四年级的作文[集锦7篇]
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的四年级的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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四年级的作文 篇1
我有一个小表妹叫小珍珠，非常漂亮，棕色的头发，身穿紫色的上衣，黄色的背心，粉色的裙子黑色的腰带，蓝色的袜子，绿色的鞋，犹如下凡人间的仙女；展翅高飞的蝴蝶；更像雨后的彩虹，但，她可不是一般的调皮，哦！
记得有一次，我们玩的很开心，不知什么时候她却悄悄的把香蕉皮放在地上，把迎面扑来的阿如汗狠狠的摔在地上，更“可恨”的是她却没有感到一丝的愧疚，而幸灾乐祸的敲着地面哈哈大笑。
她，可是我爸爸妈妈的开心豆，每天做出稀奇古怪的表情逗大家开心。
这样反复无常的人，谁都不会联想到学习天才。可是她偏偏是班里的学习委员，学校的三好学生，旗级的.优秀班干。正当你看到她学习的样子，不免相信这是一个奇特而可爱的小女孩。有时埋怨上帝偏爱了她，可是，看到她跟我一样的小个子，确信上帝是公平的！
四年级的作文 篇2
为什么说：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”因为冠军永远是先踩出脚印的那个人。
创新是一种精神，创新是一种信仰。创新对于我们学生来说是不断汲取每个老师的营养，不断充实自己的能量。创新对于一个企业来说可以带动一个企业的发展。创新对一个国家来说可以决定一个民族的生存。
只有创新我们才能“青出于蓝而胜于蓝”；只有创新我们才能“长江后浪推前浪”；只有创新我们才能“冰出于水而寒于水。”如果没有创新我们就会停滞不前，如果没有创新我们就会失去学习的乐趣。
我是一名学习三年钢琴的琴童，我心中的.偶像是郎朗。每次去看郎朗的钢琴演奏会，都会被他那娴熟的弹奏手法所折服。郎朗在他的学琴道路上除了学习最基本的钢琴知识，更是创新出了更多的弹奏技巧和他自发的情感，所以他才能站在钢琴舞台的巅峰。我一定要像郎朗一样超越自己的老师，成为一名优秀的钢琴家。
其实我们每个人都能突破自我。只要不断想象敢于挑战，我们就是最好的自己。
每天创新一点点，日久必会有一个飞跃。每天做一点点自己，日久必会有一个全新的自我。
四年级的作文 篇3
自从一年级开始，就有一个人被评为“班级最呆的人”。他是谁？就是苏小a，来说说他吧！
他一年级的课间，在两面墙之间不停的拍手、不停的转。经过的人都说他笨！有一次，他在去音乐课上课的路上，不停地跳跃着、拍着手，嘴里不停地说：“拉拉呜多拉卡咔！”一些奇奇怪怪的话。进教室时又说：“天沙路卡！”就飞奔进了教室，还差点碰上了墙。真是笨！他是不是中邪了呀？或是精神有问题？
二年级的时候，他的`“呆呆病”可能好了点，至少下课不说起怪的话了。可我错了，他在上课时又说话了！一次，上体育课时，他时不时从嘴里吐出几个字：“立正，立二！”老师听到了，把他叫出列，他反倒抓抓耳朵说：“我为什么要出列呀，老师？”老师性子不好很急躁地说：“小胖，你给我出列！”说完就把他一手拉出了队伍。三年级时，上英语课。他站起来答问题，一直不说话，大家都说他呆！还有一次，他在游泳课是，失足一下子掉进了水里，不停地喊：“救命啊！”大家赶忙把他就上来。不但大家说他呆，连老师知道实情后，也说他呆、笨！
今年，他还是一样呆！一次，他在看书时，有人一不小心碰到了他，他连一声痛也不会说，继续呆呆地看书，也忘不了拍手。大家都说他呆，都不知道痛。
我说他是全班最呆的人吧！
四年级的作文 篇4
我有一个弟弟，他非常调皮，一笑起来嘴角有两个圆圆的小酒窝。今年暑假，他只要在家，可把家里搞得鸡犬不宁了。
你别看他小，可机灵着呢！记得有一次，我正在开心地玩爸爸给我买的小玩具，弟弟一把抓过我的玩具，还没等我回过神来，小家伙就已经不知躲到哪里去了，害得我费了九牛二虎之力才把这个机灵鬼给找出来。我夺过玩具又开始玩了起来，而弟弟呢，他躺在地板上又哭又闹，一把鼻涕一把眼泪的，还说我这个做姐姐的欺负他。我没办法，只好把玩具给了他，弟弟接过玩具“噗嗤”一声，仍挂有泪珠的脸上乐开了花，唉，真拿他没办法。
不过这个“调皮鬼”的'内心倒是充满爱心的。记得有一次我和弟弟去买东西，在路上，我们看见一个乞丐，弟弟情不自禁从口袋里掏出一个一块钱的硬币，拉了拉我的手对我说：“姐姐，我们把买零食的钱给这个爷爷好吗？我看他好可怜哦，我们少吃一点没关系的。”看着他一脸企求的样子，多虔诚啊！我点了点头，对弟弟赞同地笑了笑。当弟弟把钱投入那个爷爷碗中的那一刻，我们都开心得笑了。
这就是我的弟弟，一个既机灵又充满爱心的小男孩。
四年级的作文 篇5
每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的班主任老师。
在我刚入校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。在我的期盼中，终于等到了上课，何老师出现在我们的面前，她就不由地向我们做自我介绍了，那时，我才知道这位班主任叫何新红。但在以后的日子里我也逐渐的了解了她。何老师的字也写的很漂亮，她是我们的'语文老师。
记得有一次她的孩子生病住院了，何老师医院学校两头跑，我们的课一节都没落下，累的几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课，只是讲课声音很小。同学们有些担心。何老师冲同学们微微一笑说：“没事，你们要认真听讲哦，不然课后作业不会写。”而且丝毫没有表现出她很累。
她把自己无私的爱都奉献给了学生。我爱我们的何老师。
四年级的作文 篇6
八岁那年我养了一只小乌龟，它的名字叫“慢慢”。
小乌龟长了一双黑豆般的小眼睛，总是好奇地盯着我瞧，好像我身上有什么稀奇的东西。眼睛旁还长着两块红色的斑。头上有一块黄色的印子，看上去像是被彩笔涂的，它身上背着一个绿中夹黄的壳，壳上每一个图案都是菱形的。它们有规律地排列着，像一块厚厚的盾牌，在铠甲后方藏着一个个又短又细的'尾巴。如果你不注意还不会发现呢。
每当我拿着龟食投进鱼缸时，它总是慢慢吞吞地游过来：先从石头上跳下来，再不太情愿地滑动着粗短的四肢，然后再打量一下食物，好像要看合不合胃口，最后才游到食物旁，用嘴巴把食物叼回石头旁，津津有味地吃了起来。那样子不不急不忙，看了真让人着急。它每吃一口，总要看一下四周，好像时刻保持警惕，怕有人和它抢似的。确定周围没人了，才埋头继续吃了起来。这家伙真是一位慢条斯理的小“绅士”呀！
每当它无聊的时候，总会吐泡泡给自己解闷——瞧，它吸了一口水，然后把嘴巴张成“O”字形，再慢慢地吐出几个泡泡来。这事还没完呢，它的老毛病又发作了；想引人注目。虽然它想引人注目吧，但还是少不了慢条斯理。它把脖子一点一点地伸起来，把水吞了进去，然后又变戏法似的把水吐出来。等你看完这个动作，眼睛一定会发酸。
我喜欢我的小乌龟，喜欢它的慢条斯理，喜欢它带给我的乐趣。它是我形影不离的好朋友！
四年级的作文 篇7
“看着是绿的，吃着是红的，吐出来是黑的。”大家猜猜这是什么水果？没错，就是西瓜！
在这风和日丽的一天，我和哥哥来到西瓜地里解暑。抬头望去蔚蓝的天空衬托着多姿多彩的白云。看！有的像可爱的小猫咪；有的像调皮的小狗；有的像游戏水中的鸭子。
瞧！瓜地里的西瓜一个挨着一个：有些像排列整齐的哨兵；有些像在唐朝比美的.贵妃；有些像调皮的小孩子，贪婪地吸收着阳光；还有些矮小的西瓜被遮挡的严严实实，仿佛在和你捉迷藏。我正为眼前的景色而入迷时，突然一阵“啪啪啪”的声音使我回过了神：只见哥哥弯着腰挨个拍打着这些圆滚滚的西瓜，我迷惑不解的问道：“哥，你为什么要拍它们呢？”哥哥笑着说：“笨蛋，我是看哪个西瓜更甜啊！”过了一会，哥哥终于在无数的“选手”中选中了一个最优秀的：它仿佛是最大号的气球，身穿着墨绿和碧绿相间的外衣，唯一不同的是多了一个短短的小尾巴。它笑得咧开了肚皮，露出了鲜红的果实，还有一些调皮的黑娃娃。看着就让我口水直流三千尺，这股香甜的气息引来了蝴蝶，蝴蝶挥动着它那轻盈的翅膀落在了篱笆上。我尝了一口西瓜，啊！甜的像蜂蜜一样，还伴随着鲜红的果汁。这就是大自然创造的香甜的果实。我和哥哥坐在头戴棕色帽子的凉亭里说说笑笑。
这就是西瓜地里欢乐的笑声，也给大自然添加了一张明信片。
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