小学四年级作文(集锦9篇)
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
后来，老虎明白了百兽是害怕自己而不是狐狸才逃跑的，气得一跳三丈，它想：这个死狐狸，竟然欺骗本大王，让我捉到你，我就把你撕得粉身碎骨。
于是，老虎就准备去找狐狸算账，走到一棵茂盛的大树下睡着了。忽然它睁眼一看，原来狐狸又在偷东西了，被猫大侠发现了，正在用棍子打它呢！老虎走过去对猫大侠说：“你先回去吧，让我来收拾它。”听了这句话，猫大侠心想：落到虎大王的手里，没有人能跑得掉的。在一旁观看的`狐狸打了一个哆嗦，但还是扯着嗓子对老虎喊：“你知道我是来管你们的，你是来送死的吗？”老虎生气了，说：“去去去，你别想再欺骗本大王了，还是乖乖受si2吧！”狐狸心想：这下完了，老虎已经识破了我的诡计，我得想另一种办法救救我自己。狐狸眼珠一转，又想出了一个好主意，又用甜美的声音祝福着老虎。老虎说：“又想欺骗本大王了？我不会再上你的当了。”狐狸再次用甜美的声音说：“虎大王，你真威武，谁都怕你，来我敬你一杯。”狐狸边说边拿出一个盛满酒的杯子给老虎，老虎一口酒喝完了，就这样一杯又一杯，狐狸把老虎喝得迷迷糊糊的，老虎早忘了找狐狸算账的事，还以为是来和狐狸喝酒的呢。到了猎人打猎的时间，它们才各自回家了。
小学四年级作文 篇2
一个阳光明媚日子里，有四个伙伴在绿油油的草地上开开心心地玩耍，它们四个分别是兔子.小松鼠.小猫还有小猴子。这时一只狮王发现了它们看到了他们个个这么肥！口水都流出来了，狮王心想：肯定能大吃一顿了！于是狮王就跳了出来，就轻轻的得走到兔子背后，兔子听到了一个脚步声，回头一看居然是狮王,兔子撒开腿就跑，狮王也不落后就紧追不舍，当狮王垂头丧气时，兔子一不小心摔跤了，狮王用快如闪电地速度跑过去。
突然，小猴子丛树上跳了下来，把小兔子给救走了，狮王气得火冒三丈，在它后面走来了一只狼说：“你不建议的话，我可以帮你！”狮王说：“好！”小松鼠.小猫和小猴子在救兔子的时候看到了一个屋子，进去一看，原来这是一个许愿屋，好人能许好愿，坏人许坏愿。小兔子许愿能有超好的平稳力，小松鼠许愿能有有超快的腿，小猴许愿能有很大的力气，小猫许愿有一双锋利的爪子。
结果它们的'愿望都实现了。它们一出去，就看见狮王和狼，兔子用腿跑来跑，狮王和狼放了些障碍想绊倒兔子，但是兔子根本就没摔跤，狮王和狼看傻了，狮王用一堆树枝当作弓的箭射向小松鼠.小猫.小猴子，小松鼠闪开了，小猫用锋利的爪子把箭抓破，还一边保护小猴，狮王见了呆若木鸡，就把一个大树粗壮的杆扔向他们，小猴子用力气把树杆扔在了一旁，狮王和狼异口同声说：“哪有猴子力气这么大！”狮王说：“先撤吧，留着青山在，不怕没柴烧！”狮王和狼逃走了。从此，狮王再也不敢打兔子们的主意，四个伙伴过上了幸福的好日子。
小学四年级作文 篇3
我有一个漂亮的文具盒，是妈妈快开学时给我买的。我的文具盒非常的可爱，我很珍惜它，我不用它的时候，它就安安静静的躺在家里，当我需要它的时候，它就时刻准备为我服务。
我的文具盒是长方形的，但又不像是长方形的，因为它的四个角都是有孤度的，我的文具盒上面最引人注目的是凯蒂猫，它的耳朵上有一只漂亮的蝴蝶结，它是红色的，而鼻子是黄黄的、小小的。旁边还有着两只蝴蝶结，一边是浅紫色的、一边是天蓝色的。下面有着各种各样的字母，最下面有一头小熊看着美味的蛋糕，实在是可爱极了。
我的.文具盒里面有三层，第一层放的是橡皮哥哥、铅笔妹妹、还有最后一个是尺子爸爸，第二层放的是荧光笔妈妈，它们都时刻接受任务，荧光笔和尺子可以帮我画好词好句、橡皮可以帮我擦我写的错字，它们真是极尽所能的帮助我学习啊！
我特别喜欢我的文具盒，我会永远保护着它，让它永远陪伴着我，见证我的成长和与荣耀。
小学四年级作文 篇4
我总爱抬头望着天空，看着苍穹的白云从我头顶穿过，然后无限的凄凉开始蔓延。
试着一个人站在冬季的马路上，抬头看着天空，望着一片片白云从我头顶飘过，那是，我的内心像掏空一样，没有任何依靠，朋友说，那时的我，就像一个孩子―天真，但无助，总想用双手去抚慰她。我疑惑。
在我自己看来，我是一个快乐的'孩子（应该不再是孩子了吧），但内心却总有份凄凉的感觉，它无时无刻不在我身边，一些凄凉的句子也总在我的脑海里萦绕，这应该是长大了的感觉吧。
记得一个朋友在给我的来信中说到―你们是我初中生涯的全部，和你们在一起的我，就像个长不大的孩子，但是离开了你们，我才知道长大是什么感觉，所以，你也去试着长大吧。
其实，从我离开家去外求学时，我早已经长大了，只是每个人都有一副面具，一副用以生存的假面具。
冬天，一切都在结束当中，这时的天空是最为明亮的，我爱上了这片天空，也爱上了没有雪的下雪天。
小学四年级作文 篇5
一双大大的眼睛，一头长长的头发，一副圆圆的面孔，体现出他的聪明。他，就是我的小学同学。他不但有许多高尚的品德，而且给了我很多帮助。我很崇敬他。
我们一起度过了六年，我也渐渐认识了他——一个乐于助人的人。
有一天，老师给我们布置了一些数学题，有一道题把我难倒了，于是找到了他，便问他，他立刻停止了游戏给我讲起题，他不但不烦，而且还很愿意。他首先按着题目设了一个方程，之后便开始讲起他们的关系，我不是很明白，他便给我画了一个图，对着图详细的给我讲解，旁边同学嘻嘻哈哈的闹着，可他好像并不受影响，依旧讲下去。听过他的讲解，我恍然大悟。
这种乐于助人，高尚的品质，它体现得淋漓尽致，他愿意帮助他人，喜欢帮助他人，他的这种高尚的品质令我崇敬。
他还有一种高尚的品质，就是光明磊落。
那是一次数学测试，数学不怎么好的.我，看到数学题后有点懵，马上想到的就是找同桌被称作“数学天才”的他来“借鉴一下答案”。我马上通过了这项“议案”，悄问他。但他的答复是，人要诚实，光明磊落，不能投机取巧。我一下镇住了，这是一个多么诚实的人啊！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是让我崇敬的人，因为它有许多高尚的品德；他是让我爱戴的人，因为他交给我许多品格，更多的知识。我崇敬他--我的同桌。
小学四年级作文 篇6
从前，一个书城，住着九个小兄弟，个个的样子都很怪，可是个个都是聪明活泼。大哥叫做小“逗号”，别名又叫“小蝌蚪”；“句号”二哥圆滚滚，像一个小胖子；老三叫做“感叹号”，别名又叫“长舌头”；“问号”老四学问大，别名叫做“小耳朵”；老五叫做小“冒号”，绰号叫做“两只眼”；“引号”是老六，别名叫做“四方脸”“双引号”是老七，别名叫做“小博士”；“专名号”是老八，长得细细长得高；“书名号”是小弟弟，身体变变曲曲……
一天，小弟弟“书名号”问：“究竟我们哪一个在文章里最重要呢?”
大哥“逗号”抢先说：“当然是我啦，如果没有我，文章就不会分段，意思还可能不同呢!”“句号”又说：“谁说的，我才是在文章中最重要的.，如果没有我，文章就没有结尾。”“感叹号”说：“你们每一个都不是，如果没有我，言语就没有轻重和气氛。”……大家七嘴八舌，不断吵架，这时，老四“问号”突然冲口而出：“大家不要再吵架了，其实你们在文章中每一个人都很重要，如果少了其中一个标点符号或把标点符事号搬弄到其它地方，意义就可能会不同了，便如：“动物等，不得在此嬉戏”和‘动物等不得，在此嬉戏’的语意就刚好相反了”。听完老四的话后，大家都沉默了。老四继续说：“其实，标点符号不止我们九个，还很多，只不过我们还未认识他们”。
经过这次争吵后，他们再也没有心去比较看谁重要，深信老四的话，默默地等待着新的标点符兄弟出现了。
小学四年级作文 篇7
我是一只丑小鸭，没有漂亮的外表，没有好的气质。像我这样的人只配躲在某个角落偷偷的哭。可是我不会。因为我是那么的倔强。
小时候因为外表不漂亮，性格古怪，不讨长辈和同伴们的喜欢。也是因为这样，我知道自己的缺点，所以在读书上拼命的与人争峰。不想被别人瞧不起。虽然学的不是很好，但是却也不至于被埋没。今天，同样的原因，让我感到很自卑。只是今天的我长大了，不会再像以前那样偷偷地哭。哭自己为什么不如别人出色，哭自己为什么那么不争气。今天的我虽然依然还是丑小鸭，但心却成熟许多。因为我明白了许多道理，我不会再像以前那样轻易地哭泣。是呀，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”虽然我在某些方面比不上别人，但是我也我有优点。我很善良，很坚强，很勇敢。不会轻易被打败。
以后的'路我会勇敢坚强的走下去，我要像安徒生童话里的丑小鸭一样，不管经受了什么打击和磨难，都会努力地走下去。我相信不久我就会看到美丽的彩虹。
小学四年级作文 篇8
今天秋高气爽，我们全班同学去无锡太湖花卉园参观。
一进花卉园，一股清香扑鼻而来。我们看到形态各异的花卉，有认识的，也不认识的。一圈参观下来，我们增长了不少见识。
现在，轮到我们自己亲自动手种花了。育花人员跟大家讲一些种花和养花的知识。比如说：我们即将栽种这种植物——羽衣甘蓝，会开花，白的.，黄的，红的，粉的，紫蓝的都有；叶子很大，不要放在阴凉的地方，不然根就会细……我急忙领了花盆和一棵羽衣甘蓝，兴致勃勃走到泥堆开始挖泥土，挖到一块石头就迅速放进花盆，很快就装满四个了。接着，我把一棵绿油油的羽衣甘蓝放在花盆里，再挖些泥土和肥料，小心翼翼地培在羽衣甘蓝的周围，这样，一盆花就种好了。然后，我打来一些水，浇进花盆里。喝足水的羽衣甘蓝显得更加精神，更加葱绿，我心里喜不自禁。
我看了看其他同学们，他们也栽好了，每个人手里捧着一个精美的花盆，里面有一棵嫩绿嫩绿的小植物，脸上洋溢着兴奋的笑容！
小学四年级作文 篇9
星期五的一节语文课，张老师让我们玩拔书游戏。把两本书卡在一起，再把它们拔出来。游戏分为三次：第一次一位同学拔，第二次两位同学拔，第三次六位同学一起拔。
令我感受最深刻的是最后一次。一个同学拉着一个同学，每个人都扎着马步，身体向后倾，咬着牙，眼睛使劲得眯成了一条缝，眉头紧皱着，只想把书拉开。
书仿佛在痛苦地叫着。它卡得牢牢的，像被502胶水粘过一样。同学们用的力气越大，书越不肯分开，到最后大伙的`力气都用尽了，书还是没被拔出来。
其实，这两本书根本没用胶水固定，只不过是书的每一页交叉在一起，就会有摩擦力。一页纸的摩擦力很小，但两本书共一百多页的摩擦力可就大了，所以几个人的力气也拔不开。
语文课里玩出了科学道理，真是太有意思了。
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