小学四年级作文

时间：2023-10-09 09:23:15 四年级我要投稿

(热门)小学四年级作文10篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学四年级作文10篇，欢迎大家分享。

(热门)小学四年级作文10篇

小学四年级作文篇1

　　一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。

　　阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

　　二、选择恰当的写作材料

　　写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

　　（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。

　　（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

　　（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

　　（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

　　生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

　　三、精心安排写作材料。

　　（1）并列法。即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

　　（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

　　（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

　　（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。

　　四、把写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好的关键所在。是以具体生动的形象来感染读者的。

　　（1）用总分法。

　　（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。

　　（3）用举例的方法把写得具体生动。

　　（4）用描摹的方法把写得具体生动。

　　（5）用比较的方法把写得具体生动。

　　（6）用数据说明的方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。

　　五、表达真情实感。

　　（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。

　　（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

　　六、写好开头和结尾。

　　（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的`吸引力。⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。⑧介绍背景开头法。根据的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

　　(2)怎样写好的结尾

　　①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

　　写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。

小学四年级作文篇2

　　蚂蚁的秘密是什么呢？让我们一起寻找吧！

　　今天，天气晴朗，阳光明媚，我一个人待在家里觉得很闷，就决定下楼走走。走到花园，忽然发现了一群蚂蚁，它们在干什么呢？我一定要看个究竟。

　　只见蚂蚁排着整齐的队伍来来去去，匆匆忙忙地爬着，还有一些小蚂蚁嘴里还有面包馅呢！顺着蚂蚁的'队伍，不远处有一些面包，有一群蚂蚁在搬面包，我就弯下腰，把面包拿起来，不一会儿，有些蚂蚁都爬在我鞋子上了，有些蚂蚁们一个都不放齐的样子，我就放下了面包。蚂蚁越来越多了，但是它们不慌不忙，反而协调有致，一排排拖着面包，那些没有碰到面包的，好像在给同伴们加油助力！我被它们的行为感动了，他们好团结啊！

　　天气越来越阴沉，似乎要下雨。我看见它们一个个匆匆忙忙的，就想到了“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”的谚语，说的不就是这种情景吗？

　　蚂蚁们真聪明，我终于知道了蚂蚁的秘密啦！

小学四年级作文篇3

　　离别并不是感伤，而是一段新的旅程；离别并不是悲观，而是一段旧的回忆。它情深款款，有时批着一层黯淡的悲伤；有时闪着一道炽热的光芒，但是，往往每一个人都将它抹上黯淡的悲伤。也许这就是它给人的印象吧。

　　四年级的暑假，姐姐毕业了，准备踏入初中的旅程，而我却经历了一场离别的痛。当天一早，我和家人一同出游，不管去到哪里我和姐姐无时无刻不腻在一起，真不知道是我太依赖姐姐还是姐姐太喜欢我呢！这一天下来，玩的也玩了；逛的也逛了。就这样我们一家人回到温暖的家了。

　　这是离别的开始。那晚我早就累坏了，赶紧进入甜美的梦乡。隔天早上，我本以为是一如往常的姐姐会叫醒我，没想到却是母亲如狮吼般的叫声吵醒我，实在是有总跌落谷底的心情。一早父亲:“妹妹啊！你姐姐暑假中旬，就得去和外公一起住了。”这句话震惊了我，我用喷射机的速度飞奔去问姐姐，但是这么一问，却是我一辈子都不可抹灭的痛。姐姐什么也没有回答，而我却滔滔不绝的问了许多事，一时气愤之下，我还说了些伤人、嘲讽的'话，当时的我真是胆小，说完赶紧冲回房间。隔天，却看不见姐姐的身影了……

　　这件事情深深烙印在我的脑海中，不管何时何刻，都想和姐姐说声抱歉，只可惜总是说不出口，却也不知道为什么。虽然是离别，但是却让我觉得是种学习，学习一个人独立、一个人玩乐、一个人做任何的事，我想这些都是姐姐送给我最美好的礼物吧！直到现在，我才知道原来是我太依赖姐姐呢。

小学四年级作文篇4

　　地上有一堆馒头屑，一只蚂蚁正在搬动。搬搬这个搬不动，搬搬那个也搬不动。我坐在树下躺椅上，觉得好奇，想看看它究竟怎么办。过一会儿，这只蚂蚁飞快地爬到一个大树洞里，不久，便引出一支由千万只蚂蚁组成的队伍，整齐地向馒头屑方向爬去，开始搬运。一个小馒头屑由两只蚂蚁合伙搬，大块的由三只、四只合伙搬，最大的'一块竟然由八只蚂蚁合伙搬。没有一只蚂蚁闲着。它们推的推，拉的拉，来来往往，从不停歇。忽然，有两只蚂蚁搬不动了，马上就赶过来几只蚂蚁帮忙。我忽然想到，成千上万的蚂蚁来回走在同一条道上，却没有一次互相碰撞的事发生，真是奇怪！想着想着，我在椅子上睡着了。奶奶喊我吃饭时，已经过去几个小时了，那群蚂蚁已经将那堆馒头屑搬掉一半了。它们还在继续干。

　　一群小小的蚂蚁为什么会有这么大的力量呢？

　　我想，它们是一个顽强的集体！它们能吃苦！它们团结！它们守纪律！它们爱自己的大家庭！如果一支部队有这样的精神，一定能打胜仗！一个国家所有的人都能像蚂蚁那样网，那么这个国家一定富强！任何敌人也不敢来侵犯！

小学四年级作文篇5

　　“大海就是我故乡，海变成长......"唱着歌来到烟台的海边，吹着还风漫步走在柔软的沙滩上，海风吹在脸上那是如此的清凉，阳光照耀在沙滩上闪闪发光，海面波光粼粼犹如穿上了一件百褶裙，真是美极了！

　　我和几个妹妹一起挖沙子，沙子是那么如此的柔软，再躺上去就像睡在了海绵上。海边的海鸥翱翔在蓝蓝的天空上，好像它们在说“欢迎你们来到海边。我提着一个小桶去海边，几个妹妹问我“这是干什么呀”？去捡海带，一个海浪扑打过来沙滩上到出都是海带，捡着捡着小桶里的海带都装满了。

　　我望眼看去海里的人们都在游泳，我们也很想游，就穿上泳衣带上泳圈就下海了，海水冰凉冰凉的，我游着游着一不小心踩到一块石头，斜了一下喝了几口海水，“呀”海水好咸好涩呀！呸呸呸，真是不好喝呀。我们在海里互相泼水，一起嬉游，真是好玩极了！海里沙子软软的踩在脚上非常的.舒服，不知不觉时间过得真快也该回去了。

　　“大海就是我的故乡，海边成长唱着歌离开了如此美丽的烟台海边。

小学四年级作文篇6

　　“大跃进”,这是当是政府想把中国从一个农业国家转变成一个发达国家所做的努力。这些全面性的改革，影响着中国人的方方面面——中国现代史中有一提出，动物王国也没能避免。在1985年，政府宣布要灭四害，四害中就包含麻雀——这场运动最终变成了灾难。

　　当时中国的领导人得知许多耕地黄萎后提出要灭四害。到现在很多人认为这是个极不负责任的行为。不过以前可是个极好的点子。

　　之后，在全民都被号召灭四害的时候，政府却对麻雀感到头疼。麻雀适应了环境后，特别爱吃粮食。这样，每只麻雀每年要吃4.5千克的粮食。所以每杀死100万只麻雀就拯救了6万人的粮食。有了这样的信息作后盾，毛泽东开始发起运动解决这个问题。

　　在12月13日的清晨，全城杀麻雀的战役就开始了。人们在一夜之间出8万个稻草人和10万张五彩缤纷的旗子。在公园、墓地、温室这些人迹罕至的地方是，设立了150处自由射击点。在当天晚上，据估计有194432只麻雀被捕杀。

　　这场捕杀直接导致麻雀在中国绝迹，这也正式问题开始的地方。

　　在1960年4月前，中国领导人意识到，麻雀不止吃粮食，还吃昆虫、害虫。由于没麻雀来控制虫子的'数量，那几年的粮食产量惨不忍睹。于是毛泽东又正式宣布停止对麻雀的捕杀，将麻雀从四害名单移除，重新加入了臭虫。但损失已经造成了蝗虫大增，情况越来越严重。加上对树木的过度砍伐、毒药和杀虫剂的滥用，它们共同造成了中国1958年至1961年的大饥荒。据估计这次大饥荒的死亡人数有34万。

　　这次的惨痛的教训，人类不能将一个物种清洗掉。但再次，20xx年，一次惊人的类似的活动又被发起了。中国为了控制SARS疫情而捕杀了1万只果子狸。根据BBC的Ti Luard,他们也发起了一场类似具有爱国性质的“屠杀行动”，这次的目标是獾、狸猫、老鼠和蟑螂。看来这场教训他们还没有真正的学到教训。

小学四年级作文篇7

　　每个人都有愿望，我长大想当作家。

　　可是，我觉得我是学习的奴隶，是为爸爸妈妈而学习。我从来都没有体会过学习的快乐，觉得活着一点儿也不是享受，而是受罪。小孩子的天性是玩，要在玩中学到些知识。但是当能玩出学问的时候，父母偏偏不让玩，当想看会儿书时，又逼我出去玩;要睡时，不能睡，不困时，又不得不躺下。唉!好像父母总想和我作对。有时，他们在工作中、生活上有了烦心的事，还常常迁怒到我身上，我成了他们的出气简……。

　　其实，我也知道爸爸妈妈是为我好，只不过那望女成凤的心情太急切了。

　　爸爸妈妈，女儿想告诉你们：每当我看见别人的父母带小孩出去玩时，我不知有多么羡慕。虽然在物质条件上，你们不让我感到自备，但听说别的小孩子双休日去什么古琴台、归元寺……我对此却一概不知，心里就很难过。上课的'时候，老师讲到这些内容，别的同学兴高采烈、滔滔不绝，而我却只能默默地听着，我的手已经没有资格举起来了，直低着头，恨不得钻到地缝里去。那时我感到无比的羡慕和莫大的委屈。

　　爸爸妈妈，女儿觉得活着好累啊!让这个“五一”期间都没出过门的我出去玩一玩吧!

　　爸爸，让我在快乐中学习吧!妈妈，让我这只小鸟出笼吧，让我自由自在地飞翔在丰富多彩的生活中!

小学四年级作文篇8

　　“接招，看我的超大型雪球！”“哼，谁怕你呀！我有我的绝对防御堡垒，你打不到我的！”哈哈，大家一定知道我们在干吗了吧？没错，我和弟弟们就是在打雪仗。

　　随着我的.屡屡失败，我终于要动用我的最强招数了“不要以为你们两个人，我就打不过。”我想，“我的最强招招数你们还没有见过呢！”发动吧——树枝分散雪球大法。

　　我先故意追赶他们，为的就是把他们赶到枯树后面。费了九牛二虎之力，终于让他们按我的想法，躲到了一棵枯柳树后面。我马上做了20多个雪球。哈哈，“万”球具备，只欠扔球，你们完蛋啦。我左手拿3个雪球，右手拿3个雪球， “——呀”一声，6个雪球同时向枯柳树，也就是他们躲藏之地扔去。3秒后，只听“唦”的一声，雪球瞬间化成无数雪花，盖了他俩一身。“哈哈，雪球兄弟哈哈……”然后不知怎么的，俩人不约而同的坐了个“屁股蹲”。“这应该就是青城派的‘屁股向后平沙落雁式’吧”我想。之后我用这个绝招多次是他们完成‘屁股向后平沙落雁式’，真是太刺激了。当然，我也受到了几次攻击，但是不多，因为他们砸不到我，哈哈。

　　打雪仗不仅要不怕冷，还要有耐力，最重要的一点就是要有谋略。

小学四年级作文篇9

　　大家好，我叫邸春妍。我是一个爱幻想的小姑娘。在我“梦想”的世界，我们有一间神奇的教室。它有哪些神奇之处呢？听我细细说来吧。

　　首先，我们的教室有一个自动门，它可以自动识别本教室的学生，不是这个教室的学生，它是不会打开的哦。未来我们的教室里有很多的书柜，书柜可以通过扫描为站在它面前的同学自动为这位同学推送他喜欢的书籍。这个书柜好像具有“读心术”的本领哦。窗的.本领也很大，它可以探测到室内室外温度的差别，会自动开启关闭，并且把室内的温度调节到人体最舒适的环境，冬天暖和，夏天凉快，就像一个大空调。教室的黑板也不再是现在的黑板加白板的样子，它就像是一个电脑的显示器一样。每一篇课文在黑板上不是文字的形式出现，而是实物的样子，相信大家都去电影院看过3D电影。我们的教室也能变成那样，有“身临其境”的感觉，学习也变得轻松愉快。

　　怎么样，听了我的介绍，你想拥有这间教室吗？虽然这只是我的“幻想”，但是我相信只要我们努力学习，努力研究，它一定会出现在我们面前，为我们服务的!

小学四年级作文篇10

　　我们的校园里，纸巾当道，擦嘴、擤鼻涕、擦钢笔头……哪样都少不了它的身影，于是桌子旁、椅子边躺着一个个纸巾团，楼梯上、操场边也时常出现它们的身影。起风时这些这些白色的幽灵便在美丽的校园上空肆意飞舞。

　　瞧，又是一个中午，刚吃过饭，同学们就拿出纸巾擦嘴巴，不时还说上两句：“我这纸巾是茉莉花香。”“我的可是玫瑰香，比你的好闻。”“看，我的纸巾是红色的`。”“哼，有什么了不起的，我的餐巾纸上还有图案呢！”

　　我也拿出妈妈新买的湿巾准备炫耀一番，忽然看到我的同桌掏出一块漂亮的花手帕，我惊讶地问他：“咦？你今天怎么没用纸巾啊？现在哪有人用手帕啊？唐朝、清代？你是哪个年代的出土文物啊？”他斜了我一眼，严肃地说：“out了吧？昨天我紧跟流行前线的表姐告诉我，那些看上去白得可爱的纸巾中多数是在生产过程中加入了荧光增白剂。而荧光增白剂对人体健康有很大危害。表姐说她们真正走在时尚前沿的时髦人士现在早改用手帕了。”“是啊！”听到我们谈话的班长也拿着手帕过来了，“这个星期我也看了报纸，才知道纸是用树制造出来的，可砍树会导致水土流失，而且专家指出，纸巾的一次性使用会产生大量垃圾，生产纸浆过程中的废水排放是水环境的主要污染源，而手帕大都是由天然棉布或丝绸制成，对人体健康绝不会造成危害；而且它可反复使用多次，只需要常常进行清洗，所以我也带了手帕。”他又转过头对围拢过来的小伙伴说：“嗨，追求时尚的伙伴们，还不快行动起来。”

　　第二天，全班小朋友都带上了手帕，红的、绿的、花的，缤纷漂亮，大家嘻嘻哈哈：“别看我们小，我们也很潮。”“低碳是时髦。手帕正当道。”……

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