四年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的四年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
粮食，对我们来说是很重要的。没有了粮食，我们就很难生存。
在电视里，我经常看到，一些生活在贫困山区的孩子，吃不饱、穿不暖，还没有学上。再看看我们，每天大鱼大肉，吃得饱、穿得暖，还有明亮的教室供我们上学。
有时在餐馆里，经常看见有些人点了一大桌子菜，吃不完就将它倒进了垃圾桶里。这与那些贫困山区里的人们的生活，是多么一个明显的对比啊!每当看到这种情形，让我感触颇深。
还有一次，妈妈带我到田野里去玩。在那里，看到农民伯伯顶着烈日、弯着腰，用他们那布满老茧的双手，清除着地里的`杂草和污泥，汗水浸透了他们的衣服，也顾不上擦擦他们额头上的汗水，这都是为了庄稼能有一个好的收成。这种情形，使我领悟到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗句的含义。
以前，我吃饭时，总是剩饭，碗里碗外到处都是米粒，妈妈总是说我浪费粮食，还让我把米粒一粒粒的捡起来，我还不乐意。我暗下决心:从现在起，我要珍惜每一粒粮食，吃饭时，把饭全部吃干净，不再浪费。
同学们，让我们行动起来，节约每一粒粮食，从我做起!
四年级作文 篇2
高鼎的《村居》“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸳”告诉我们，阳春三月是放筝的最好时节，今天我带着风筝，来到老家的田间大路上放风筝。
昨天，我用一叠旧报纸做了个环保而“美丽”的风筝，五根长长的“尾巴”衬着那大大的支架，形成了一只纸燕子，我迫不及待地想让风筝飞起来。
今天，我们拿着风筝，来到了美丽的田间大路上。首先，我们仔细观察了一下放风筝的重要线索——风向，然后，我们便把风筝轻轻地抛起来，随着风速和风筝的'高度，慢慢放线，风筝也随着强大的风力，渐渐在我们眼前变小、变小，最后，她只有一块橡皮大小了，真像一只活生生的燕子在高空中自由翱翔。这风筝随着风势，时而向左飞、时而向右飞、时而上升、时而下降，变化多端，就像孙悟空在空中给我们展示才艺。
最后，该收绳了，我使出了吃奶的力气，想把风筝绳给拉下来，可是，风筝仍然纹丝不动，不肯下来。后来，我想出了一个主意，等风停了，我便趁机将风筝拉了下来，线也被整齐地卷了起来。
放风筝真好玩！
四年级作文 篇3
“叮铃铃，叮铃铃”上课了！教室里立刻鸦雀无声。朱老师准时进了教室，宣布今天进行夹绿豆比赛，刚刚还安静的教室立刻热闹起来，我的心也怦怦直跳，焦急地期待着比赛开始。
夹绿豆比赛的规定是：先分为A组和B组，由一个同学上场把碗里的绿豆夹出来放进盘子里，不要夹红豆。如果绿豆在中途掉在碗里或桌子上，那就不算。比赛开始了，我急得满头大汗，还不断地提醒我们组的队员注意规则，我真希望能帮他们一起夹。
好不容易才轮到我，我连忙夺过筷子，飞快地夹起一粒小小的'绿豆。可是，小绿豆好像在和我玩捉迷藏似的，我怎么也夹不到。对手已夹起了两粒，正在“对付”第三颗小绿豆。这时，我发现他总会夹大的绿豆，我也试了试，发现这个办法果真好，三颗小绿豆很快就“束手就擒”了，我正想夹第四颗小绿豆时，朱老师说：“时间到，下一个选手就位。”我只能心不甘情不愿地把筷子递给了下一个队员。
夹绿豆比赛结束了，老师去清点绿豆的数量。当老师宣布我们A组有三十颗绿豆时，我们个个兴高采烈，都觉得这次冠军势在必得了。可当朱老师说B组有三十四颗绿豆时，我们又个个垂头丧气，几乎要崩溃了。可对方正和我们相反，个个都像着了魔似的，高兴地手舞足蹈……。
通过这次比赛，我明白了一个道理：做任何事都要互相配合，专心致志，不要心浮气躁的，这样什么事情都干不好。
四年级作文 篇4
我是个小小恐龙迷。和恐龙有关的东西我都特别感兴趣。BBC的《史前公园》纪录片我看了好几遍，为了找出马门溪龙脖子和尾巴的特征，我都叫爸爸妈妈带我去过三回上海自然博物馆了。
我特别喜欢看恐龙的书，一看就是好几页，我会一边看图片，一边看文字，每次都会有新的发现。有时候我的发现是书上没有的，比如我发现甲龙尾巴上的棒槌，有些肯定是攻击性的'，因为它带有尖刺，有些好像是用来联络的，因为我认为如果它用圆圆的棒槌敲打地面，就可以像打鼓一样，给伙伴们发信号。
可有时候也有让我迷糊的发现。有一次我看到书上写着有种恐龙是植食性的，可是我看它在图片上却长着尖尖的牙齿，我再仔细读后面的介绍，上面写着“它性情凶猛”，这下我真的糊涂了，这么凶的恐龙真的不吃肉吗？
我去问爸爸，爸爸好像也有点弄不清，不过他教了我一个好办法，去查别的书，看看别的书上是怎么介绍这种恐龙的。我马上翻了好几本恐龙书，结果还真的有了大发现！这种恐龙真的是食肉的，不是吃植物的，是那本书搞错了。我这才明白，原来，书也会出错呀。这个大发现让我高兴了好久。
高兴归高兴，我还是有个小小的希望，希望编书的叔叔阿姨们再认真些，再仔细些，可别再让我发现错误了哦！
四年级作文 篇5
9月1日是开学的第一天，我已经是四年级的学生了，这一天我兴高采烈地来到学校，看到有一年级的许多新同学，还有插班的同学。我心想我终于成大哥哥了。
原来我们班也“长高了一层”，我们四（六）班教室在4楼，一进教室就看到很多熟悉的老同学，有好久不见的感觉。同学们都在聊天，这时候来了一位老师，他长得很高个儿，面带微笑。我想说老师你走错教室了，同学们用诧异的`眼光看着他。老师慢慢地走到讲台上，说：“我是你们的新班主任”。让同学们大吃一惊！我们都议论纷纷，我们的周老师呢？李老师是教我们数学的。第二节课又来了一位男老师，他长得中等身材，给我有慈父般的感觉，刘老师总是面带微笑，我们男同学心想：这下我们男同学可以当家作主了！这下子没女同学敢欺负我们了。碰巧这学期新来了5位男同学，老师讲课特别认真，而且很幽默。听课都觉得特别清醒。
新学期的我，要发愤图强,尽我所能做到最好。
四年级作文 篇6
又到了阳春三月，是放风筝的最佳时节。春风在吹，孩子们在草地上奔跑，手牢牢地攥着线，看着那各式各样的风筝相继飞上蓝天，多美丽的画面呀！连地上的小草也乐得直不起腰来了，花儿笑开了颜。
瞧，那只威武的老鹰，最早飞上天，看它扑扇着一对大翅膀，瞪大了双眼，望着还在努力的蝴蝶、蜻蜓、猫头鹰……他一脸的不屑。“哈！我是唯一的勇者，胜利者属于我。你们别指望啦……”嘴上没说什么，心里早就嘀咕开了。
风似乎比刚才更猛了，小男孩看着自己的老鹰风筝还在不停地往上飞，在地上跑得更带劲儿了。呼！风猛地一吹，老鹰打了个趔趄，还好，转了几个圈，又稳住了。
“风，没看到是遥遥领先老鹰我吗？还不躲得远一点，差点就让我……”面对着四周围的风，老鹰满脸不在乎，冷冷地说道。
风可依然是那么的温柔：“你可不要忘了，是谁把你送上这第一的位置的，别太得意忘形了。”
“你，嘿，老鹰我可是凭的是自己的本事，不然，我能比过蝴蝶、蜻蜓他们吗？你算得了什么？”说话越来越大声的老鹰，一点儿也没发觉，风比刚才小很多了。
风继续在吹，可是老鹰却发现，怎么自己越飞越吃力了呢？不论它如何用力的.挥动翅膀，非但没有上升，反而在往下呢。
渐渐地，风变得微弱了，地上的男孩一如既往地在跑，可他看着自己的老鹰在不断地往下掉。
蝴蝶，蜻蜓越飞越高，老鹰终于支撑不住，直摔到了远处的草丛里。小男孩正纳闷：放得好好的，怎么就？只好重来一次了。
春风吹，孩子跑，风筝才能飞得高又高。
四年级作文 篇7
今天，老爸和我一起到超市去买菠萝。我挑了一个又香又大的“大小孩”！
回到了家，我一把抢走菠萝，抱在怀里，恨不得把它藏起来。
我仔细地观察了它。
菠萝头上有许多绿油油的叶子，叶子两边还有许多锋利的刺，但软软的，很好玩！那一片片叶子盖在一起，一点缝隙也看不见，像一顶绿色的帽子。头下是肚子，胖胖的`，圆形，像一颗大地雷。上面还有一块块像八角形的图形，连绵不断，一个接一个，排列得比较整齐。有的是黄色，有的是青色。爸爸说，黄的熟了，可以吃了，青的呢，还没有完全熟，需要藏一段时间才能吃。
那方块越到下面越大，可以成正方形了。图形上面还有一片像叶子一样的东西，不大，轻轻一摸，就会觉得手指痒痒的。我用手试过，痒得要命。
最底下又有5片叶子，不是很大，不过也不算很大。中间有一个圆圆的东西，我不知道这是什么，我就把它说成是它的小脚丫。它浑身散发出一股诱人的香味，直馋得你流口水。我是吃过菠萝的，酸酸甜甜的，妈妈还喜欢用它来做菠萝鸡，又香又甜。
放在远处看，菠萝似乎像一棵小树苗！不怕风，不怕雨。
啊多么美的菠萝呀，我真是太喜欢你了。
四年级作文 篇8
乡村，有着许多代表：稻田、炉灶、水井、竹林、老房子……种种景物都是朴素带有几分华丽。
炉灶，大家都认识，只不过就是烧饭用的，而我跟炉灶却有一段小故事。小时候，我跟着外婆在乡下生活。有一次，我看见外婆在烧午饭。只见外婆一会往锅里炒菜，一会儿又跑到炉灶前，用大钳子往火里加柴，十分忙碌。
我看着那钳子，和外婆脸上印着的红红火光，感到十分好玩。于是，我对外婆说：“让我来加柴，您烧饭去。”外婆答应了。我坐在小板凳上，就看见了灶里熊熊大火，这火在柴上烧，外焰在烤着锅底。但看着看着，灰就进眼，我立刻揉了揉。我突然想起任务，加柴。我迅速用黑钳子夹起了一块十分大的'柴，放了进去。最终的一点火苗，经受不住巨柴的，马上就灭了。我赶忙又添加了许多小树枝和干草，火终于大了。大火怎能不停歇呢？他用尽全力想把锅烧热。但这火用尽太过，似乎要从口里喷出来。这时，外婆喊道：“火太猛了，菜都要烧焦了，你别弄了，我来。”
我极不情愿地走了出来。但令我奇怪的是，外婆一见我就笑了起来。她让我去照照镜子。我走到镜子前一看。啊！我变成了个“小黑人”了，脸上都是黑黑的灶灰，这时，我知道出丑了，泡到水盆前，洗了一把脸。
炉灶，是我乡村生活中不可或缺的一部分，虽然现在我在城市，但是对炉灶确是印象深刻的。
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