，那一眼望不到边的，金灿灿的“百万株葵花……”
四年级的作文 篇4
同学们，你们一定有自己的奇思妙想吧?如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，让我来给你们讲一讲。
"变幻彩笔"?彩笔怎么能变幻呢?你们听了我的构思一定会问。别着急，让我来慢慢跟你们说吧。
在彩笔的尾部，有一个红按钮，只要你轻轻一按，它就会出现一个小屏幕，这是用来选择颜色的，只要你在屏幕上输入你要的颜色就行了。
你一定会问我有没有其他功能了呢?当然有了，还有两个神奇的功能，让我为你一一说明。
一个功能是它的笔杆上有一个粉色的按钮，只要你一按，说出你想要的.笔，比如:水彩笔、油画棒、荧光笔等各种笔，它就能变成你想要的笔。还有一个更神奇的功能就是能纠正姿势，如果你的姿势不正确，它就会自动把笔头缩进去，直到你的姿势调整端正了，它才会把笔头伸出来。
你们说我这个奇思妙想神奇不神奇?
人类充满了奇思妙想。虽然以前我们的幻想纷纷变成了现实，但是我想在未来发明一些能帮助我们生活的——衣服。
我要创造的这件奇特的衣服，虽然外表上和我们平时穿的衣服没有什么区别，但是我要是穿上这件衣服，它就能发出信号告诉我哪件事是对的，哪件事是错的，告诉我应该怎么做这件事，今后怎么改正。如果是小偷穿上这件衣服，他要是偷东西，衣服会提醒他这是不光彩的事，这时他就不再偷东西了。警察叔叔如果穿上这件衣服，他就会马上辨认出哪个是好人，哪个是坏人。警察叔叔就不会每天加班辛苦工作了。如果把这件衣服穿在每个人的身上，爱乱丢垃圾的人，它就会告诉你不要乱丢垃圾，这样就太不文明了。环卫工人做清洁多辛苦，你这样多影响市容啊！如果把这件神奇的衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他们会同情生活艰难的穷人，同情有困难的老人。让他们明白，缺少同情心的人，就是缺乏善良品质。这时他就会资助贫困的人。
如果有这样的衣服，穿在每个人的身上，那我们的生活就在也没有不良的习惯。我真希望我的奇思妙想的这件衣服能早点变成现实，那有多好呀！
四年级的作文 篇5
下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的'，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。