四年级的作文(汇编8篇)
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的四年级的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
以前，我生活在爱的包围下，无忧无虑的，从不知什么叫做孤独，而现在，因为家庭变故，原本热热闹闹的家一下子变得冷冷清清了，我也体会到了孤独的真正含义。
那天，上了一天的课，疲惫极了，放学回到家，走进家门，一个诺大的家竟显得空荡荡的，似乎是很久没人居住了的古堡，我一个人站在客厅中央，没有欢声笑语，没有吵闹，没有一点动静，这个家静得让我感到可怕。我慢吞吞地放下书包，开始完成学生的义务，每天的必修课，做作业。我拿起笔刷刷地写着，窗外偶尔传来一两声鸟的鸣叫，可这也不能讨我欢心，奇怪，往日听到这样的悦耳的鸟鸣，我会愉快地手舞足蹈，而现在听到这样的声音，我却感到那样的心烦意乱，尤其是当一辆辆讨厌的车从马路上穿梭行驶，发出刺耳的'喇叭声时，我竟有种想扯开嗓子大吼大叫的冲动，有人曾说，难受，烦心时，只要看看天空就会好很多，可是，目不转睛地盯着天空看了很久很久的我还是很难受很难受。
做完作业，不知不觉间天已经蒙上了一层黑布，月亮姐姐带着小星星又挂在了天空。我又拿起书，坐在书桌上开始看书，可无论怎样都静不下心来，平时看得津津有味的书籍，在此时也变得枯燥无味了，这时候的月亮把温柔的月光洒在了大地，而我的心中却是烦躁，不安，凄凉的，像打翻了五味瓶一样，有苦，有酸，有辣······又不知不觉，几滴眼泪悄悄顺着脸颊滑落了，一直滴到书上，书上留下了印记，当然，这印记过一会儿就会消失，连痕迹都不会留下，而这印记在一个小孩的心中却是永远的印记，是不可磨灭的。
我讨厌现在的生活，每天放学，望眼欲穿，可却再也看不见那个熟悉的，可以给我依靠的身影，拖着沉重的步伐，走在回家的路上，不知怎么，这条走了几年的路变得好陌生，天空是灰色的，似乎在抹眼泪，在哭诉着一个凄凉，悲惨的故事······而我，仍旧盼望那个我熟悉的，给我力量的身影再次默默等候在校门口······
四年级的作文 篇2
秋天的雨持续不断、忽大忽小。
走在放学的路上，正在下雨。雨大时，泥泞的土地上，像抹了油一样滑。凤仗雨势、雨借风威，吹打得我站立不稳。稠密的雨柱，顺着风斜着劈下来，像一支支利剑般射得我眼睛都睁不开。雨小时，雨丝细细的，如绣花针般断断续续地插入土里。又像一串串珍珠从天上洒下来。近处的花草树木，远处的操场楼房，都在茫茫的雨帘中，却又似轻烟笼罩着世界，美丽极了！
我走进文具店买文具盒，过了一会儿，走了出来。刚才还朦胧小雨，顷刻间大雨倾盆。行人们用各自手中的物品顶在脑袋上，我将书包撑在头顶，一路狂奔。几分钟后，天空居然又飘起了小雨，我逐渐放慢了步伐。走进小区，竟然下起了豆大的雨点。“真爱捉弄人！”我不情愿地嘀咕了一句，大步走回了家。
这秋雨，下到那时才会有尽头啊？
“湖泊上，荡着红叶一片，如一叶扁舟，上面坐着秋天。”这是沙白的一首诗，但我想，在那诗中撕碎的世界里，秋如果伴着雨一起降临，那么秋天的气息就会弥漫在每个人心里……
秋天的雨轻，轻的像沙，像雾，像羽毛。在秋雨来临之时，我们感到的是异常的清爽。它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自己的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。
秋天的雨疾，疾的像风，像雷，像闪电。在秋雨来临之时，我们感受到难以言说的`舒畅。它不像春雨那样轻舞舒展，更不像夏雨那样雷厉风行。它虽疾，却有自己的痕迹，还有我们心中留下的一丝抹不去的清凉。
秋天的雨凉，凉的像冰，像霜，像雪花。当秋雨来临之时，我们感受到的是舒心的凉爽。它不像春雨那样温暖柔和，更不像夏雨那样直泻大地，它只想用自己的体温，洗去夏季给人们留下的炎热。
秋天的雨代表着秋天梦幻般的色彩，小小的一场雨，包含着秋天的心情与愿望，也许，只有秋雨才能显出秋天最真诚的一面……
四年级的作文 篇3
人生，像是一首美妙的曲子，有低调，也有高调；人生，像是一条河流，有顺流，也有逆流；人生，像是一只调味盒，盒里蕴藏着快乐、忧伤、有趣的故事；人生，像是一位魔术师，不停地变幻着酸甜苦辣……我的人生呀！仿如一只宝盒，带着成功的滋味走过一天天，一年年……听！它带着我回到从前。
在我幼年时期，每个晚上，我总喜欢让我的“启蒙老师”（妈妈）读上几篇动人的故事。有时侯听妈妈讲得津津有味时，我心里总是痒痒的，真想忍不住讲上几句。听着听着……我仿佛也进入了故事中主人公的世界，完全陶醉在这美妙的故事中。有时妈妈讲一些有趣的故事，我便会“咯、咯、咯……”地笑成一团；有时妈妈讲一些感人的故事，我也会跟着主人公痛哭起来；有时妈妈会重点讲一些励志故事，我会敬佩不已，暗暗下决心要学习他们的钉子精神……妈妈总会被我的一举一动弄得开怀大笑，可我却不以为然，依然保持着这种态度。记得在我读一年级的时候，语文老师让我们在课堂上写一篇小动物的文章，这是我第一次写作文，当时我的脑海里浮现出昨天和伙伴们捉蚂蚱的情景。顿时，灵感大发，把蚂蚱的动作、样子一一的描绘出来，写得活灵活现。没过一会儿，一篇出色的文章便“出笼”了。老师居然把我的文章当范文读给同学们听，同学们那一双双敬佩的目光齐刷刷地投向了我，当时我的心里美滋滋的，像是沐浴在温暖的阳光中。一到家，我怀着那颗激动的心把这个好消息告诉了妈妈，妈妈对我充满了信心，希望我能向写作这方面发展，鼓励我每天坚持写日记。但是第二天写日记时，我刚要提起笔，脑子却一片空白，我为难地说：“怎么写呀？写什么呀？”谁知越着急越想不出来，我不停地搓着手，甚至觉得自己都要急得跳起来了！那颗忐忑不安的心还是久久不能平静，心想：要是有人来提醒我一下该多好啊！哪怕是一句话。但是笔偏偏和我作对似的，迟迟下不了手。我仰望着天花板，苦苦地哀求道：“老天爷，你能告诉我吗？”我渐渐地有些泄气了，后来，我粗粗地写了一篇文章。当妈妈知道这件事后，把我叫到她的跟前，和蔼可亲地说：“每个人做事都要有恒心，不能半途而废，我相信你能做到的。”听了妈妈的话，我又重新振作起来。继续修改病文连篇的文章，一连改了好几次，直到把这篇文章改到自己满意为止。为了写这篇文章，我竟然用了一天的'时间。令我高兴的事：后来写文章的水平也一天天地提高了。每次我总会把一些感受很深的事情记在本子上，回到家，再写成一篇生动的文章，并且还不断地修改，直到自己满意。每天早晨或晚上，我总会钻进书的海洋，吸收书里面的精华，享受着书的乐趣，使自己的知识越来越广泛。有时看到书上优美的好句或好词，我都会统统地写在本子上，每天抽出一点儿时间，来看看那优美的句子。经过我的再三努力，我的作文终于发表了：《柳溪江漂流记》、《太阳花》20xx年2月发表于浙江省作文刊物《读写活页》；《对不起，小河》在20xx年9月2日发表于《现代教育周刊》；《我的家乡》、《春天来了》20xx年10月发表于《语文学习报》；《如何使用压岁钱》发表于《国际教育周刊》……如果你们想要看我的文章，请在20xx年1月份到新华书店购买《全国优秀小学生作文》。如今的我才明白“读书破万卷，下笔如有神”的这句话。
“只有靠别人喝咖啡的时间来学习，才能成功”这是海明威说得一句话。我牢牢地把这句话刻在心里。是啊！只要你能勤读书，勤思考，才能成功。朋友们！让我们迎着伟大的目标走向世界的大门吧！
四年级的作文 篇4
在一个寒冷的下午，我出去觅食。这时，突然下起了雨，我就连忙躲在了一片树叶下，等待天晴。
过了一会，雨停了，天边出现了一道彩虹。我飞到了一块田野里，找虫子吃。令我没想到的是在几株草后面居然有孩子的埋伏。我正要起飞，顿时觉得眼睛前面一黑，啊，原来我被网给罩住了！天哪，我真没有想到我会落到这么残酷的下场，我心想：啊！人类多少残酷呀！这几个孩子把我带到了他们的课堂上，那我来观察。我气愤的跺了跺脚，自言自语地说：真是气死我了！妈妈都已经等我一天一夜了，肯定都已经急死了，再说我也才这么小，哥哥姐姐也会为我担心的.，现在我也很饿了，这些人类可真坏，可真坏！这些孩子们观察了我的足、头部、翅膀、花纹？？？？？？我被关在这个盒子里，一点也不舒服，这个盒子装着我，但我就像是一只被关在笼子里的小鸟，飞不出去。
渐渐地，我有些失望了。等他们上完课后，又把我带回了那块田地，我看着远方，妈妈朝我飞来了妈妈的眼中含着晶莹的泪水，或许那几位孩子也看见了吧，把我放了出来，我终于自由了，终于可以回到我的家人身边了。
啊！这就是我的经历！
四年级的作文 篇5
今天上作文课，老师给我们做了一个关于空气的实验。
实验开始了，我十分好奇，聚精会神的看着老师，生怕错过任何一个动作。
首先，老师拿了一个玻璃杯，又在里面塞了两个纸团，然后还准备了一盆清水。老师问了我们一个问题：”大家说，空气占不占空间？”
“占。” “不占。”大家七嘴八舌的争来争去，没得出一个准确答案。这时，老师发话了：”同学们，眼见为实，耳听为虚，让我们用实验来见证谁对谁错吧！”
老师把装了纸团的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面。“噗”的'一声，玻璃杯迅速的被老师摁倒了水底，水已经没过了纸团，大家都屏住呼吸，注视着玻璃杯里的纸团，老师又问：“纸团会不会湿？”有的说湿了，有的说没湿，那场面热闹极了。但我心里想纸团肯定不湿，因为我做过这个实验。过了一会儿，老师将玻璃杯迅速从水中提起来，玻璃杯口还滴着水。老师用抹布擦了一下杯口。见证奇迹的时刻到了，”啊哈！”早在我的预料之中，纸团没有湿。
这个实验告诉了我们，空气是占用空间的， 是空气把水与纸隔开了。这个实验，也让我更加热爱科学了。
四年级的作文 篇6
“五一”劳动节，我们一家来到了乡下外婆家。
吃过晚饭，大家决定一起出去散散步。吹着凉风，迎着夕阳，天色不知不觉暗了下来。走着走着，我发现一座大房子后面总是一下一下地闪着光，好像有一块巨大的宝石在藏在房子后面一样。仔细一看，那是远处云层中闪电的光，而且一道比一道亮，还有隐隐约约的雷声传来。原来，天空不知什么时候已经布满了乌云。
乡村的夜晚，周围的一切都很安静。突然，天空一亮，我抬头一看，发现一道闪电分裂成树杈一样的“银线”，紧接着是一阵又一阵隆隆的雷声，好像乌云后面藏着一个可怕的怪兽。
这时，外婆打来电话，说要下大雨了，叫我们赶紧回家。我们急忙往家里跑去。穿过田野，离家还有一段距离。天上的云里猛地钻出一道闪电，照得田野一片白亮亮的，接着又是一阵巨响，警告我们再不回家可就要下雨了。我们加快了脚步，天上也是不断地亮，不断地响。过了一会儿，雷电渐渐地平息了，我们也放下了心。但就在这时，天空出现了一道大闪电，像觅食的蛇快速划过了天空，那一阵雷声就像在我们耳边放了一下大炸弹。接着，又是一道可怕的闪电，发着白里透红的亮光，以最快的'速度布满了整个天空，就像云里的怪兽突然伸出了可怕的爪子，要抓住我们。我们吓得尖叫起来，紧紧地抱在一起，连汗毛都竖起来了。于是我们撒腿就跑起来，一阵一阵的闪电像大网笼罩着天空，我们只想快点逃跑，回到家里去。
刚回到家，天上便狂风大作，接着是倾盆大雨，雨水都淋到外婆家里来了。
今晚的闪电真吓人，但它那雄伟的架势、耀眼的光芒使我难以忘怀！大自然的力量多么神奇壮观啊！
四年级的作文 篇7
金秋时节，我走进了汉寿县公安小院，到处可以看到高大的樟树，玉兰树、硕果累累的橘树、芬芳的桂花树，……但我最喜欢的还是那高大挺拔的得塔松。好大的塔松啊！我们小同学手拉着手才能抱住，它有四层楼那么高。
好茂盛的塔松啊！它的主干裹着一层厚厚的皮，叶子尖尖的，如针一样长得密密麻麻向四面伸展着，结成了一把绿色的大伞，差不多可以盖住半个小院。
春天来了，细雨如丝，塔松贪婪的吮吸着春天的甘露，慢慢地抽出了嫩绿的新芽，远远望去塔松树冠尖尖的，像一座威武壮观的绿塔。夏天，塔松的绿叶仿佛涂上了一层绿色的油，在阳光的照射下发出绿色的光，像一把巨大的`伞汇成了阴。许多老爷爷在树荫下下棋，孩子们在树下玩游戏卡、悠悠球。秋天，一阵微风吹来，塔松舒展着它那四季常绿的枝叶随风微微摇动，就像一个个小姑娘翩翩起舞呢！
寒冷的冬天到了，经不起寒风考验的树木已经枯萎了，只有塔松屹立在院中，经受住一次又一次严寒的袭击，准备迎接新一年明媚春光。塔松不像桂花树那么美丽，那么香飘院中，但他的翠绿让人一种典雅朴实的美。塔松啊我爱你！
四年级的作文 篇8
“六月里花儿香，六月里好阳光，六一而童节，歌儿到处唱！”
“六一”儿童节来到了，别光着高兴，你想好联欢会上表演什么节目了吗？我教给你一个魔术，保证让全班同学都羡慕你！
我喜欢喝可乐，当然不一定所有的人都喜欢，也许你喜欢喝雪碧呢？下面的魔术不能真的把可乐变成雪碧，但是他的确可以把“可乐”变的看起来像“雪碧”。（不过这种“饮料”是一定不能喝的哦！）
制作才料有：几张小块的糯米纸（包糖果的那种入口便化的纸）、一个小可乐瓶子、一枝吸管、一杯清水、一小瓶碘酒、少许大苏打。
实验开始了：在小可乐瓶中倒入半瓶清水，然后一滴一滴的滴入碘酒，调制成可乐的颜色。用糯米包好大苏打（一定包紧），把糯米包塞进小可乐瓶的瓶改里（可以用双面胶粘劳）。然后小心的'盖紧瓶盖，不要让瓶中的液体接触瓶盖。在表演的时候，摇动小可乐瓶，使瓶中的液体与大苏打接触并充分混合。这样，“可乐”就变成“雪碧”了。
这样的原理是：包在糯米纸里的大苏打与碘酒溶液混合时发生化学反映，溶液的颜色会立即褪去。
大家一定会夸你的哦！就说到这里，88。