(通用)四年级作文5篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
炎热的夏天过去了，秋姑娘的脚步悄悄地来到了人间，她用那神奇的彩笔为人们描绘出了一幅幅绚丽多彩的画卷。在山坡上、树林里，都留下了秋姑娘的足迹。
绵绵的秋雨淅淅沥沥地下着，滋润着大地。秋雨过后，抬头望，天空被秋雨擦拭得干净而又明亮。是那样蓝，像一块蓝宝石。一只只大雁排成一个人字形向南飞去，一边飞一边咿咿呀呀地叫着。
走进橘园，瞧，桔子都红了，棵棵树上都是果实累累，红的`、黄的、半红半绿的，它们把树都压弯了。它们有的三个一群，五个一伙，好像在说着悄悄话，玩着游戏呢。有的橘子高高地挂在树顶上，好像在炫耀着自己，有的橘子只露出一半，好像一位害羞的小姑娘，有的橘子全都露了出来，好像在说：“啊，好一个光明的世界！”大人们正忙着采摘橘子，不时中传来阵阵欢声笑语。秋天的橘园真美啊！
来到田野，金色的稻田好像铺了一地的金子，一阵秋风吹过，稻田里就涌起金色的浪花。山坡上，树叶都黄了，一阵秋风吹过，树叶飘落下来，好像一只只金色的蝴蝶。
秋天真美啊！美在那碧蓝的天空，美在那漫山遍野的橘子，美在那金色的稻田。
四年级作文 篇2
快过年啦！家家户户忙着过年！有人喜欢贴春联；有人喜欢放鞭炮；有人喜欢写福字；可我还是最喜欢剪窗花。
今天，我心血来潮，拿来一大叠红纸，准备剪许多漂亮的窗花，贴在玻璃窗户上，希望大家都能团团圆圆过新年。我打开剪纸书，看着各种各样的窗花，不知道要剪哪个好。这时，我看见有一个窗花很漂亮，上面有五条小鱼围在一起的图案，象征着“年年有余”。我决定做这个窗花。首先，我折成书上的样子，再把折好的纸上画一些图案，就这一部我反反复复做了好几遍呢！把一些画得不像的.图案擦掉，重新画一遍，终于画出我满意的图案来了，最后剪掉画得部分。剪得时候我小心翼翼，生怕剪坏。“哇！大功告成了。”我迫不及待地打开窗花，却被我不小心撕成两半，我气急败坏，想想不行，不能半途而废呢！我只好重新再做一次。这一次我做得更认真了，不管是画还是剪都不敢分心一次。功夫不负有心人，这一次，窗花被我剪得惟妙惟肖，漂亮极了。
我把我亲手剪得窗花贴在我家的窗户上，到处都是呢！房间窗户、客厅窗户、厨房窗户……顿时过年的气氛更浓了。我爱过年，我更爱剪窗花。
四年级作文 篇3
动物的种类繁多不胜枚举，有些雄壮威武，有些则可爱讨喜。而我喜欢的动物可说是如数家珍，其中包涵活泼可爱的小狗，因为狗是人类最忠实的朋友。另外小巧可爱的仓鼠，不知道为什么，从第一眼看到它，就觉得它额外的灵巧，不知不觉就喜欢上它了。
不过，我最喜欢的动物，并不在上述，而是温柔可人的─小猫。当我有记忆以来，大约三、四岁时，住在上海的表哥送我们家一只米克斯，姐姐当时抱了就不离手的'，害我只能在一旁干瞪眼，心中涌现一个念头：“猫咪好可爱呀，我也想要抱抱它！”但是想起外婆被野猫抓伤的事，不禁害怕了起来。然而看到这温柔的小动物，内心的恐惧和疑惑也渐渐消失，更希望我们家的新成员不会很凶。
这只猫因为喜欢乱抓东西，所以姐姐就命名为：“抓抓”。抓抓是只爱撒娇的猫，每次它抓坏东西时，想责骂它，但看到它那装可怜的模样，却又心软不忍骂它，于是把它抱在怀里，就这样，陪它说话，成了我生活的另一个乐趣。
有了它，被责骂时可以找它吐苦水，开心时可以带它去外面玩，这些美好的回忆会永远烙印在我心中。只可惜它已经不在我身边了，不然我和它可以创造更多、更美好的回忆。
四年级作文 篇4
我是一个特别爱音乐的人，在我的血液里面仿佛都流淌着音乐。
记得第一次与钢琴老师见面，我随手弹奏出一首曲子，老师高兴地说我对钢琴有些天分。我一听，心里乐开了花，忙挺起胸膛仿佛自己就是第二个郎朗。那知真正上课时老师就对我横挑鼻子竖挑眼，根本不当我是新来的学员，不给我留半点面子。我心里压力大了，导致经常弹错音，这时，我内心十分痛苦，像打碎了五味瓶一样，真是难过极了：自己能弹好钢琴吗？
为了弹钢琴，我生气过、伤心过，但转念又想起，这是我自己的选择，妈妈也没有硬拉着我去报名，遇上点挫折就不学了，不是很丢脸吗？不行，我可不能放弃。
跟随老师学了半年，有了一定的进步，但总觉得离那扇门还好远好远，我感觉自己像暴风雨中的'船找不到方向。半年后，换了一位非常好的老师，她不知疲倦地指导我，哪个是高音，哪个是低音，并耐心地对我说：“学习要像吃饭一样，要一口一口吃，不要贪快呀！”听着老师春风化雨般的语言，我心里美滋滋的，高兴极了！老师不停地夸赞我，我也没有辜负她对我的鼓励，日夜不停地练习基本功。我没有再生气，没有再难过，只是不知疲倦地练习……
现在，我不但很少弹错音，渐强、渐弱音都把握得非常好，而且还有许多家长说我弹得很棒，连钢琴老师都说我弹得流畅完美，我信心十足，真是初生牛犊不怕虎呀！
每当夜幕降临，我伴随着和风去琴行练琴时，许多不会弹琴的小朋友看到我弹得那么流畅，都投来羡慕的目光，为我竖起了大拇指，我心底就情不自禁地涌出一股自豪感。
钢琴让我开朗，钢琴让我开心，钢琴让我感受了艺术的高雅与温馨，我爱钢琴。
四年级作文 篇5
“一二三，木头人，不许说话不许笑……”这童谣大家一定不陌生吧？对，这是木头人游戏，但这次不一样，以前在外面玩，而现在在教室里玩。
游戏开始了。老师唱的童谣，大家也各自动起来。老师唱完后，大家都成为了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，双手摊开，做出无奈的样子；还有的'闭着眼睛，用手把眼睛眯成一条线。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包着，一只眼睛在外看，来观察他们的一举一动。看大家滑稽的动作，我忍不住多长时间，扑哧一声笑了。
最有意思的是第三轮，我绞尽脑汁，终于想出了一个滑稽的动作：一只手扶着下巴，另一只手放在后背，两眼翻白，头往前伸，做出一副妖精样。游戏开始了，在老师一声令下，大家做出了各自的动作，时不时有人会发出笑声。最后只剩下我和王惜之了，我们难以分出胜负，老师就让输了的人来逗我们笑，有的人向我冲了过来跟我头顶头；有的人在我面前讲笑话；还有的人在我面前做鬼脸。时间一分一秒的过去了，老师见我们还分不出胜负，就开始倒计时，“十，九，八，七，六……”最终，我和王惜之成了冠军。
下一次木头人，我一定要让王惜之哈哈大笑！
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