四年级作文7篇【实用】
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
两个月前我们班来了三位实习老师，一位是董老师，一位是金老师，一位是许老师。今天，我就给大家介绍一下董老师。
董老师，她的脸是瓜子脸，个子很高，细长的两条腿，经常笑得眼睛眯成一条缝。我们都叫她“老子”，为什么呢？因为，有一天董老师在给我们讲课时，本想说“老师”的'，但是因为口误却说成了“老子”，我们全班同学都笑了起来。有的人有趣地说：“现在‘老子’就在我们身边了，我们可要好好学哦！”我们全班同学又哈哈（^_^）大笑起来。你看我们这班孩子淘气吧！
还有一次，董老师叫我回答问题时，题目写在黑板上我看不清，我回答不出答案，董老师很耐心地问我，“不懂吗？”我摇摇头没说话，董老师鼓励我，“大胆的，不怕，回答错了没关系。”我告诉老师是因为看不清黑板上的题目，董老师说：“哦，原来是这样，那你看书，书上也有这个题目。”董老师又把题目读了一遍，我顺利地做了回答，董老师还奖励我一颗小星星。
我和实习老师的趣事还有很多，但一时想不起来了，我们在这两个月期间有时不是很听话，有时开小差，有时很淘气，对不起了，让老师费心了。
四年级作文 篇2
今年国庆节，我们一家去崀山游玩。
我们先到达了崀山的第一个景点——-八角寨，我站在山脚下抬头望。啊！峰顶这么高，在云朵上面哩！我爬得上去吗？这时，几个比我小的小朋友正跟着爸爸妈妈往上爬，我信心大增，急忙跟了上去。爬到半山腰，出现一个亭子，许多游客都在这儿休息。我一边喝着牛奶，一边呼吸着清新的空气，感受大自然的凉爽。终于到山顶了，我看到半圆形的石门。一看介绍，原来叫八角寨古寨门，它窄得只能容下一个人进去，真是“一夫当关，万夫莫开。”我看见许多人在坐缆车，心里痒痒的，便和爸爸妈妈一起去坐。坐进缆车，我感觉自己像一只小小鸟，在空中自由自在地飞翔。往后一看，许许多多的缆车像一个个五颜六色的小苹果在线上滑行。这时，一阵风吹来，缆车摇了摇，我的心马上悬了起来。过了一会，缆车落地了，我悬着的心放了下来。
第二天，我们去爬骆驼峰，我有点水土不服，还是坚持往上爬。走了一天的山路，我们的脚步都有点沉重，快到山顶了，我们看见一段笔陡的石级。石级边上的`的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我和妈妈鼓起勇气往上爬。爬着爬着，我回头一看，爸爸还站在原地，丝毫没有要爬的意思。我大叫：“老爸，不要做缩头乌龟哦！”在我的鼓舞下，老爸小心翼翼地跟了上来。终于爬到了山顶。我往下一看，山下的人像一只只蚂蚁在移动，汽车像一只只甲虫在爬行。我感觉自己像一位仙女站在白云堆里呢！
崀山之行让我明白了：只要你勇于尝试，成功就离你不远了哦！
四年级作文 篇3
有一天，大概五点多钟的时候，我家来了三位客人，是我爸爸的朋友带着他老婆和儿子来看炮和吃饭的。
听爸爸说是看炮的，我问爸爸什么是炮？爸爸不说，过了一会儿，我看见陈君君去看炮，我也跟着一起去，在去的.路上，有人舞狮、有人打鼓、有人烧鞭炮......烧鞭炮的时候，烧了很久，因为在离大自然农家菜馆不远开始烧的，烧到祠堂那边，你们说久不久？
在祠堂那边，有人卖鞭炮、有人卖零食......不过，只有今天晚上才来。告诉你们吧，我爸爸就在这卖鞭炮。“又开始烧鞭炮了”我们叫着。可是烧着烧着，出现了许许多多的小圆圈，真漂亮。过了大概20分钟，鞭炮烧完了。现在，轮到烧彩门了，第一个彩门过了不一会就烧着了，很震地一声发出来，灯关了，我害怕得情不自禁地“啊”了一声，然后，有一个东西转来转去，我害怕得躲起来，连看都不是很敢，这样持续了很久，到11点多就回家了，回到家什么事情也不管，就坐下来了。
啊！今天我真开心。
四年级作文 篇4
星期天听《解决问题的策略》一课，颇有一些想法，一节课，要解决的问题不是很多，从基本的问题入手，探求方法，然后练习一道题目，紧接着变式练习。课堂很简单，思路很清晰，就是掌握解决问题的方法，渗透解决问题的思想和策略。
就对于一些问题的处理，想到自己的课堂，我是处理太过仓促了。觉得自己就是为了处理练习而进行的讲解练习，对于教学中的新问题，以及解决问题的新的方法，没有让学生充分的思考、充分的交流，没有让学生在掌握方法的.基础上形成技能，更不用说解决问题的思想和策略了。
课堂上苦口婆心的把问题解决了，看着学生也明白了，在遇到类似问题学生还是照样不会，于是就在大发雷霆、指责学生不听不记不学之后只得再重新再讲解一遍，考试或练习再遇到依然如故，自己还愤愤不平，怎么回事怎么回事的叫嚣着。
其实在于我们没有稳住一步一个脚印前进，我们只是简单的处理的练习，没有把练习当做学生形成技能掌握方法的载体。没有教给学生思考的方法。课堂不一定要做很多的题目，关键在于学生学会了多少，掌握了多少。
是的，我行进的太快了，没有很好的顾及学生，没有考虑学生是否明白了、掌握了、会应用了。另外更重要的是没有交给学生处理问题的方法。一个问题，蜻蜓点水，一带而过，悟性好的学生还可以，差一点的就在我一带而过中甩下。
虽说数学要给学生留一个思考的扣子，要让学生有自己思考的空间，但对于要让学生掌握其方法并形成解决问题技能的东西，点到为止似乎有点不妥，要趁热打铁，形成能力。过程要充分思考、感知，思考后要让学生有提升。
好好反思反思，必须地！
四年级作文 篇5
天空黑沉沉的，无情的乌云遮住了太阳公公灿烂的笑脸．
乌云越压越近，似乎想要把整个天空吞没．过了一会儿，天空下起蒙蒙细雨，就像牛毛般落到脸上，让人感觉非常舒适．可美好的时刻总是过的`很快，不一会儿，顿时下起了倾盆大雨，无数的小雨滴，乘着降落伞来到人间．风姐姐把它们吹的飘来飘去．手中的伞就像无数朵小花在一瞬间绽放开来．好看极了！
下午，雨停了，我推开窗户发现世界变了一个样子．清新的空气迎面扑来，小雨滴给娇嫩的小草和美丽的花儿痛痛快快的洗了个澡，她们变得更加生机勃勃，更加摇曳多姿。柳树也变成了美少女．叶子变得更加碧绿．好像把它全部的生命力展示给我们看．太阳公公又露出了灿烂的笑脸．突然，天空出现了一道亮丽的彩虹，只可惜不一会儿就消失了．这都是秋雨的功劳，如果没有它就没有这么美丽的景色．
秋雨真是魅力无穷，我爱秋雨！
四年级作文 篇6
终于挨到了放学，我满怀期待走向妈妈办公室。“老妈！”一进门，我就大声喊道。没有人回答。“咦，人呢？”我环顾四周，办公室里只有李老师和王老师，妈妈的位置空空荡荡。以前都会给我留纸条，这次什么都没有，连包都没有了。妈妈到底去哪儿呢？难道她去上厕所了？我还是先等等吧。
我打开电脑，开始玩游戏，好像玩了很久，妈妈还是没来。好吧，应该在彭彭那边吧，我过去看看吧。我跑过去一看，发现门已经关了，我用尽全身力气也推不开，妈妈肯定不在里面，我还是再回去等等吧。
过了10分钟，妈妈还是没有回来。应该去会议室了，我应该到会议室去找她，可是如果我去找她，妈妈又刚好回来，事情就变得更糟糕了，还是先写纸条吧。
我一路像风似的奔跑，一眨眼就到了会议室。可是一个人都没有，会议室的门紧紧锁着，我连敲门的念头都消失了。
回到办公室，原先还耐心等待的'我已经变得烦躁不安，坐也不是，站也不是，妈妈，你到底在哪儿啊？我在找你啊！泪眼蒙蒙的我只能求助于李老师的手机。
电话打通了，话筒里传来熟悉的声音，悬着的心终于放下来了。
“陈禹舟！”一个亲切的声音从门外传来，我抬头一看，妈妈回来啦！“妈妈，你干嘛去了？”我一边飞奔，一边扑向妈妈的怀抱……
四年级作文 篇7
有时候，一个小小的善举，一件看似微不足道的小事，都会带给他人温暖和快乐。曾经一位阿姨的举手之劳，至今使我难忘，令我感动。
那是一个寒冬的早晨，我和妈妈骑着“小驴”（电动车）飞奔在去学校的'路上。我一手捂着抖篷，一手捂着黄帽，生怕这两个宝贝掉了。“宝，背背crayon的拼写吧。”“c-r，啊！小黄帽掉了，唉，真糟糕呀！”这时，一阵风吹来，我的黄帽被风吹到了路中间。我都快急哭了。“你下去捡回来吧。”妈妈建议到。可正值上班高峰期，路上车流如潮，根本过不去，这可急坏了我们。正在我和妈妈急得团团转的时候，有一位戴着黑眼镜，扎着马尾的阿姨穿过车流，快步走到马路中间，弯腰捡起我的小黄帽，微笑着向我走来。“小朋友，你的黄帽，快戴上吧。”我连忙接过来，说：“谢谢阿姨。”“不客气。”阿姨说转身走了。望着她远去的背影，我心里暖暖的。
虽然这件事情已经过去了很久，但是每当我想起这位阿姨，都会感动不已。这人世间的美好，不就是由一颗又一颗善良的心灵组成的吗？只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
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