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四年级作文

时间:2023-11-06 08:28:40 四年级 我要投稿

四年级作文经典4篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的四年级作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

四年级作文经典4篇

四年级作文 篇1

  “淅沥沥,淅沥沥……”如缕如丝的春雨飘落在大地,织出了一张“春”的地毯。

  蒙蒙的细雨沙沙地下着,雨珠儿串成了一个大珠帘,如烟如雾地笼罩了一切。机灵的鱼儿跃出水面,跳来跳去。

  春雨绵绵,洒在梧桐树的叶子上,像少女翩然起舞;划等号在房梁上,雨珠儿顺着房瓦“嘀嘀嗒嗒”地落下来,落在地上,渗进了肥沃的`土地里。

  嘀嗒,嘀嗒,春雨落在人们的心坎里,一位老人站在雨中,任由春雨落在他的头上,然而他却笑了,仿佛在说:“春雨贵如油啊!”

  雨,是一位美丽而温柔的少女,像在温柔地抚摸着人们。那五颜六色的花儿在细雨中张开笑脸,被春雨滋润着,晶莹剔透。

  在雨中偶尔会有一阵凉风拂过,春风吹斜了细雨,打在人们脸上,凉丝丝的使人心旷神怡。春雨为大地披上一层白纱,那苍翠的老榕树,那美丽的花儿,那青翠的柳树被春雨打过后是那么的绿,那么的可爱。

  春雨渐沥沥,渐渐沥沥……我愿化作一滴春雨,滋润着人们,滋润着大地。

四年级作文 篇2

  星期二最后一节课上语文。当当当……上课了,老师笑容满面地来到教室亲切地对我们说:“明天要举办一次护蛋活动。”我好兴奋呀!

  放学了我立刻跑回家,准备明天用的鸡蛋。我拿了一个又红又大的鸡蛋用纸包了好几层,然后再把它放在一个透明的盒子里,这样鸡蛋有了双重保护。

  第二天,我起床第一件事就是看看小盒子在不在书包里。一切准备就绪。我把小盒子放在桌箱里。老师,心里老是惦记着它。上课了,老师让我们四个一组看看谁包装地好。结果我们四个包装袋都很好。老师说生鸡蛋很容易碎,我就把小盒子装在口袋里。时不时的摸一摸它。就怕它碎了。下课了上厕所我也带着它,一直用手护着它。走路的时候小心翼翼的,生怕鸡蛋会碎。正在这时大我一级第一个男同学推着我跑,正好把我碰到了。真是怕什么来什么,心想,这下鸡蛋肯定碎了。我紧张的心都要跳出来似的`,非常不安。回到教室。我赶紧看看鸡蛋碎没碎。谢天谢地,幸好没碎。我细心地守护着鸡蛋。

  就这样提心吊胆的一天总算过去了。回到家以后,我高高兴兴地把鸡蛋放回原处。

  我这才体会到妈妈抚养我的辛苦。我就好比鸡蛋,妈妈该有多操心啊。我一定要好好学习,报答妈妈的养育之恩。

四年级作文 篇3

  我们的校园处处都很美,但令我印象最深的是那条幽静而秘密的小路——米兰小径。

  小径大约有一米宽,用彩色的小石子铺成,两边的路沿由花岗岩砌成。入口处矗立着一块刻有“米兰小径”四个字的'圆石,它弯弯曲曲深入丛林,被掩映在花草树木之中。这里十分安静,偶尔听得见鸟叫声,却看不到鸟儿影。刚下过毛毛细雨,小路上散落着一些落叶和花瓣,别有一番淡淡的优雅,把米兰小径点缀得更加别致,也显得更加幽静了。

  小径两边灌木叶子上托着晶莹剔透的雨滴,就像一颗颗透明的珍珠。时而一缕微风吹过,叶子稍微一动,雨滴就顺着叶脉缓缓滑到叶尖,最后滴下渗入土中。再往前走,樱花怒放,密密麻麻缀满枝头,犹如一层淡粉的薄纱,笼罩着米兰小径。樱花树下是成片的无名野花,生机勃勃;嫩绿的茎上托着一个半球形的白色花球,虽然不如樱花灿烂,却给小径的淡雅加了一分。

  漫步在米兰小径上,一切杂念统统被这幽雅的环境带走,身体融入这美景之中,与鸟儿共鸣,与蝴蝶共舞。

四年级作文 篇4

  今天作者看完《史记》这本书,揉了揉眼睛,想出去散散步。作者走在路上,蓝天上飘着几朵淡淡的云儿,有的云儿像小兔在吃萝卜,有的云儿像小狗在啃骨头,还有的'云儿像小朋友在玩耍。春风轻轻地吹,吹到作者的脸上,非常舒服!

  突然,一阵花香扑鼻而来,作者闻着花香找到了一丛花,这些五颜六色,仿佛看见了一道美丽的彩虹,作者再看桃花,桃花已经开了不少了,有的露出了笑脸,有的才开了两三片花瓣儿,有的还有花骨朵儿……勤劳的小蜜蜂在欢快的采蜜呢!就在这里蝴蝶也飞来了,她们在翩翩起舞,好看极了?

  风婆婆一吹风,柳树姐姐就开始梳她那柔美的秀发,作者不由自主赞叹道:“碧玉妆成一树高,万条垂下红尘丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”作者继续向前走去,一条小河在我眼前展现出,波光粼粼的河水,蓝天在清凌凌的河水里显得更蓝,白云在清凌凌的河水里显得更白,绿草在清凌凌的河水里显得更绿,小鱼在河里游来游去,好像在捉迷藏呢?作者捋了捋胡须,这时,两个抬着扁担的老人向作者指了指还悄悄地说了几句话,作者想,老人可能说他学少年偷偷跑出来玩呢!

  作者不由自主地赞道:

  云淡风轻近午天,

  傍花随柳过前川。

  时人不实余心乐,

  将偶偷闲学少年。

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