四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文8篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
从小到大，我很少崇拜什么人，觉得身边的人都和自己差不多，没什么值得敬佩的。但是，经过一件事情之后，我以同班同学刘磊为榜样。
星期六下午，我和刘磊一起去跆拳道馆练跆拳道。放学的时候，我的肚子有点饿，又闻到学校旁边的炸鸡店的.阵阵香味，不禁口水直流。于是我和刘磊就一起去买炸鸡排。喜欢吃炸鸡的人很多，店里面还有八九个人排队呢，老板店里的人手又少，不知道等到猴年马月。于是我跟刘磊说：“要不我们插队吧，我们是小朋友，插个队叔叔阿姨会让着我们，不会生气的，那样就不用等很久了。”原以为刘磊会同意，没想到他一脸不屑的说：“不行，这是多么无耻的行为啊!”
不插队就不插队，干嘛要骂我。我心里腾的燃烧起熊熊火焰，看出我不高兴，刘磊说：“对不起，小雨，我不该骂你，不过我们不能插队，如果我们今天真的如你所说那样做了，会有多少人歧视我们，就算吃了鸡排，那样的鸡排吃的香或者开心吗?做任何事情，我们都应该遵守规则，这样才能和谐文明。社会上就是有一些人不遵守规则，才会受到严重的惩罚。”
刘磊的一番话说完，让我对他肃然起敬。虽然同龄，可是我懂得的道理，做人的原则却没有他好。以后我要以他为榜样，做个守规则的孩子。
四年级作文 篇2
今天早晨，我班的十位同学玩起了趣味保龄球的游戏，准备参加学校的'游戏比赛。
第一个上场的是我们保龄球队长曹栋宇。他拿起一个实心球，双脚一叉，蹲好马步，双手捧住球，眼睛注视好目标，使劲一抛。球滚了出去，一下子就撞倒了五米外的八个可乐瓶子。同学们给他投去赞许的目光。
接着，轮到“马大哈”小芙上场了，她拿到球，没等站好，不管三七二十一地把球扔了出去。那球滚得很快，可连瓶子边都没碰着，好像到海外去“旅游”了。引得大家一阵捧腹大笑，小芙也顾不得没面子，跟大家一起笑了起来。也不知道他是笑自己呢，还是在笑那个球。
下面就是很有实力的小锐同学上场了，我们都看好了他。他有点“小丁俊晖”，虽然他的成绩一般，但是，他在打保龄球上可是这个年级数一数二的。只见他充满信心地走上场，拿起一个球，双腿前后一叉，侧着身子，两眼盯好了前面的瓶子，定了定神，轻巧一抛。这一抛，方向、力气都恰到好处，那球不紧不慢地滚动着，“啪——”球打中了瓶堆，所有瓶子就像开花一样倒开！
耶！
我们热情地为他叫好。
同学们一个接一个地上场了，大家玩得兴趣盎然…
四年级作文 篇3
A组
1、作文题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢?[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情，四年级作文题目。
2. 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?
3. 作文题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
B组
1.作文题目： 有趣
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。
2.作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3.作文题目：我喜欢吃
提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
C组
1.作文题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。
2.作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3.题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
D组
1.作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
2.作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?
3.作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
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1、写一处自然景观
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
2、观察日记
近来，你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，小学四年级作文《四年级作文题目》。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
3、写童话
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
4、写自己喜欢的动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试。先说说自己最想说什么动物;想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。
5、写介绍“世界遗产”的导游词
长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
6、看图作文：胜似亲人
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。
(图见教材)
如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的`事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。
写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。
7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信
“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。
我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。
来信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。
这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。
四年级作文 篇4
一年四季的雨中，我最爱的便是夏雨了。不仅爱它的来去匆匆，更爱它的“大大咧咧”。
午饭后，天空中乌云密布，吞噬了原本蔚蓝的.天空，不留一丝空隙。黑灰色的乌云，让人感觉无比压抑。不一会儿，一道道刺眼的闪电如同一把把大剪刀，划破了天空。随后，伴着一声震耳欲聋的雷声，开始狂风大作。大自然似乎在演奏交响曲。雨下起来啦！先是一滴一滴，然后越下越大，大得像泼、像倒，我想：“这雨可真是一个急性子！”“啪啪啪！”豆大的雨点狠狠地打在地面，好像是正在发泄心中的不满。雨帘中，一辆辆汽车在我的眼中越来越模糊，越来越模糊。
慢慢的，雨渐渐小了，真应了那句“来也匆匆，去也匆匆”。天空中出现了一条彩虹，它长长的，从天空的一端伸向另一端，就像架起了一座绚丽多彩的桥，美丽极了！雨后的小草挺直了腰板，好像在说：“啊！可真痛快！”小鸟儿展开歌喉，放声歌唱……一切事物都因为夏雨的到来，而变得更加精神！
回味着夏雨给我带来的喜悦，我不禁浮想连连：夏雨不仅洗净了大地、庄稼的尘土和污垢；洗净了人们的烦恼和忧虑；还洗净了人们心灵的污点。啊！夏雨，你真奇妙！有趣中又透着几分可爱。我爱你！夏雨！
四年级作文 篇5
炎热的8月10号对我来说是一个很期待而又特殊的日子，因为就在今天，就在金湖锦饭店将要进行“湖北省小提琴业余考级”的考试。
早晨6点，我和妈妈顶着酷暑到达了考场，那儿已经是人的海洋，虽然大厅里开着中央空调，可是时进时出的人群，让大厅的气温还是很炎热，这让我的'心情显得特别紧张。
经过漫长的等待，我终于单独走进了考场，面对二位经常到音乐之都“维也纳”演出的教授爷爷，我心里像藏着一只小兔一样“砰”“砰”直跳，我突然想起一位音乐家曾经说的话：演奏时，将自己置身于一片空旷的草原上，把自己的全部情感都溶入到自己演奏的音乐中，除了音乐，忘记一切，全神贯注。我有礼貌地向教授爷爷鞠了一躬，然后开始演奏，我真奇怪此时的自己已经一点紧张的感觉都没有了，我从容不迫地演奏完自己考级的曲目，抬头一看见教授爷爷脸上挂着微笑，我又鞠了一躬走出考场，站在门外的妈妈从我灿烂的脸上捕捉到了考试的结果，高兴地笑了。
这次的二级考试中，只有我和另一位考生考出了“优+”的成绩，我对妈妈说：“台上一分钟，台下十年功”。我一定会坚持下去。妈妈高兴地说：“我的倩倩长大了！”
四年级作文 篇6
夏姑娘轻轻地走来了，带来了炎热的阳光，吵闹的知了和几丝拂过面颊的热风。
夏天是炎热的。这几天，每一次刚起床，穿上衣服去刷牙都能出一身汗，恨不得都把自己放进冰箱冰冻一个小时。我想，如果再不下雨我都要成“”烤鸭”了。
夏天是美丽的。公园中，荷花有的含苞待放，有的.已经怒放，多姿多彩，亭亭玉立，真可谓是美丽无比啊！我看着看着就入迷了，直到妈妈叫我走时，才回过神来。
夏天是欢乐的。在每个周二、周六，我都要和王乐怡姐姐一起去游泳，每当这时我都激动万分。我和姐姐换上了泳衣，冲好水，以百米冲刺的速度跑向泳池，跳进清凉的泳池里，感受夏日带来的凉爽。我在泳池一会儿游一个来回，一会儿又和姐姐一起玩水，别提多舒服了，就像洗走了夏日所有的炎热。我们俩直到奶奶在岸边催促我们赶紧回家，我和姐姐才十分不情愿地爬上岸，回家了。
我爱夏天，爱它那美丽，爱它那一声声欢快而火热的笑声！
四年级作文 篇7
“随风潜入夜，润物细无声。”这是杜甫对春雨的印象；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这是苏轼对夏雨的印象；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这是李商隐对秋雨的印象；“寒雨连江夜入吴，平民送客楚山孤。”这是王昌龄对冬雨的印象。
在我的印象里，四季之雨各有不同。他们各有各的美。春雨连绵，夏雨狂放，秋雨凄凉，冬雨冰冷。在我心中，印象最深的，是那连绵的.春雨。
春雨，吹绿了万物。有俗话说：“一场春雨一场暖”。这连绵的春雨，果真如此。春雨来时，总是伴着一声惊天的春雷，开始时是蚕丝般的绵绵细雨，让奔跑着的我丝毫不把它放在眼里。但，雨似乎偏偏想引起我的注意，它连成一条条线，带着温暖的细丝，密密麻麻地从天空中落下。打在地上，溅起一层薄薄的水雾，看着依旧不当回事的我，雨像是有点生气了，一道亮光闪过，从远处奔来的雷声，让雨串连的更密、更急了，几乎没有一丝缝隙，打在地上，射出一串“噼哩啪啦”的响声。向我宣告着它的到来。随风敲响的雨声，时轻时重，时缓时急，谱写着世界上最美好动听的音乐。渐渐，雨停了，悄悄滋润着万物，一切，又充满了勃勃生机……
春雨过后，一切都安静下来。绵绵的细雨像妈妈，调皮的雨丝像我，威严的雷雨像爸爸，这多像我们一家的全家福啊！
四年级作文 篇8
一天，爸爸下班回来，给我买了一只小狗。我高兴极了，爱不释手地抱着它，左看右看，怎么也看不够。小狗全身雪白雪白，没有一根杂毛，一双水汪汪汪大眼睛，像两颗水灵的葡萄，一下子使我又怜又爱。我给它取名叫肚邦邦。
肚邦邦可活泼了，来我家没多久就和我成了形影不离的好朋友。它总是伸出粉红色的小舌头去舔我。
它也很贪吃，把我家吃得快破产了。一次，我放学回家，一进家门，肚邦邦就来讨好我了。它还要为我拿拖鞋，只可惜鞋太大，嘴太小，叨起这只掉了那只，急得肚邦邦直哼哼，没办法，只能先叨起这只再给我送来另外一只。我很满意，拿了一小块饼干来犒劳它。不料它却哼哼唧唧地把头扭到一边，还嫌饼干小。我又好气又好笑，只得拿了一块大的`递给它，它才大口大口地吃了起来，不一会儿，就把饼干吃完了。肚邦邦抬起头，嘴边还粘着一点碎饼干渣。
到了吃饭的时候，我拿了一个鸡腿给肚邦邦吃。我才吃了几口，肚邦邦就已经风卷残云地把鸡腿吃光了。这一顿饭肚邦邦一共吃了三个鸡腿，还喝了一碗汤。把它的小肚子吃得鼓鼓的，撑得肚邦邦连路也走不动了。回到它的小窝就呼呼大睡起来。
肚邦邦吃了就睡，睡醒就玩，我非常喜欢它。
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