实用的四年级作文5篇【热】
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
青蛙的舌头与人的舌头不同，其舌根着生在口腔底部的前端，舌头却伸向口腔里面，又长又宽，前端分叉，表面布满粘液。昆虫飞临时，它一跃而起，张开大口，迅速将舌头翻出，把昆虫粘住，卷入口中。
蜥蜴俗称变色龙，是一种爬行动物。体长约25厘米，而它的舌头伸出后约有半个身子长，有时相当于体长。蜥蜴静静地呆在树枝上，两只眼睛不住地向各个方向扫视，视野很宽。昆虫出现时，它可以测出是否在有效的射程内，一旦测出是威力所及距离，就迅速将长舌从口腔中弹出去，用粘液粘住昆虫。命中率之高，令人瞠目。
蛇的舌头是分叉的，它下颚前端正中有一缺口，在闭口时也能将舌头伸出。它的舌能敏锐地感觉到周围物体移动时所形成的空气压力，也能感受周围空气中化学物质的刺激，并通过舌头探索周围的物体和辨别方位。
啄木鸟被人誉为“森林医生”。它每天不停地用长锥状的喙在树上敲打，发现害虫，就伸出特别细长的舌，用前端逆钩将隐藏很深的害虫钩出来，美餐一顿。
哺乳动物是高等的脊椎动物，舌头也很发达，在口腔内能灵活地活动。草食动物如鹿、牛等的舌头能自如地将草料卷入口中，舌是它的'取食器官。肉食动物虎、狮子等用舌头将水舀入口中。狗在炎热的夏季或剧烈奔跑以后，往往把长长的舌头伸出口外，用舌头散发体内的热量。有时它也用舌头舔身上的伤口，因为唾液中有促进伤口愈合的物质。猫舌头的表面很粗糙，有许多向着舌根生长的肉刺，适于舔食附在骨上的肉。
四年级作文 篇2
在上周的书人课上，我们在课间引发了一场激动人心的“扔橡皮大战”。
“叮叮叮……”随着一阵清脆悦耳的下课铃声，我们盼望的欢乐课间终于来了。我们班上的两个调皮蛋立即冒了出来，拿起小小橡皮蓄势待发。随着旁边的`裁判同学的一声哨响，“大战”开始了。
杜同学先发制人，拿起小小橡皮以迅雷不及掩耳之势，使出了九牛二虎之力向萧同学扔了过去。只见那橡皮的速度似乎已经要比风的速度还要快了，犹如一个小型火箭向萧同学飞去。可惜，萧同学眼疾手快，仅仅两手一合，就把橡皮给“关”了进去，“囚禁”了起来。
随后，萧同学立马拿起橡皮，做了准备扔的假动作，把杜同学完美骗了。紧接着，萧同学抓住有利时机随即一扔，这时杜同学才反应过来，急忙拿出了他的防御工事进行抵御。但已为时已晚，橡皮飞快地击中了他的衣服……。我们在旁边哈哈大笑，合不拢嘴。此时，杜同学本想趁机迅速反击，只是上课铃已经响了，只能作罢了。
放学后，这次“大战”的情景一直在我的脑海里回想，我在想如果是我，我会不会成功防御呢？总之，我觉得这件事真好玩啊！
四年级作文 篇3
有人说，枕头下藏着许多好吃的；有人说，枕头下藏着玩具；有人说，枕头下藏着自己的盼望的东西……枕头下真的有这么神奇吗？我不相信。但是，我觉得枕头下藏着甜蜜蜜的梦！
每当晚上，枕头就起作用了，它会把我们带入仙境，带入魔法城，带入我们期盼的地方……昨天晚上，我做了一个不可思议的梦，梦见从另一个星球飞来了一个小姑娘，她说：“你好！我叫快乐天使，很高兴能和你做朋友！你叫什么名字？”我很惊奇，没想到天使会飞到我的家来：“啊！哦，我叫elisabeth，认识你很高兴！”“哇！这是英国女皇的.名字呀！真不错！”她很兴奋。
她的长相很可爱：浓眉大眼，翘着鼻子，粉红色的小嘴巴，两根有点弯曲的两角辫和一对天蓝色的用天鹅羽毛编织成的翅膀。她的穿着更是让人喜欢：一条背带裤和一双飞鞋，很简朴吧！她的脸上还总是带着甜蜜的微笑呢！
她带我去了一个叫“仙女湖”的地方，那儿可宁静了，一望无际的湖水，就连船划过也不会漾起一点点波纹，真神奇呀！忽然，湖面上卷起了波浪，像千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，把整个湖的宁静打破了，钻出来一位骑狮子的光头老爷爷。一问才知道，原来，这是1亿岁的狮寿……
这位1亿岁的狮寿本来是个国王，天使的父王。可是，在一亿年前，巫师派“魔利哈”来攻击这个王国，最终，魔利哈失败了，巫师为了报复国王，把他变成了一个1亿岁的狮寿。国王怕人嘲笑，躲进了仙女湖的“底下洞穴”，从此再也没有出来过。
听说这仙女湖具有奇特的复原功能，只要人们躲进仙女湖的“莲花洞”（还称底下洞穴），就可以恢复原来的面目，并且长生不老。很多老神仙也来试过，可是因为没有足够的耐心，都“败战而回”，还遭受人们的嘲笑和谴责，最终被赶出星球，变成了地球人。
过了1亿年，老国王终于恢复了原样，又可以统治大国！！！！
爸爸的呼噜声把我从“仙女湖”中叫了出来。
怎么样，枕头下还真的藏着梦吧。
四年级作文 篇4
时间如箭，一转眼，就已经四年级了。在近期里，我尝到了各种味道，基本如下：
一：酸。
在四年级里我发现……作业变多了（这是理所当然的），在近期亲戚们很多人都请吃饭，那叫一个好吃啊！不过，我的作业……只好回家写了。“咦，这题咋这么难做?”“烦死了啊，这个公式怎么求来着？”“英语单词咋那么多？”……看到2、3年级的作业，我的心里拔凉拔凉。以前还认为作业多，现在真的多了！看到别的小朋友在玩，我也想啊！可是……我现在不仅伤心难过……而且还想念童年了，想到这，我的心里酸酸的……
二：甜。
虽说作业多了，可还是有好处滴。比如……对了，美术课上我画的的`画变好看了耶！老师都给我优+耶（虽然自己觉得很难看，但老师觉得好看就行了）。
三：苦。
在这里我又要提到那不是很好的数学了，在练习与测试上。明明老师讲过的题啊，我听明白了，但是，我列的竖式却比想的麻烦啦！！！（在这上面我要向杨老师道歉）在课堂，耿雨娟上课时问我哩，可我没表达清楚，所以，我的学习要“更上一层楼了”。
四：辣。
四年级的体育课真是难想象啊，竟然要跑800米。这个数字对我来说太大了，我一直以为要到初中才跑这个数字啊！但是，老师还是很人道的。只让我们跑了600米，跑完以后全身火辣辣的热啊！
四年级作文 篇5
一天，我和朋友们去爬山，下山的时候却迷了路，正当我们急得团团转的时候，隐隐约约听到了流水声，循声找去，一股股潺潺溪水在岩石上蹦来蹦去，，看那小小的水泡应该是她甜甜的笑。
朋友说，要是顺着这溪水走下去我们一定能找到下山的.路。于是，我们便把影子交给了小溪，让她牵着我们一步一步的向下走。在和小溪同行的过程中，我发现小溪走的是一条什么样的路呀——沟沟坎坎、磕磕绊绊、奇岩怪石、碧苔绿藓……
但是，小溪并不因路途艰难曲折而停滞不前，只是默默得走自己的路，最终把我们带出大山。顿时我们感到今天真好，天空好蓝好蓝，空气好鲜好鲜。
这时小溪还在不停的向前奔流，永不止息，最终流入大海。
那么，我们是否应该向小溪一样，永不止息，永远奔流向前呢？答案当然是肯定的。如果我们不停的走，路途中的困难、坎坷就会转成万花筒，把沿途的风景汇集起来，一一展示给你看；如果我们不停的向前走，走向成功的道路就会被你拓宽，最终顺利的踏向成功的彼岸。
今天真好，是小溪带我们走出了大山。
今天真好，是小溪教我们要不停的向前。
今天真好，是小溪教我们走向成功的彼岸。
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