小学四年级作文经典9篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
今天中午，我洗完了澡，桶里的衣服堆成了小山，我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，今天我的衣服我自己洗！”
我打来了一桶满满的水，清水犹如一面明亮的大镜子，照亮了我的孝心。我把衣服一件一件放进水里，又一件一件拿上来，给它们擦上洁白的“洗澡液”让它们好好地享受一下。过了一会儿，我又开始把它们身上的'“小斑点”给搓掉，这时，一个个白色的小泡泡钻了出来。接着，越来越多，越来越大，在阳光的照耀下，慢慢升高，五颜六色，变得特别美丽。它们争先恐后，谁也不甘落后，像小鸟一样勇敢地飞向蓝天。
我左手拿刷子，右手抓住衣服从上往下，从左到右，一尘不染地刷了一遍。又把它们放进水里，它们像鱼儿一样自由自在地游着，游了一遍又一遍，直到水清的像一面镜子时，才从水里上来晒太阳。这时，我已经腰酸背痛、汗如雨下。现在我才知道妈妈的辛苦。
以后，我要多做些自己力所能及的事，让妈妈不要那么辛苦！
小学四年级作文 篇2
一天，海绵宝宝约派大星去抓水母。海绵宝宝到了那里，派大星并没有来，海绵宝宝去了派大星的小屋，可是，派大星不在里面。海绵宝宝决定去寻找派大星。
在海绵宝宝寻找派大星的第一天，它就非常卖力，它不停地问路上的行人有没有看见派大星，可是却一无所获。海绵宝宝看见了一个粉红色的五角星身影，它跑上前，以为是曾经那个和它形影不离的派大星，可是，那个人只是个普通的其他海星，不是派大星。
一转眼就到了第十天，海绵宝宝并没有放弃希望，它一次次地高兴起来，又一次次失望。每一天都是如此。海绵宝宝从它的.菠萝小屋旁走到那，已经不知道走了几公里。
第25天，海绵宝宝包里的美味蟹堡只剩下了十个，它知道自己的食物已经不够了，可是它依然还是那么坚持地寻找派大星。它希望有朝一日能找到它那形影不离，曾经和它一起从欢笑走过来的朋友——派大星。
已经1个月了，海绵宝宝包里的美味蟹堡只有仅有的一个了，可是它没有吃，因为那是带给派大星的礼物。它还是坚持着，不知疲倦地走着，只为找到派大星。它又看见了一个粉红色的身影，它用尽全部的力气迎上去。可惜，那不是派大星。
第35天，海绵宝宝又看见了一个粉红色身影，是派大星！海绵宝宝流着泪说：“派大星，我终于找到你了，你忘记我们当初要去抓水母吗？”海绵宝宝非常疲倦，连平时脸上的微笑也被疲倦和劳累抹去。派大星回答海绵宝宝：“我当然没有忘记，我被海浪冲到了这里，我们回去吧！”
小学四年级作文 篇3
我总爱抬头望着天空，看着苍穹的白云从我头顶穿过，然后无限的凄凉开始蔓延。
试着一个人站在冬季的马路上，抬头看着天空，望着一片片白云从我头顶飘过，那是，我的内心像掏空一样，没有任何依靠，朋友说，那时的我，就像一个孩子―天真，但无助，总想用双手去抚慰她。我疑惑。
在我自己看来，我是一个快乐的孩子（应该不再是孩子了吧），但内心却总有份凄凉的感觉，它无时无刻不在我身边，一些凄凉的句子也总在我的脑海里萦绕，这应该是长大了的感觉吧。
记得一个朋友在给我的来信中说到―你们是我初中生涯的全部，和你们在一起的我，就像个长不大的`孩子，但是离开了你们，我才知道长大是什么感觉，所以，你也去试着长大吧。
其实，从我离开家去外求学时，我早已经长大了，只是每个人都有一副面具，一副用以生存的假面具。
冬天，一切都在结束当中，这时的天空是最为明亮的，我爱上了这片天空，也爱上了没有雪的下雪天。
小学四年级作文 篇4
一楼阿姨养了一群可爱的小猫咪，有一只白色长毛波斯猫，三只黑黄相间的狸花猫，还有两只米黄色的长毛猫。
我最喜欢白色波斯猫，它长的很漂亮，一身雪白的长毛，两只眼睛圆溜溜的，炯炯有神，最好玩的是它的'眼珠，颜色不一样，一只是蓝色的，一只是黄色的；嘴两边有两排长长胡须，是用来丈量老鼠洞的；猫的爪子又尖又锋利；毛茸茸的尾巴立起来一摇一摆……
白天，这群可爱的小猫咪们趴在地下室睡大觉，到了晚上小猫咪们可来劲儿，又蹦又跳、互相打闹、爬高上低……玩的不亦乐乎。
开饭的时间到了，猫妈妈蹲在门口“喵喵”的叫着，不一会儿阿姨就会端出一盘鱼肉拌饭放到地下室，所有的猫都跟着下去抢食吃。有一次我悄悄跟过去，机灵的小猫听见了我的脚步声，叼着食四处躲藏，我没有继续追赶，小猫就停下来边吃边看着我。吃饱后，小猫会用两只前爪“洗脸”，到楼前的小树后面翘起一条后腿撒尿，或者到草地上拨开一块土蹲下“便便”，“便便”完再用土盖住……
这群小猫咪是不是很可爱呢？
小学四年级作文 篇5
我玩过有趣的捉迷藏，也玩过刺激的“官兵捉贼”，但是我最感兴趣的是抢橡皮的游戏。没想到，老师就像是我肚子里的蛔虫，今天的游戏课竟然就是抢橡皮。
当老师公布游戏时，班级像炸开了锅似的。有的人在炫耀自己在抢橡皮之路上战无不胜;有的人兴奋得一蹦三尺高，跃跃欲试，希望自己问鼎桂冠;还有的人对游戏规则和获胜秘诀很熟悉，正滔滔不绝地讲着。所有人都对冠军虎视眈眈，都希望自己是最后的胜利者，而我也想凭借自己灵活的身手，敏锐的.判断力取得冠军。
比赛开始啦，第一组王辰赫VS林晟洋，林晟洋三局两胜轻松地击败了王辰赫，结果似乎和我猜想的一样，林晟洋灵敏得就像一只猴子，他可是一个劲敌，不能掉以轻心。
接下来是我和高博PK。大家屏息凝视，高博两腮通红，面红耳赤，眼睛瞪得滚圆，双脚因激动而颤动着。我想，遇到这样高智商的对手，智取肯定是没用了，看来我只能更加专注了。我们四目相视，如果目光可以发出闪电，此刻的教室早已成为一片废墟。
“3——2——右手!”老师的口令来的猝不及防，我脑袋一片空白，随后习惯性地伸出了右手，可还是慢了一步，高博以迅雷不及掩耳之势用右手抓了一下，“咚”的一声，橡皮被高博抢走了，我气得直跺脚。第二局照样还是惨败，最终，我就像一只斗败的公鸡，垂头丧气地回到座位。唉，和冠军无缘了。
接下来的比赛大家都抢得不亦乐乎，有一次橡皮直接从桌上飞到了地上，引得班级同学开怀大笑。很快四轮预赛过去了，这时，老师冷不丁地爆出了冷门——“复活赛开始!”刚才输的同学(也包括我)，兴致一下又被提了起来。在复活赛中，我居然一路过五关斩六将，势如破竹地杀进了决赛。
在决赛两两对决中，我和林皓杨挺进了最后的王者对决。他眼疾手快，人称“千手观音”。我面对这样一个劲敌，自然不敢怠慢。随后我采用了高博的计谋，不以泰山压顶力取，而用横扫千军智胜。
老师轻描淡写地下达了口令“3——2——1，开始!”我差点儿伸出了左手，原来老师是在试探我们的灵敏度。我紧张得大气不敢出，大家又一次把目光聚焦到橡皮上。这时，教室安静得只能听见大家紧张的呼吸声。“3——2——1，左手!”我的左手离橡皮更近，很快抓住了橡皮，林皓杨不愧是“千手观音”，也抓住了一点儿，但因我占的面积大，所以我获得了胜利。接下来，幸运之神再次眷顾到我，最终，我以2:0获得总冠军。哈哈，神奇的逆转，没想到首轮就落败的我，居然成了最后的总冠军，大家也都为我的逆袭欢呼着。
在这个游戏中，我明白了一个道理，人生总有绊脚石，但如果你不气馁，把它当作垫脚石，就能走向成功!
小学四年级作文 篇6
小雪的房间，又宽敞，又明亮。一张天蓝色的席梦思床，一对绿色的床头柜，和一条柔软的，紫色的被子，还有一只粉红色的小枕头。
有一天，卧室里突然吵了起来。床头柜先说：“我为小主人放发饰，饰品，我是最伟大的。”小枕头不服气的反夺到：“凭什么你最伟大，如果没有我，小主人的'头早就变形了，我才是最伟大的。”话音刚落，被子就叫到：“喂，别丢脸了，如果没有我，小主人得冻成什么样呀！我才是最伟大的。”席梦思瞪着眼叫到：“嘿，你还伟大呢！如果没有我小主人难道睡在地上？再说如果没有我，你们不都在地下么？（除床头柜）我是伟大的。”“我伟大，我伟大，我伟大，我伟大，”房间里一片争吵。一直没说话的地板喊道：“别喊了，真正伟大的是这间屋子，如果没有这间屋子，我们会在那里？再说小主人离开我们任何一件物品都不行。
所以，我们应该让小主人过着舒适的生活。它们似乎听懂了道理。一致同意地板的说法，还欢呼着，发誓让小主人过上最舒适的生活。
小学四年级作文 篇7
我的童年大部分是在外婆家度过的。陪伴我的是一群小伙伴。我们有时一起跑到村东头的一棵巨大的桃树旁玩捉迷藏。桃树旁溢满了我们的欢声笑语。
桃树是村子里王奶奶家的。王奶奶年近七十，脸上布满皱纹，走起路来一晃一晃的。可就是这么一个人，却是我童年时最喜欢的一个人。王奶奶对我很好，像对待她的亲孙女一样，有什么好的都给我，对我恩爱有加。
有一次，外婆因有事去舅舅家住一晚，又因不放心我而急的团团转。正巧这时王奶奶从门口经过，看见外婆这幅模样，便问外婆怎么了。王奶奶听后，说道：“如果你放心的话就把孩子交给我吧，我会照顾好的。”于是，外婆感激地看着王奶奶，并一再感谢王奶奶。
桃子是儿时吃得最多的水果。每到夏天，王奶奶家的桃树便结满了又大又红的桃子，每回王奶奶都会摘桃子送来。而我和小伙伴们常常在王奶奶的.帮助下，拿一根长长的棍子打桃子。有时还会有几个熊孩子趁王奶奶不注意，偷偷爬到树上去摘桃子。王奶奶看见他们便会笑着对他们喊道：“小心点，别摔着。”
一场高烧让我离开了我童年的乐园，也离开了王奶奶。那天下午下了雨，放学时雨不但没减小，反而增大了。望着这雨，我叹了口气，然后奔进雨中。不曾想，晚上我发起了高烧，一直不退，没办法只能进医院。在那之后，我便回到了爸爸妈妈身边。而王奶奶，我再也没见过。之后的几年里，总能收到王奶奶托人带来的桃子。
王奶奶，我什么时候还能再见一见您啊?
小学四年级作文 篇8
我特别感激一个人，那人就是我的妈妈。她不仅生养了我，也是我的启蒙老师，更是我最真挚的朋友。
有一次，我发现我们校园里流行卡通画胶，我也想买一张，贴在自己的本子上，那多漂亮呀！各式各样的图案，各种各样的卡通人物，花花绿绿的，使同学眼睛一亮。我在同学们面前炫耀着。那滋味，别提多美了。我想：爸妈肯定会让我买的。
好容易熬到了放学，一路上，我做着美美的梦，想着那情景，便小声唱着不着调的歌。一路小跑。嗬，还真想快点到家。
一回到家，妈妈笑着对我说：“宝贝，今天有什么大喜事，让你这么高兴，是不是评到了‘三好’学生啦。”
我一咧嘴，笑着回答：“哈，你猜不着的，除了我没人知道。”
“那到底是什么呀？”妈妈显得很急切。
我故意说：“你自己猜嘛！”
妈妈故作为难状，说：“我猜不出来。”
“真猜不出来？好吧，那我告诉你，我看中小店里卖的卡通画胶啦！，我知道你会给我买的。”
妈妈说：“那不行，这种东西对你没有任何作用。”
“真扫兴。”我有些遗憾。我不情愿地吃起了饭，吃好饭，我心里冒出了一个想法：妈妈肯定是不想给我啦，我偷钱买，看你能将我怎样。趁妈妈在楼上休息，我便从放钱的柜子里拿出三元钱，没跟妈妈打招呼就急忙走了。结果，我到小店里去买了四张不同的卡通画胶，还剩余1元钱，我便买了根雪糕吃。
一回到家里，妈妈照常笑脸相迎，可这笑让我心里毛毛的，我有些害怕。可是从表情看来，妈妈并不知道。我急忙吃好晚饭，跑上楼去。我一边做作业，一边往回望。妈妈来了，问我做作业做好没有，我说：“做好了”。
妈妈便从我书包里找作业本，看了一些塑料袋，我心乱如麻，妈妈把塑料袋一扯，里面掉出了花花绿绿的画片。便问我这些东西从哪儿来的。我早已想好许多理由。
妈妈阴着脸问：“这是怎么回事？”我结结巴巴地说：“这是同学送……给……我的……”“怎么可能？一下子送四张，你是不是偷钱买的。”我心虚，语无伦次，脸涨得通红，眼睛望着外边。我不敢看妈妈的眼睛，也不想看，只见妈妈严肃地问：“说实话，你是不是偷钱了？”“没有。”我猛转头，碰到了妈妈那尖锐的目光。只见妈妈很是伤心地立即拿起一根小木棒，用木棒打我的.手，我放声大哭。我用我的手盖着我的头，木棒劈头盖脑般打来。妈妈眼睛闪着泪花，我知道，妈妈是爱我的。可是，我没有勇气认错。我想了半天，才挤出三个字来：“对不起。”妈妈这才罢手，难道妈妈的泪就是等这三个字吗？我惊呆了……
同学们都说我诚实，待人也很真诚，因此我得到了许多朋友，但这些都是妈妈教给我的，是她教会了我怎样做人，我怎能不感激呢？
小学四年级作文 篇9
你知道两张小小的报纸能干什么吗？你不知道，我来告诉你吧：报纸可以救9个人！你还不明白？听我往下说吧……
这次的语文老师进门时有点怪，她从口袋里摸出两张小小的报纸，说：“今天我要让同学们分成两个小组，一组九个人，要尽可能全体都踩在这张报纸上，因为现在地板上都被通上了电，所以如果有同学踩不上去的话，就只能OUT了。”大家听着都很兴奋。老师又说：“我给你们五分钟时间小组交流。”我们小组就开始议论了：“这么小的报纸能踩上去9个人吗？要不抱着吧！”“要不把报纸分成九份，一人站一份。”我说。
于是我们小组开始总动员，有的同学拿剪刀，有的同学测尺寸……而我却在旁边设计着阵形。好，尺寸量完了，剪成了九份，我开始发言了：“大家过来一下，看看我的方案。”于是大家围拢了过来。“咱们大家围成一个大圆圈，每人都踮着脚尖踩在各自的那一小片纸上。”我边说边做动作：“一定要互相手拉手，这样就不容易摔倒。因为手拉手的时候，会形成一个”工“字型，而”工“字型是最坚固的阵形。”
大家纷纷行动起来。就见每个人都摇摇晃晃地踮着一只脚尖站立着，互相尝试着去拉手。就在这时，只听“哎呦”一声，一个同学滑倒了。于是我们顾不上别的，赶紧去扶起他，重新再来摆一遍阵形。因为我们小组的'合作能力特别强，所以很快又重新站好了：所有九名同学，竟然真地都站在一小片报纸上了！
老师一声令下：“5，4，3，2，1----时间到！该展示了。”我们一个个都兴高采烈，大呼小叫，虽然每个人都有些摇晃，但是因为互相拉着手，所以我们小组整体还是能够稳稳当当地站在报纸上。老师走过来，看了看说：“非常好！想法不错！”受到了老师的表扬，我们甭提多开心了。我们把镜头转向第二组：他们看起来有点笨拙啦--他们用了最原始的办法，每个人都想把脚踩在报纸上，结果就有人实在塞不进去了，只好OUT了。比赛结果很明显：我们小组赢了！
从这个游戏中，我想到了一个道理：遇到困难时，要动脑子。这恰恰符合一句正在我们小学生之间流传的笑话：“猪的脑子如果会急转弯，就不会撞墙了。”哈哈哈哈！
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