四年级学生作文实用3篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的四年级学生作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级学生作文 篇1
俗话说得好“上有天堂，下有苏杭”。我们随着人流的移动，走向西湖十大美景之一的“花港观鱼”。
花港观鱼的水真清啊！清得能隐隐约约看见里面的石块，顿时，我的疑问停留在石块上面：小鱼们是不是都躲进了石缝里呀？可是它们能够挤进去吗？为了试验，我把面包扔进了池塘。霎时，水面一片鲜红，小鱼们全部从水底游了出来，争先恐后地抢食面包，那场面别提多壮观了！
渐渐地，池塘里安静了下来。我们又扔了一块面包，看见一条大鱼向我们游来，接着第二条，第三条。我们继续扔面包，池里就热闹了，到处都是小鱼儿，到处都是水花，大的，小的，花的，红的，有的在抢面包屑，有的.一跃而起，有的正在慢慢地享受美食。
一会儿，湖里出现一条小金鱼，它的大尾巴金灿灿的，像一把金色的大扇子，闪闪发光！还有一条黑色的小鱼，它背上的鳞片黑乎乎，又大又黑的尾巴一甩一甩的，在鱼群里特别引人注目，可爱极了！
花港观鱼，你是这么的美丽，我永远不会忘记你！
四年级学生作文 篇2
又是阳光明媚的一天，初春的第一缕并不太惬意的风却温暖了人心，一朵朵迎风摇摆的花儿也绽开了笑脸，用星星点点的的色彩装饰着绿莹莹的草地。正是在这和暖阳光的照耀下，发生了令人感到温暖的一幕。
周六的早上，正是乘车的高峰期，我也在车站焦急地等着公交车,一位老人进入了我的视线。他已经白发苍苍，手拄一根伞柄似的木制拐杖，虽然脚步都不稳了，但是看他那沉稳、开朗的气质，似乎为他那饱经风霜的脸上增添了一丝年轻的蓬勃气势。
老人仍是老人，他颤颤巍巍地走了过去，虽步子很慢，但很沉稳，看他的模样，似乎想从那一堵堵人墙里探出头来，可是那一窝蜂的人群仍把车门围了个水泄不通，老人被一群年轻人挤在了最后。我真是为老人捏了把冷汗：“他能挤进去吗？”老人走得慢，走了近一分钟左右，那一群群繁忙上班族都上了车，像晚一分钟工作就迟到了似的.挤了上去，似乎根本没注意到这位年过八旬的，孑然一身的老人。车上也早已没了座位，那群上班族看上去一点也没有扶老人上车的意思。老人还在走，像一只蜗牛，那近乎几米的车站和公交车之间的路对他来说简直是两万里长征才走的路。车“唿”地发动了，老人似乎没有了希望，呆呆地看着车不动了，似乎想要等下一辆车，那车却出乎所有乘客意料地转了不太大的弯，像一只温顺的坐骑，静静地停在了老人面前，打了个响笛，车门缓缓地、缓缓地打开了，就像拍卖者揭开了一件价值连城的艺术品。不过正是这不响的鸣笛声，让老人从梦一般的想象中突然醒来。他似乎明白了什么，朝司机挥了挥手，司机猛然朝他一笑，使这位老人尘封已久的心温暖了起来。老人的脸颊微微泛红了。
老人还是那样，慢慢地、慢慢地扶着把手乘了上去，但他浑浊的目光似乎划过一道晶莹的流星，慢慢地、慢慢地，划破了天空……
这时，我的心里划过一道暖流，温暖了我的心。
四年级学生作文 篇3
凉爽的秋天来了，秋风在洛阳城里嬉戏。秋风催着大雁南飞，吹黄了树叶，吹黄了稻谷。眼前的一派景象多美呀！
我走在街上，看到了这一派景象，唤起了我的思乡之情：老母亲身体好吗？朋友们好吗？他们一定很想我吧。我想到此，加快脚步，匆匆跑回家，坐到书桌前，我思绪万重，心想：该从哪开始下笔呢？我犹豫不决，一遍又一遍地提起笔又放下，提起笔又放下。
我构好了思路，一口气把这封信写好了，我的心里很高兴：总算写好啦，现在就盼老母亲回信了，真希望他们身体健康，万事如意。当我正要把这封信交给寄信人时，心里又涌起一股潮流：刚才自己匆匆写了这封信，语句万一没有表达清楚该怎么办？这样母亲看不懂，那该怎么给我回信？于是，我又把封好的`信拆开修改了一遍，直到自己认为表达完整了才肯放心把信交给寄信人。
望着寄信人远去的背影，我的心里也刮起了一阵秋风，我是多么思念远在故乡的亲人啊！我的眼前模糊了。
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