四年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
夏夜的美，是迷人的，是恬静的，是幽美的，是自然的。
仰望星空，一条乳白色的飘带划过人间，那是什么？哦，原来是一条天河，在漫天的繁星中格外显眼，天河两端，牛郎星和织女星闪烁着，仿佛牛郎与织女在天河两边互相思念着，对望着，诉说着，盼望着“七夕节”的到来。
草地上，小河“潺潺”地流淌着，河水碧绿碧绿的，鹅卵石五颜六色，铺在河底；两岸，垂柳被温暖的夏风托起，如少女的长发一样飘扬着，甩入河水中那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去，柳树下的.草的上，牵牛花那长长的绿藤，密密地攀在柳梢上，星光下，夜来香散发出阵阵醉人的清香，香气随着那温暖的夏风，遍布在草地上，草丛中，绿色的光芒一闪一闪的，原来是萤火虫呀，真是漂亮！听，蟋蟀、蝈蝈等昆虫都在开音乐会呢！清脆的“歌声”在草地上回响着。
在小河的另一边，是一个依山的小山村，村里的人们都拿出竹席，零零散散地躺在上面，用蒲扇扇走蚊子，在花香中与美景中度过这一美好的夏夜。
夏夜之美，真是迷人啊！
四年级作文 篇2
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨是锻炼身体的大好时光，今年暑假，我和妈妈一起在晨光下奔跑。
早上，我和妈妈早早地起了床，带着小狗来到了静湖公园。晨光熹微，我大口大口地呼吸着这清新的空气。天上，蓝蓝的天映衬着一朵朵雪白的云朵。云朵是雪白的，让你看不到一点点瑕疵。云朵是千变万化的，一会儿变成老鹰的头，一会儿变成梅花鹿的角。云朵还是可爱的，你瞧，它正在招手呢！
我们来到了“起跑线”上，“预备——开始”妈妈和我在后面慢跑，而小狗布丁可等不及了，它像离弦的箭一样冲了出去，可没跑十几米就停了下来。那炯炯有神的大眼睛好像在告诉我们：“快点跑，你们这速度也太慢了吧。”
每当我们跑完一圈的时候，布丁就会伸着舌头，快步走到阴凉处，赖在地上怎么也不愿意再跑了，像是在说：“我累了，我在这里等你们。”接着，我就和妈妈走完剩下的一圈。
刚开始，因为我不经常跑步，跑跑走走一圈后，我也会满头大汗、汗流浃背。渐渐地，我经过了锻炼，两圈后我也没有那么累了。
有一次，我们从湖边的小径走，一阵凉风吹来，把全身的疲劳都吹得无影无踪，有时还能看到野鸭妈妈带着野鸭宝宝在戏水呢。看着如此美丽的.景色，真是令人心旷神怡。准备回家的时候，我知道，洒水车经过的时候，风是最凉爽的。我想起小时候夏日里，妈妈带我早起去看晨曦微露时，挂在小草上晶莹剔透的露珠。那样明亮的水滴，是秋的希望，是冬的满足，是我们沐浴晨光的见证。
暑假过去了一大半，因为早晨的锻炼，我的跑步速度有所提高，真希望还有机会沐浴晨光，在阳光下成长。
四年级作文 篇3
每当有人夸我干净、漂亮时，我就不由得自豪的想到我的妈妈。今天我就夸夸我那勤劳的妈妈。
每天吃完饭，妈妈就拿着抹布抹来抹去。有一天，我正在干净的窗台上坐着玩插画，她又拿着抹布准备来擦窗户。于是我就说：“妈妈窗台已经够干净的了不用擦了。”“谁说的，你看，这窗户上还有灰呢?这地还有你仍的碎纸片……”
我的妈妈在家总也闲不住：她早起做饭、喂鸡和猪;中午不下地在屋里一会儿叠衣服，一会儿扫地，一会儿整理床铺;不到中午又忙着给我和妹妹做好吃的……总是忙个不停;要是家里来了客人，她更是停不下了，又是倒水，又是烧饭，忙活一会儿，又过来陪客人说话，一刻也不停下来。
告诉你，我家还有一条“法律”：每天扫一次地、拖一次地，每三天擦一次窗户，搞得像有人要来检查似的.。就是在这严格的规定下，我和妹妹也受到影响爱劳动、爱干净!出入都是那么干净!
我爱这样勤劳的妈妈。
四年级作文 篇4
时光如梭，转眼见，我们由一年级的稚嫩，淘气变成了现在的优秀。好的队伍就有好的领队人，而我们优秀的领队人是齐怀云齐老师。齐老师外表冷漠，心中却有一束束阳光温暖着每个人幼小的心灵。
齐老师在学习上更是尽心尽力，每次上课，整齐的.板书，漂亮的粉笔字写尽了老师负责，因此，我们班的成绩，一直位于学年榜首，使其它班级羡慕不以，厉害了我的班，你们想来吗？
我们班不仅学习好，而且体育也是最优秀的。在齐老师的带
领下，我们荣获：跳绳全学年第接力赛全学年第一、仰卧起坐全学年第二、亲子跳绳全学年第一……
一张张金灿灿的奖状上写尽了我们的努力，写尽了我们的阳光，写尽了我们的拼傅，更写尽了我们的成长，一张张照片加深了我们儿时的印象，一张张作业显示了我们的厉害。
在齐老师的带领下，我们慢慢成长，慢慢长大，让四年十班蒸蒸日上，更加幸福。
厉害了，我的班！
厉害了，四年十！
四年级作文 篇5
今天上午的第一节是语文课，雷老师拿着两个透明的、装满水的玻璃杯走进了教室。同学们都瞪大了好奇的眼睛，我也很疑惑：奇怪呀，老师平时上课从来不喝水的呀，今天怎么带两大杯水来呢？
随着上课铃声的响起，谜团终于解开了——雷老师笑眯眯地说：“今天我们一起做个试验。”话音刚落，我们在下面交头接耳，猜不透老师葫芦里卖的什么药。老师将一只杯子里的水慢慢地往另一只杯子里倒，已经倒满了，还在小心地往里面滴水。我们都担心水要溢出来，直喊：“满了，满了！”老师又叫吴玥和严昊上台观察水面，他俩都说：“水太满了，水面都成弧形了。”
老师问：“你们说，这么满的水里面还能再放东西吗？”大家都摇头。老师神秘地说：“我们今天的试验就是要往这么满的水里放回形针。”老师一边说一边拿起事先准备好的回形针继续问我们：“猜猜看，这杯满满的水里能放多少回形针？”这一问班里就像炸开了锅一样，有的猜二十个，有的猜八个，有的猜三十个……幸璟猜的.最多——五十个。当同学们安静了，老师一边说一边演示：“事实胜于雄辩，请同学们按照顺序，像我这样一人一枚地往里放。”
我们依次走上讲台，拿起回形针小心地往快要溢出的水里放。坐在位子上的同学真是“千姿百态”，有的站在椅子上，有的跪在桌子上，还有的甚至不由自主地站在了讲台边，但是大家不约而同地都在做同一件事——数数字：“1、2、3……”快轮到我了，我看着那有些晃动得快要溢出来的水，有点犹豫了，万一轮到我的时候，水正好溢出来该怎们办呢？我只好小心又小心，回形针被我轻轻放入水中，摇摇晃晃地沉到杯底，啊，水没有溢出来，太好了！
一轮结束，老师加上我们全班35人，一共放了36枚回形针，水面依然完好，没有溢出。此时老师又问：“还想不想再试试？”我们都兴致勃勃地直点头。于是第二轮又开始了……
最终，我们一共进行了三轮，杯子里共放进106枚回形针后，水还是没有溢出来。同学们都惊呆了！
老师此时说道：“还能放多少呢？不知道。这满满的一杯水就代表每一个人，这一枚枚回形针就代表你们还没有挖掘出来的各种潜能。虽然你觉得不可思议，但的确如此，所以，你们每个人都要相信自己还有很多潜能，只是还没有被发掘。”老师停顿了一下，看我们都听得津津有味，就继续说道：“今后无论遇到什么困难，都不要轻易地放弃。要告诉自己，我能行，我还有很多潜能，我一定行！”
小小的试验却包含着深刻的道理，老师那令人回味的话也总在我的耳边响起……
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