四年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数贝壳，灰暗的，勾起一段伤心的往事，灿烂的，使人想起难忘的趣事。我在那回忆的海边，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了
那是今年暑假发生的一件事，我和几个小伙伴约好了在少年宫玩，我们玩了三个字、红绿灯、跳马等等，其中我最喜欢跳马了。当马的小朋友，有的趴在地上，双脚跪在地上，脑袋紧挨着手臂，这样的“马”个儿矮小，很温柔，只要把双手撑在“马”的背上用两腿轻轻一抬，就飞了过去。但有两个大哥哥扮的“马”“高大威猛”令人望而生畏，只见他们的双腿直直的站在那儿，双手撑在地上，好像是两匹性格倔强的.“烈马”，在怒视着我们，那神情仿佛在告诫我们:谁要从它身上跳过去，它就要把谁摔得粉身碎骨。我们试了几次都跳不过去，突然，张宁笑着说：“我跳得过去，我有办法！”然后，她把手撑在大哥哥的背上，假装要跳过去，结果一屁股坐在了那个大哥哥的背上，疼得大哥哥哇哇乱叫，“啪”的一声扑倒在地了，张宁趁机跳了过去，把我们逗得哈哈大笑。那欢乐的歌声飘出了少年宫，飘向了远方。
童年的趣事真是太多，每一件回想起来，都是那么有趣、那么温馨。人的一生中，童年是短暂的，但只要你永远有一颗未泯的童心，人生就永远乐趣无穷，回味无穷。
四年级作文 篇2
你见过未来的学校吗？没有吧，今天就让我带你们一起去看看吧！
到了学校，第一个看到的就是学校大门口的`保安，我走上前去，保安对我进行了指纹扫描，确定我是这里的老生后，就和我一起走进了学校，机器人一一为我介绍了学校里别的机器人。原来学校里只有同学和机器人，不见任何一个老师， 真有趣！
医生机器人：它会在同学身体不舒服时，头脑中发起一阵强烈的波动，告诉它那个同学在几楼、几年级、几班，它就会立刻隐形赶到那个同学那里给他检查，发现病情后，一秒的速度就会立刻把病治好，不用因为生病把课给耽误了，很方便。
看！这是孩子们的体育老师，被称为这所学校的“飞毛腿”它会带孩子们跑遍世界各地，现在他们已经去过加拿大、法国、美国、英国、瑞士……这样孩子们写作文就会充满齐秒的想象力。
这个是我们的园丁老师！看！园丁那么辛苦培育出的植物，长得多么茂盛，同学们都喜欢到这里玩儿，因为这里非常宁静。
再看广播机器人，它的作用是在有危险分子时，广播机器人就会把声音调到最大，对同学们进行疏散，说：“同学们快藏到学校的地下室去，有危险者来学校突袭，快躲起来。”同学们因此躲过一劫。
啊！未来的学校可真是神奇呀！我要回家讲给爸爸妈妈听！
四年级作文 篇3
乡下经历的事和城里的大不相同，就像捉鱼。
暑假时，我们去乡下捉鱼，带好工具，我们就出发了，小溪边，清清的水中，有一条条小鱼在自由自在的游来游去，它们好像在说：“有本事你来抓我们呀！”“抓就抓，谁怕谁啊！”我开始捉它们了。
我卷了卷袖子，在岸边等着鱼儿们游过来，不一会儿，一条小鱼就游了过来，我们用力一抓，结果没看准，扑了个空，让那鱼儿给逃了，唉，出师不利啊。
这下，我可看准了鱼儿，然后用力一抓，还真抓住了，就在我准备把它放到水桶里的时候，它用力挣扎，本身鱼就滑溜溜的，再加上这么挣扎，就给他溜走了，没想到鱼儿还有这招，一转眼，就逃得无影无踪了。
这回，我可得学学别人了，我看了看爸爸，只见他等鱼儿靠近，把它抓住，然后飞速用手把鱼儿从水上转移到了水桶，我牢牢地把爸爸捉鱼的方法记住了。
我用爸爸的方法和上几次积累的'经验，开始第三次抓鱼了。我盯信了一条小鱼，趁它不注间，把它抓住了，接着飞速转向水桶，结果让小鱼掉到草坪上了。这小鱼还在草坪上跳着要回池塘，我急忙再次抓起小鱼，把它放到了水桶，太好了，总算抓到一条鱼了。
小鱼捉到了，这下我要捉条大的了。我等了一会儿，终于有一条大一点的鱼游过来，我用力一抓，可这条大鱼挣扎的力气比小鱼大多了，水滴乱飞，把我的眼睛都溅得花了。眼看就要逃走了，我用力克制它，“扑通”总算把这条大鱼弄到水桶里了。
那天，我共捉了7条鱼，乡村捉鱼真有趣啊！
四年级作文 篇4
清晨，我漫步青衣神广场，一群燕子在天空中飞过，仿佛在向人们传递春天到来的信息。伙伴们在刚刚发出新绿的草地上嬉闹，不知什么时候风筝也飞上了天。我发现原来春天就在我的脚下，春天就在树丛间，春天就在天空里，春天就在那一片片金黄的油菜地里。
广场里小草在睡梦中醒来，偷偷的从土里钻出来伸着懒腰，像给大地穿上绿色的衣服。春风吹过，小草点着头，好象在说：“这个春天真美呀！”柳树也展开了嫩绿的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。树丛中间的桃树。红梅也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！忽然，一声鸟鸣从天空传来，清脆嘹亮。这是春天的歌声，惊了我的脚步，惊动了树叶上露珠的跌落。又有第二声鸟鸣传来，近在咫尺，就在头顶的`某个方向，在树叶间，在花丛里，顺着枝头高歌起来。紧接着，第三声，第四声……整个广场就更热闹了。我不顾一切冲进田野，在金色的海洋中手舞足蹈，蜜蜂在为我歌唱，蝴蝶也跟我起舞，啊！我被紧紧搂在春姑娘的怀抱里！
春天，好像一个含情脉脉的姑娘，把爱给予了大地，给予了庄稼，给予了田野。她是那么美丽，那么令我向往，让我感受到了春天的气息。
四年级作文 篇5
前一阵子，妈妈带我到西海湾学游泳。 (开门见山，引入下文。)
教练先教我怎样憋气（。起先），我连脸也不敢碰水（，）只在水里拍打着水花。后来，教练说：“你捏住你的鼻子，再闭上你的嘴巴。”我照做了，教练把我的头猛（地）按到了水中，我感觉一阵冰凉，我憋着气不让水进入我的鼻子里。时间一分一秒地过去了，我的气已经要用完了，我只好猛力一抬头，没想到教练没按着我的头，我问教练：“我憋了多久？”教练对我说：“你憋了1分35秒。” （学憋气的`步骤写得有条不紊，内容也较具体，还能写出切身感受，不错。）
过了一天，教练教我怎样浮起来。我扶着栏杆，憋着气，就是不敢放开脚，突然，有一种东西把我给绊倒了，原来是教练帮我撑起来的。哎，怎么这么神奇，我（居）然浮起来了，我的身体像游泳圈一样轻盈地浮在水面上。教练又教我怎么游出去，他牵着我的手，然后慢慢地放开我，我感觉（就）像一只小鱼在水里自由自在地游来游去。不知不觉（中），教练把我的手放开，我能自己游了，我开心得在水里游得更欢畅了。 （心理描写真实、自然。）
又过了几天，教练教我怎样蛙泳。蛙泳就是把手往外面推，脚乱踢。刚开始的时候，我不知脚怎么踢，后来，我又问教练，教练说：“如果你沉下去的时候脚轻轻地在地板上踮一下。”我又试了一次，没想到这次游得比教练还好。 （本段应该把重点放在怎么蹬腿上。）
啊，游泳，我一定要好好学。
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