小学四年级作文(必备)
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的小学四年级作文4篇，欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
幸福是什么？有人说，幸福就是拥有万贯家产，大千世界任我随心所欲。幸福在那里?有人说，幸福在每一处金钱所能及的地方，只要有钱，幸福无处不有。
幸福，对不同的人来说，意义是不同的。作为一名工人，幸福就是工作的顺利；作为一个农民，幸福就是年年有个好收成；作为一名军人，幸福就是能够保卫自己的祖国~~~~~而作为学生的我们，最大的幸福就是能够学好每一门功课，考出优异的成绩。而我的幸福却是得到别人给予的爱和关心。
记得有一回，是我读三年级的时候，妈妈半夜起来上厕所，听见我在咳嗽，就走到我的床边，习惯性的摸摸我的`头，唉呦，不好了，我发高烧，浑身像火炉一样发烫。妈妈叫我穿上衣服，背起我就往医院去。看着妈妈瘦小的身躯，背着我着急的找医生，我顿时心里一尘酸楚，在心里无数遍的说：“妈妈，我一定要好好学习，做个有出息的人，好好报答你的养育之恩。”很快，在妈妈的照料下，我的病好好多了，可是我发现妈妈瘦了。这件事情我一直都忘不了，也成为了我好好学习的动力。
妈妈，我不知如何回报你，但你总是说：“我不需要回报，只要你健康成才，好好学习就好。”每当听到妈妈怎样说，我想大声的喊一声；“妈妈，我好幸福啊，感谢你！”。
从此，我明白了一个道理：只要心中有爱，就有不干的河；只要心中有爱，就有不荒的天；只要心中有爱，就有真正的幸福！
小学四年级作文 篇2
你们可能还不知道笔袋是什么吧，其实笔袋就是一个装笔的袋子，可是那不是普通袋子。那是我妈卖给我的，三层笔袋，上面画着一个米奇和米妮，它们一个叼着笔，一个在思考问题。最大层里我放了，铅笔、圆珠笔、水笔、圆规、笔芯第二层里我放了尺子和橡皮擦，在第三层里我只是会放一些老师发给我们的，一些重要的`东西。它是我的好伙伴，也是我失望时鼓励我的好同伴。记得有一天，上数学课，那天我们老师发试卷，我没考好，很伤心，我就看了一眼我的笔袋，我觉得它们好像会说话，因为当我看的时候，它们就好像在说：小主人，别灰心，这次没考好没关系，下一次努力就行了。我听了很开心，所以决定下一次要考好，不在让家长失望。还有一次，我在课堂上开小差，好像被我的笔袋听到了，又说：小主人，学习要专心才行啊，不然会让家长失望，成绩还会下降啊!我一听，脸唰的一下红了起来，之后我在 也没在课堂上讲话了。
这个笔袋虽然是去年才买来的，但是它已经是我心中永远的好朋友，它虽然又破又旧，但是还是我心中的好伙伴。虽然我要买新笔袋了，但我不会把它扔掉，而是把它放在最容易看见的一个好地方。
小学四年级作文 篇3
深秋十月，香山的枫叶红了，好像无数团火焰在熊熊燃烧着，整个山林都染上红黄相间的色彩，在阳光的照耀下，枫叶周围被镶了一道发光的金边。枫叶的形状形态各异，有的是椭圆形，有的是五角形，有的是手掌形，有的是圆形。一缕清风吹过，一阵清香扑鼻而来，香味真是沁人心脾，“哗啦啦！”“哗啦啦！”枫叶们欢乐地笑起来。“叽！”“叽！”“叽！”小鸟也在唱着婉转动听的歌曲。小鸟的歌声和枫叶的唱声配合起来，山涧里回荡起了一阵“枫叶交响曲”。一眼望去，整个香山在晚霞衬托下，就像一幅有声有色还会动的画。游人一来，就以为到了仙境一般。
一阵清爽的秋风吹过，枫叶们相互碰的“哗啦啦”地响，像一只只红色的小手向我们打招呼，一片手掌形的枫叶从树上缓缓飘落，像一只红蝴蝶在翩翩起舞，又像一只小船在水中游荡，那么美丽，那么迷人。我捡起这片火红火红的枫叶，闻了闻枫叶的清香，不禁坠入了回忆当中……
那是在两年前，在深秋十月，我和好朋友枫一起去香山玩耍，我们在一棵枫树下，比赛背诵诗歌的游戏，整个山林回荡着我们的欢声笑语。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”
“夜来风雨声，花落知多少。”
……
正在这时，一个小孩扑倒在地上，“哇――”的声音划破了天际，小孩子泪流满面，我和枫连忙去安慰他，我用枫叶简单包扎一下他的伤口，枫用手抹去小孩的泪水：
“怎么样？疼不疼呀？”
“当然疼了！”
“我给你讲一个笑话吧！”
“好！”
……
不一会儿，小孩被枫的笑话逗乐了，眼睛眯成了一条缝，嘴角微微地向上翘。他笑得那么天真，那么可爱。我笑了，枫笑了，那些枫叶也在捂着嘴偷偷地笑呢！
豁然一股凉凉的风向我们扑来，我禁不住缩起了脖子，打了个冷颤，又不由自主地进入了回忆当中....。
那天，我在枫树下看书，“什么书呀？借我看看！”说着，枫蒙住了我的眼睛，顺手抢过我的书，可枫一不小心把我的书给撕坏了。我气得鼻子喘着粗气，脸色白得像一张纸： “你……你……你赔我的.的书！”
“我又不是有意的。”枫嘴一噘，足能叼起一个水瓶，生气地大喊，“你……你……你太小气了！”说完，便转身走了。
后来，我发现他好几天没来上学，我很着急，像热锅上的蚂蚁，好像丢失了自己最心爱的宝贝，心里非常失落：枫会不会生病？一定是气病了！唉！我不让他赔书就好了，我为什么那么小气呢？我实在抑制不住了，就去问老师，原来他转学到新加坡了。我听后，惊呆了，像泄了气的气球一样。我不禁痛哭起来，跑到学校操场上一圈又一圈跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上大声哭喊，我懊悔之极。
几个星期后，我收到了一封信和一本新书，信上写着：对不起，我为你买了一本新书，是我太小气，我们永远老都是好朋友！
我打开新书一页又一页地翻着，突然发现了一片红叶，我的眼睛模糊了.....。
有人说，朋友如一盏明亮的灯，在你迷途的时候照亮你的人生之路；
有人说，朋友如一把金钥匙，帮你打开成功的大门；
有人说，朋友如一杯热茶，在你孤独的时候温暖你那受伤的心灵；
而我却认为，朋友如枫，给我带来纯真的友谊和美好的回忆！
小学四年级作文 篇4
我们写记事的文章，不能单纯地把事情说一遍就完了，而要写出事情所含的积极意义，使文章有个正确的中心，使人读了能受到启发和教育。有位小作者写了一篇题为《难忘的一件事》的作文，是这样写的。
放学以后，我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小足球。为犯规不犯规的事，我和李小虎发生了争吵。趁我不注意，李小虎突然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个“绝招”，也趁李小虎不留神的时候，摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着说：“好一个标准的后滚翻！”我望着李小虎那狼狈的神色，也笑了。
从此，我和李小虎不要好了。当然，后来在老师的帮助下，我们又和好了。
这一件事真使人难忘啊！
这篇习作的中心思想是：“我”学了“绝招”使李小虎也摔了一跤，抒发了“我”高兴的心情。由于这一“高兴”是建筑在别人痛苦之上的，所以这一中心不能给人以教育和启发。这样的文章就是没有积极意义的。
其实，根据原文提供的内容，这篇文章可以写出同学之间应当团结友爱或有错就改等思想意义。比如确定“团结友爱”这一中心，可以简介发生矛盾的缘由，将“老师的帮助”“我们和好”的过程展开写，在叙述的过程中又注意突出同学之间应当团结友爱这一中心，这样写，文章就有了积极的思想意义。
生活中，惊天动地的事情自然容易写出积极意义来，但我们经历的事大多是一些平平淡淡的和细小的事情，这些小事不起眼，隐含的思想意义不显露、不容易看出，又如何写出它们的积极意义呢？这就必须在动笔写作前，要把它前前后后的经过想清楚，从中去寻找、去发现新的、美的、有意义的东西。只有想清楚想明白事情中包含的.意义，才能把生活中的平凡琐事写得使人读来有耳目一新之感，受到启迪，得到教益。
有些同学觉得有些亲身经历过的事，如自己做的错事之类，写不出它的积极意义。这是因为他们缺少以小见大的思想认识水平，即从小事中见到大的东西——好的思想，好的品质等等。要从一点一滴的小事中去发现“大”，这就要多观察、多思考。
小朋友在成长过程中，不可能是一帆风顺的，会因为各种原因惹祸、捅漏子。这些事留给自己的印象最深，教训也大。假如能把自己对错误的认识、受到的教育、懂得的道理写出来，自己的思想就提高了一步，让伙伴们读读，从中也是会受到启迪的。这样写，文章就很有意义了。请看一个同学的一篇作文：
一次没有完成的作业
这些日子，我脑子里总是想着一件事。原因很简单，就是因为我老忘不了它。
事情是这样的
有一天下午放了学，我回到家里，家里没人，爸爸和妈妈还没有下班。我很高兴，今天可算捞着机会好好玩一玩了。我走出家门，去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我对他说：“来，咱俩杀两盘吧！”说着，我俩就摆开棋盘，“厮杀”起来。你可知道，我是个棋迷，手里一摸棋子儿，可就要着迷。“飞相”“跳马”，难解难分，非要杀个“你死我活”不可。但是，太阳可不等我们，早不知在什么时候溜下山去了。天色渐渐黑下来。王大朋一拉灯，我才突然想起天已经黑了，今天的家庭作业还没写。同时，也想起了每次不完成作业时爸爸那严厉的神情。我赶紧放下心爱的棋子，垂头丧气地向家里走去。心想，今天又得叫爸爸“将一军”！
我推开房门，爸爸和妈妈已经回来了。果然，爸爸的神色已经有点冷冷的了，“当头炮”已经给我架好了。你听，他劈头就问我：“你的作业呢？”我不知从哪儿来的勇气，脱口说道：“做完了。”想不到爸爸又来了一个“双重炮”，命令似地对我说：“拿来，我看看！”这一下，我真的慌了手脚，只好伸手到书包里去摸索，心里紧张地打着注意。忽然，我的手指碰到了那个硬硬的算术本皮儿。我一下子想起来了，今天的课堂作业老师嫌我写得潦草，让我重做一遍，我写完后，还没有让老师去批。说起来，我也够聪明的了，于是一下子抽出了这个算术本，理直气壮地送到了爸爸手上。
爸爸认真、仔细地看了一遍，挺高兴地说：“算得还不错，写得也挺整齐。以后回到家都要像今天这样，写好作业再去玩。现在好好学习，将来才能成为一个有用的人——好啦，洗洗手吃饭去吧，今天应该表扬你。”
听了爸爸的话，我先是高兴，觉得总算过了今天这一关——没让爸爸给“将死”。可是，越思越想，心中越不是滋味。爸爸严格要求我，又这样信任我。而我呢，却在骗他。我心中很不好受，鼻子一酸，不由得就想掉泪，这大概就是“惭愧”吧！我鼓起了勇气，说：“爸爸，我没有完成作业，刚才我是在骗您。”我把事情一五一十地说完了，就低下头，准备挨训。谁知爸爸半天没作声。过了一会儿，听见他亲切地对我说：“嗯，承认了错误就是好孩子，但还要下决心去改。先吃饭吧，吃完饭把作业补上。”这时候，我才真正高兴地答应了一声，轻松地吃饭去了。
你看，这件事，我怎么能忘得了它呢！
这篇作文写了一件常见的错事：因贪玩没有完成作业，爸爸检查作业时还对爸爸说谎，说做完了。虽然写的是件错事，可小作者围绕“我”的思想变化，批评了说谎的错误行为，表达了自己勇于认识错误和勇于改正错误的决心。通过写这件事，使自己受到教育，也为别人树立了一个好榜样，这篇文章不也就有积极的思想意义了吗？
【小学四年级作文】相关文章：
四年级小学作文11-10
（精选）小学四年级作文10-01
[经典]小学四年级作文09-13
小学四年级作文(经典)09-14
【经典】小学四年级作文09-11
小学四年级作文【经典】09-08
[精选]小学四年级作文09-20
(精选)小学四年级作文08-03
【精选】小学四年级作文07-21
小学四年级作文08-06