四年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
春，迈着轻快的步伐走去了；夏，踩着西瓜皮溜走了；秋，随着落叶飘走了。呵，冬天到来了。
冬教会了我们坚强，用坚韧不拔的精神面对一切困难与挫折，与它们作斗争。梅花是自强不息的品格的象征。二十四番花信风，一候是梅花，这说明梅花不惧严寒，在寒冷的冬天还能茁壮成长，开出艳丽的花朵。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？的确不错，只有经过风雨，才能见彩虹。
冬带给了我们欢乐。看着一个个雪球飞舞着、跳跃着，像一只只小松鼠在我们手中玩耍，听着一只只雪球划过空中发出的声音；感受着一个个雪球钻进领口那冰爽的感觉，这心情该是多么的舒畅！树下，小孩子们也高兴的.堆雪人，打雪仗……仿佛忘记了寒冷，个个都发出银铃般的笑声，飘向远处，飘满整个银白的世界。
冬变出了许多美景。那鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落，像千万只洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，给大地披上了一层厚厚的棉被。向远处望去，山坡上已是银装素裹；山野里也已是洁白无瑕。冬日中梅也十分有特色，有的簇拥在一起，好像亲密无间的姐妹，有说不完的悄悄话；有的独立枝头，好像一位骄傲的公主，正向人展示她的美；有的含苞待放，好像要迫不及待地绽放，看看这外面的世界。
有人喜欢春天的鸟语花香，有人喜欢夏天的骄阳似火，有人喜欢秋天的硕果累累，但，我却喜欢冬天，因为它的朴实无华。
四年级作文 篇2
冬爷爷坐着雪橇悄然离去。春姑娘唱着歌儿来到了大家的身边。
清晨，春的第一缕阳光照进美丽的玄武湖公园，花儿们轻轻地绽开了五颜六色的花瓣，这些花朵有的组成了让人眼花缭乱的花柱，有的组成了十分可爱的十二生肖，还有的组成了各不相同字母，把公园装饰犹如迷人的大花园。走进公园大门，花的气味香飘万里，令人陶醉。小路的两旁，青翠的小草冒出了尖尖的'小脑袋，万年青被心灵手巧的花匠修剪成了各种各样的图形和汉字，大树重新燃起了希望的圣火，嫩绿的树叶悄悄地伸出来，小鸟站在树枝上为我们演奏春的歌曲。春风将一只只美丽的蝴蝶召唤来，给花儿们做舞伴，蝴蝶就像高贵的仙子，在和煦的春风里翩翩起舞。温暖的春光唤醒了冬眠的动物，精彩的海豚表演即将开始演出了，早就期待着表演的观众们，已经做好了准备。你瞧！柳树正把它的长发伸进清澈的湖水里呢！在碧波荡漾的湖面上，几只昆虫掠过湖面，泛起了一圈圈的波纹，小鱼在水中自由自在的嬉戏。春天里，玄武湖的游客人山人海，可热闹了！
有这么多的人欣赏玄武湖，由此说明，玄武湖的景色美不可言，如果你也想亲眼目睹一下玄武湖的景色，那就赶快行动起来吧！
四年级作文 篇3
对于作文教学向来都是仁者见仁智者见智的事，每个人都有自己独到的方法。对于低年级的作文教学其实简而言之就是说话、写话的基本功训练，为将来的作文写作奠定良好的基础，作为真正写作的引桥吧！
一、要写先说
个人认为，低年级的学生由于受年龄及识字量，书写慢等各方面的限制，要想真正开始用笔我写我心，表达自己的真情实感必然会受到制约。因此，要想写就必须由说开始。但是说一定不是盲无目的地乱说。首先，要求学生每天在家里固定的时间，站在家中固定的地点来叙述一个完整的故事。一开始不要求加动作等，只要求站直、站好，用标准的普通话完整地叙述即可。接着，对所述内容提高要求提高要求，希望能够讲述一件当天发生的事情，事情一定要强调一件，这样有助于孩子在讲述的时候有重点，有利于完整地有头有尾地叙述。最后在家庭训练的.基础上，在班里开展活动，利用早读或课前等零碎的时间，每天安排2——3名学生上台讲故事。
这样对学生训练，有助于学生规范自己的语言，又训练了准确的语言表达能力。因为有相当多的孩子只会云里雾里乱吹一气，真正要表达一个意思的时候往往词不达意，更有不在少数的学生在下面口若悬河，滔滔不绝，一站起来便是少言寡语，有的甚至干脆充当哑巴。因此，这样标准化的说的练习，让学生有了起步作文的良好开端。
二、绘画引领
低年级的大量写话训练都是看图写话。学生进行看图写话训练时往往不能够直接切入主题，不能一针见血地将图画内容写出来。鉴于这种现状，我让学生将自己要写的内容画一画，然后再说。这样有助于学生的思维发展，在绘画的过程中孩子就会有思考，有想象，甚至还会有喃喃自语的语言表达。这样无形中就降低了写作的难度。因为亲手画了，所以写起来相对就容易了。
教无定法，贵在得法，教学的过程我一路摸索，一路前行！
四年级作文 篇4
有一个女孩，她长得很高，圆圆的脸上有着粗粗的眉毛，眉毛下嵌着一双小眼睛，要是笑起来，眼睛准会眯成一条缝。她还爱扎着一条乌黑的麻花辫。这学期被老师看上了，让她当起了小管家——关电脑。但是，她有一个不为人知的缺点——健忘。
一次，她为了让自己记住放学要把电脑关掉，从下午第三节课下课起就开始不断的念叨着：放学要关电脑，放学要关电脑……看到她的'人就对她说：“你不要像老太婆一样。老是重复一句话，你记性不是很好吗？”她只是微微一笑，并没有说什么，便走开了。到了晚托班，她开始在心里一直念叨。很快，老师布置了抄写作业。她为了得到“优”，便开始一心一意地抄写起来……清脆的放学铃声响了，老师便叫同学们开始理书包。而这时的她，却早已把关电脑的事抛在九霄云外了。直到她回到家后看到自家的电脑时，才想到：天哪，我居然忘记关电脑了，啊呀，怎么办啊？这下可完了，明天又要被老师批评了。健忘，你可真是害死我了！
那么，这个健忘的女孩是谁呢？没错，这个女孩就是我——蒋璟俪。
四年级作文 篇5
在我的脑海里，有一抹挥之不去的风景，那里的一草一木，那里所有的一切，造就了现在的我。无数微小的细节，重重叠叠，雕琢出我的人生，就犹如那个让我心存感激的人。
记得那是五年级期末复习阶段，我们班的数学张老师，每天不辞辛苦给我讲课。本来身子虚弱的她，嗓子已经说不出话来了，但还在为我们上课。我每每听到她“咳咳”的咳嗽时，看到她已经被自己揪红的脖子时，心里就有种说不出的滋味。虽然，我已经慢慢长大了，我的世界开始有各种色彩斑斓的事情，也遇到了很多触及我心灵各色的人。但我始终不会忘记张老师对我们的辛勤付出。
记得有一天，张老师从医院回来，医生让她必须在家休养一段时间才能上班，可张老师却坚持对医生说：“不行，期末考试没完，我坚决不能走！”这句话把我和同学们都感动了，仿佛有一股股暖流萦绕心头。接下来，张老师坚持给我们上复习课，她的声音沙哑而孱弱，仿佛就像一缕细丝，随时都能够断掉。于是她把我们班嗓门最大的江京鸿同学叫到身边做“扩音器”。老师说一句，江京鸿重复一句。那节课是我们上得最好的一节复习课，同学们都积极举手发言，就连我们班成绩最差的张旭同学也发了言，嘴最贫的乔行键同学也不再多嘴了。我突然觉得我们的.班集体变得齐心了，也变得团结了，也变得比以往任何时刻都专注了，好像都在想：张老师为了我们嗓子都哑了。我们应该拿出最好的成绩回报老师。
那一天，张老师本该5：30下班，结果张老师给我们补习到了7：30多，中途休息是，我们班几个平时不让老师省心的同学都关心地问老师：“老师您嗓子怎么样了，用不用我们去医务室给您拿药？”张老师听了笑笑说：“不用了，我自己有药。”就这样，一天天，我们每天都在努力地学习，没有一天放松过。最终我们班以全年级第一的成绩回报了老师。
感激之情，人皆有之。虽然有时我们不知道该如何表达，但只要我们人人都心存感激，懂得感恩，这个世界才会更加美好。让我们对所有帮助和教育过我们的人，心存感激吧！
回首往事，我的脑海总会浮现出那张在我心中不可磨灭的脸庞，瘦弱的面孔中透出的坚定与执着。张老师给予我们的太多太多，我对她的感激之情是无法用语言来表达的，对她的爱是无法用金钱来衡量的。时间流逝，是不能让我把张老师忘却的，让我真诚地对她说一声：“老师，谢谢您！”
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