小学四年级作文

时间：2023-08-23 12:41:25 四年级我要投稿

[集合]小学四年级作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[集合]小学四年级作文

小学四年级作文篇1

　　设计思路：

　　小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。

　　教学步骤：

　　片段1：

　　师：(大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同?)

　　句子1：母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是……

　　句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈!

　　生1：排比句更顺口，更流利。

　　生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。

　　生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。

　　师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢?(出示课题)

　　(评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。)

　　片段2：

　　师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗?(大屏幕展示句子)

　　希望是春天刚探出头的小草;希望是春天归来的燕子;希望是

　　;希望是 ;希望是 ……

　　生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花

　　生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树

　　生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗

　　……

　　师：同学们说得真好!那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧!

　　(评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣)

　　片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：

　　1、几个句子句式相同;

　　2、必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

　　片段4：

　　师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处?

　　句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗?难道友谊

　　?难道友谊 ?

　　难道友谊 ……

　　生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗?

　　生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗?

　　生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗?

　　生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗?

　　……

　　生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。

　　师：观察得真仔细啊!我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢?

　　生：比喻，拟人，设问等等。

　　师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢?

　　学生经过思考讨论之后回答：

　　生：友谊是什么?友谊是你心灵的一张创可贴;是你劳累时的一杯清茶……

　　(评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的`感觉，找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。) 教学反思：

　　一、课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。

　　二、小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。

　　三、现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。

　　四、因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力。

小学四年级作文篇2

　　暑假，妈妈带我去九寨沟玩，那里的景色可美了。

　　在九寨沟听的最多的就是海了，每个地方的名字后边都有一个海字，为什么要说“海”呢？原来那里的湖泊被称作海。在山谷中分布着许多湖泊，于是就有了许多的海了。湖水的颜色就像天空一样蓝，而且是清澈见底的，可好看了。

　　给我印象最深的是熊猫海。远远看上去，它的水也是蓝蓝的`。我们要走近熊猫海的时候，就听到哗啦啦的水声，啊，是熊猫海的水流下来形成的瀑布。我仔细一看，呀，水原来是白色的！走到熊猫海边上，就看到里面有成千上万只小鱼在游动，一眼就看到了湖底，可漂亮了。

　　九寨沟还有许多大大小小的湖泊，每个都有自己的名字、自己的特点，它们还等着你去发现呢！

小学四年级作文篇3

　　在乐和乐都主题乐园不仅有一个重庆野生动物世界，还有一个非常好玩的娱乐天堂今年暑假里我们一家有幸再去游玩了一次。

　　到了游乐园门口，爸爸先让爷爷奶奶在景区门口到处走走，然后我和爸爸就进入了景区大门。

　　整个游乐园有金刚、辛巴达奇航、永生河漂流、飓风飞椅等几十个游乐项目，还有皇家大马戏等精彩表演。

　　我们带着兴奋的心情开始玩了，我先玩辛巴达奇航旁边的水枪，我和旁边的.小朋友用水枪、水炮袭击他们，他们见我们个个把水枪、水炮击中他们的狼狈样子，开心极了。

　　然后，我们玩了永生河漂流，永生河漂流前排队的人十分多，我们足足等了20分钟。我们穿上雨衣，坐在一辆圆圆的橡皮船上，船漂在十分湍急的水道上，会自动旋转。轮到我们了，坐在船上，听着啪啪的水流声，既激动又紧张。船缓缓地向前移动，突然一个激流，它使船转了一个方向，一股激流冲上了船，把我的袜子打湿了，我迅速抬起了脚。还没等我抬起脚，船的四周就喷来了水，溅得我满身都是水，幸好我们穿了雨衣。接着来了一个大激流，四面溅起的水花向我飘来，躲都没法躲。接着我们来到了小桥底下，桥底下设有机关，船经过时便下起了瓢泼大雨，雨点儿落到我们身上，似乎给我洗了个澡，真舒服呀！

　　随后我们又选择了自己喜欢玩的十多个项目游玩，其中有：飓风飞椅、风筝飞行器直到下午4点半才依依不舍的返回家。

　　乐和乐都主题乐园真是一个开心好玩的乐园，它不仅是娱乐天堂，还是一个放松心情，开启胆量，锻炼体魄的好去处。

小学四年级作文篇4

　　一天，我在街上散步，忽然闻到一阵栗子的香味，它的味道很特别，但是让我感到很熟悉。对，这就是家乡栗子的味道。离开家乡已经二十多年了，但是家乡栗子的香味让我觉得无比的亲切，于是，我决定回家乡一趟。

　　下了飞机，又有一股清香扑鼻而来，嗯，这是家乡桂花的香味，八月正在桂花盛开的季节。出了大门，我看见远处一辆出租车，一招手，它驶过来，我上车一看，吃了一惊，现在的出租车竟是无人驾驶的，只要一输入目的地，出租车把我带回了老家。下了车以后，我又感觉到有什么不对，老家周围已经和以前大不相同了，马路宽了，绿树多了，房子大了……

　　走进大门，门就自动放出了门铃声，原来是红外线感应的结果，进到房内，地上也铺上了新型的大理石，楼道口已经安装了观光电梯。家门开了，家里人早就知道我会回来，而且他们在投影上就看到了我的一举一动。这个说说，那个聊聊，说我长高了，变漂亮了，进家里的感觉也和以前大不一样了，电脑连上了高速网络，很多设备都是能感应的了。

　　回家休息了会，我接着去逛了逛市场，以前的'路边小摊都不见了，地上的污水也不见了，这是怎么回事呢？原来地面铺上了一种新型的材料，路面可以吸水，还能自动去污。

　　在故乡呆了几天，自己回到现在工作生活的地方，但心里却对家乡念念不舍，在这里我仿佛又嗅到了家乡的味道，它比以前更浓了……