小学四年级作文

时间：2023-11-16 09:22:39 四年级我要投稿

[荐]小学四年级作文7篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小学四年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[荐]小学四年级作文7篇

小学四年级作文篇1

　　秋天到了，红叶成了秋天的“标志”。秋天看红叶，已经成为时髦的盛事了。

　　在深秋11月，青岛八大关中的嘉峪关路，也已被片片红叶染红了，随处都可以见到那通红的的枫叶。

　　在这样的环境下，会有一种说不出的浓情蜜意。

　　那天，我见了几片枫叶，放在手中，看一看，叶尖边有一部分呈锯齿形，从叶面分散出去，形成尖尖的叶尖。5个叶尖形态各异。虽然还留有一些黄色，红色也没那么深，但在晴天中看，在阳光的照耀下还亮亮的呢！它那涨红的.、还偷着太阳光的叶面，仿佛伸着脸儿像太阳要更多的阳光。

　　变成红色的它，忘记了夏天火辣辣的太阳，忘记了一个夏天的风吹雨打，变得更加成熟和优雅。

　　用手摸一摸它，摸见了那一条条纵横交错的脉络。也许，它想通过这一条条“路”传递秋天的愉悦吧！

　　满树的红叶与夏天满树的绿叶相比，红叶总能让人感到一种浓浓的秋意，而夏天的满树绿叶，便是淡而无味了。

　　一大片红叶落在地上，组成了天成的地毯。他上去时，脚下沙沙作响。没落下来的红叶，与它的同伴们在秋风的吹拂下挽着臂翩翩起舞。

　　红叶下落，满地的红叶让我联想到了《山行》这篇时的一句：

　　停车坐爱枫林晚，双叶红于二月花。

小学四年级作文篇2

　　盼望着，盼望着，国庆节终于来到了。

　　一大早，我便起了床，我和爸爸一起坐上了去上海“欢乐谷”的大巴。经过漫长的等待，我们终于看到了“欢乐谷”三个金色的大字。

　　一到欢乐谷，便看见里面有许多游乐设施，看得我眼花缭乱。很多项目都很惊险，一开始，我不怎么敢玩，在爸爸的鼓励下，我决定先坐飞速陀螺。坐之前，看着那飞速旋转的陀螺，我迫不及待地想要坐上去试一试，甚至恨不得一下子飞到队伍前面去。终于轮到我们了，我坐了上去，陀螺慢慢转了起来，我感觉自己好像在空中飞翔，很是惬意。可过了几分钟，陀螺就停下来了。我还想再坐一次，可爸爸说还有其它更有意思的地方呢。于是，我告别了飞速陀螺。

　　接下来，我们又去了金银岛，坐了旋转木马，看了上海滩实景表演，观赏了4D电影……其中我印像最深刻的是“激流勇进”。它是乘船从26米的地方垂直下落，冲到水里，溅起十几米的水花。看起来很刺激，我准备试一试，于是，披上了雨披，排在队伍后面。队伍缓慢地向前移动着，等了很长时间，终于到我们了，我兴奋地坐上了船。船慢慢地逆水而上行进着，船越往上，我的'心也就越绷紧一点，慢慢地，船到了最高点，停了一下。猛地，船头朝下，船一下子落下去了。风“呼呼”地从我耳边掠过，我感到身子一阵发软，不由高声尖叫起来。正在这时，只听“哗”的一声水溅起了十几米，紧接着铺天盖地的水淋在我们身上，像下雨一样，虽然很凉，而且全身都淋湿了，但我还是感觉很爽……

　　不知不觉，天色渐渐暗了下来，我们就要返程了。虽然心中有千万个舍不得，但我还是要跟“欢乐谷”说再见。再见了，欢乐谷！我一定还会再来和你相会的。

小学四年级作文篇3

　　大家知道吗？大米可是我们生命中离不开的粮食，要是没有大米，我们就不可能茁壮成长，要是没有大米，我们就会营养不良。所以我们要珍惜身边的每一粒大米。

　　有一天中午，我和妈妈在一起吃饭，我用10分钟不到就吃好了，可是，我的碗里还剩下很多米，我准备去看电视了，这时，妈妈拉住了我，严肃地说：“必须把这碗里的饭全部都吃完。”我疑惑地说：“为什么呀？我吃不下去了。”妈妈说：“这些大米是农民伯伯用每一滴汗水换来的，你知不知道，现在其他国家的`人们，就是因为那里没有米，才饿死了成千上万的老百姓！而你现在有都不吃。”我满不在乎的说：“可是我们现在已经有了很多米，反正也吃不了。”

　　下午，我骑着自行车，来到一块农田边，只见很多位老爷爷老奶奶，正满头大汗的在收麦子，那一颗颗豆大的汗珠顺着脸颊往下淌，顿时，我的心似乎被一根针深深的扎进一样刺痛。我才明白，中午妈妈说的那些话。我急忙跑到家里，倒了一杯水，端着送到田里给农民伯伯喝。这时，他们的脸上露出了灿烂的笑容，对我说了声：“谢谢！”我有点不好意思地说：“不用谢！这是我应该做的，您种的那些麦子才是最好的东西。”

　　到了晚上吃饭的时候了，我虽然吃的很慢，但是，我把碗里的饭全部吃完了，妈妈看到惊呆了说：“你现在碗里能吃的这么干净，那你为什么中午吃不完呢！”我不好意思的脸红了，再也不说话。

　　同学们，你们千万不能浪费粮食，你们还不知道农民伯伯付出了多大的心思呢！有句诗是这么写的：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这句话用在不爱惜粮食的人身上最合适，同学们，千万不要学我一样哦！要珍惜身边的每一粒粮食。

小学四年级作文篇4

　　我家有一只小狗，他全身的毛黑黑的，有一双大眼睛，而且很乖。我就给它起了一个名字叫小乖。

　　狗吃饭时是很可爱的，我们把饭放到它的面前时，它就会把饭碗用爪子扒过来，好像怕我不给它饭吃似的，然后把头一歪，大口大口地吃起来。看它快吃完时，我想给它添一点饭，就把饭碗拿过来，可是刚一碰饭碗，它就大叫，我只好把饭碗放那让它吃完再给它添饭，那架势好像怕我把它的.饭吃了似的呢！

　　狗喝水是最让人难忘的，狗先把舌头伸出来，然后将水卷到嘴里，发出“啪嗒、啪嗒”声音，好玩极了。

　　狗的睡姿也很有趣，它会先把身子趴下来，然后把身子盘成一个马蹄形，把头扎到马蹄形的中心，在用尾巴盖上头部就安然入睡了。

　　小乖和我之间还发生过许多趣事呢！有一回，妈妈给了我一个橘子，我把橘子掰成两半，一半我吃了，另一半我随手扔给了小乖，小乖立刻来了个“鲤鱼跃龙门”的动作，一口咬住橘子，放到地上大口大口地吃了起来，吃完了，它用它那大眼睛盯着我好像在说：“我吃完了，还有吗？”那样子太可爱了！

　　狗十分警觉。只要有一点风吹草动，它就会用眼睛左顾右盼，还会把耳朵立起来。如果有客人来，它就会“汪汪”大叫，只要我说：“小乖，闭嘴！”它马上就不叫了。怎么样很听我话吧！

　　我家的小乖是那么机灵，那么可爱。我爱我家的小乖。

小学四年级作文篇5

　　你喜欢小猫吗？如果你喜欢，家里还没有，我可以带你去看看。我大姨家就有一只猫妈妈带着四只可爱的小猫宝宝。

　　刚出生的小猫眼睛眯着，叫声细弱，浑身软绵绵，好像是一个肉团团。刚出生的小猫离不开妈妈，因为他们时刻都需要妈妈的细心呵护，每次猫妈妈出去时间长一点它们就会眯着眼睛四处乱撞，用它那柔弱的声音喵喵的叫着，好像在说：

　　“妈妈你去哪里了，我们好饿呀。猫妈妈好像听到了宝宝的叫声，飞快的从外面回来了……”

　　猫妈妈生了四个小宝宝，每个宝宝都有不同的特点。我还是第一次见到刚出生的猫宝宝呢，真的是太小了我一只手就能托起它的身体，可爱极了。只是可怜的猫宝宝一出生就没有了爸爸，它们的爸爸很久以前就被老鼠药给毒死了。

　　老大的身体看上去很强壮，也是长的最大的`一只宝宝，它身上的毛一条一条的，而且黑灰搭配，很漂亮。

　　老二和老三更像一对双胞胎，不但胖瘦差不多而且就连毛的颜色都一样，在后背的地方有一块大大的白点，四只上是黑白相间的斑点。就连尾巴上都有呢……呵呵呵我最喜欢他们两个了。

　　老四是四只宝宝当中长的最瘦小的一只了，但是它长得最帅了，那一身黑又亮的毛就好似帅气的黑侠客一般，从它的身上找不到一点其他颜色的毛，就连爪子都是黑色的。……希望它们健康的成长，等我再去大姨家的时候就可以尽情地和它们玩耍了。

　　这就是我大姨家的四只可爱的小猫。

小学四年级作文篇6

　　抓住人物的特点来写

　　一、教学目标

　　1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。

　　2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。

　　二、教学准备

　　作文纸、彩笔、课件

　　三、教学过程

　　1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？

　　母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。

　　老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）

　　2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师）

　　学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习（任选一种）

　　深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的.表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。

　　真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）

　　情系笔尖：学生练写，教师评奖。

　　总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。