四年级动物作文集合七篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的四年级动物作文8篇，希望对大家有所帮助。
四年级动物作文 篇1
一个周末，我在灵峰山脚下的草坪上悠闲地散着步。那天阳光明媚，鸟语花香，我不住地往花丛中观赏娇嫩的鲜花。
忽然，我发现了一只瓢虫，那不是一只七星瓢虫，而是身披黑色铠甲，还印有两颗红星的“队徽”的二星瓢虫！它十分贪婪地趴在一片叶子上，显得异常柔弱。我趁它不经意间，用“筷子式捉虫法”一伸手逮住了它弱小的身躯。
我把这“来之不易”的宝贝儿放进了一个原来装马铃著片的罐子里。为了不让它感到陌生，我还特地加了几枝树叶，愉悦地看着它。
可是接下来的一件事令我万分惊讶。它六足并用，抱住树枝，尽其所能地往上爬上去又掉下来，爬上去又掉下来，差点儿摔得粉身碎骨。
我呆呆地看着这个小不点儿，却能清晰地感受到一股生命的力量跃动在罐子中，那么的`强烈！那么的鲜明！
霎时，我的心中怦然一震，在这一震中，我明白了生命的意义在何处，就在小瓢虫那欲望——救生的欲望之中！
四年级动物作文 篇2
我有一个动物爸爸，在我的眼里，在不同的时候他可以象不同的动物。
有时我觉得我的爸爸像一只大老虎。记得有一次，我语文考试考得很差，当爸爸看到那张试卷时，突然火冒三丈，真像一只凶神恶煞的大老虎，劈头盖脸就是对准我一顿臭骂。这时，骂声惊动了正在书房里看书的妈妈，跑出来大声说：“你能不能好好对孩子说话，这么大声，还让不让人看书了？，让邻居听见了都快成笑话了。”爸爸听了这话，火气越来越大，竟对着妈妈说：“我在教育孩子，你懂不懂啊！”接着就向我打来了一巴掌。后来，爸爸甚至为此还和妈妈吵了一架。
在我眼里，我的爸爸还像是一条狗。他的鼻子特别灵敏。有一次，我放学和爸爸一起回来时，发现妈妈正在烧我最喜欢吃的糖醋小排饭，于是我和爸爸各自回到房间里等待吃上一顿可口的饭菜。过了一会儿，爸爸走下楼对我说：“我好像闻到了一股菜烧焦了的`味道”，“不可能吧！”我半信半疑地说，“有妈妈在，饭不可能烧焦的。”过了几分钟后，那股味道越来越强烈，连我都闻到了。于是，我和爸爸下楼一看，只见我最喜欢的糖醋小排饭已经在锅里变成一团黑乎乎的东西了。果然，是妈妈一不留神，把菜烧焦了。
可有时，我倒觉得我的爸爸更像是一头猪。记得有一次，我和爸爸约好，第二天他带我去看电影《变形金刚》，当时，我兴奋不已，一夜没睡好觉，简直像考试得了一百分一样地高兴。可到了第二天早上，我一早就起来吃好早饭，等待爸爸出发时，他却还没起床。因为懒觉睡过了头，到后来，我连这场盼望已久的电影都没看上。
这就是我的爸爸，在我眼里，他是一个十足的动物爸爸。
四年级动物作文 篇3
我家里养者一只可爱的小猫，它的毛白白的，身子胖胖的，尾巴又短又细，是我们家的小活宝。
小猫的头圆圆的，嘴巴小小的，脸上还长着两颗黑黑的'“玻璃球”，那是小猫的眼睛，脸的中间还有一颗“巧克力豆”，那是小猫的鼻子。小猫的耳朵是三角形的，睡觉的时候，它们就会竖起来，倒下去，再竖起来，又倒下去。它的身子像是一个橄榄球，尾巴像一根短短的小审子，走路的时候，尾巴总是一摇一摆。小猫的腿像四根短短的细竹子，小脚印像一朵朵梅花。
小猫喜欢吃火腿肠，喜欢喝牛奶。不要看它个小，它的胃口可不小。有一次，我把一根剥开了的火腿肠放在它的盘子里，1分钟后，我来到小盘字前一看，小狗已经把一根火腿肠吃光了。晚上。有时小猫还偷偷起来加餐呢。
小猫很喜欢咬我的拖鞋。有一次我放学回来找不到拖鞋，还以为拖鞋自己长腿跑了呢。我左找右找，几乎是把整个屋子都找遍了，就剩下小狗的窝没有找了，到了小猫的前一看。却看见小家伙正叼着我的拖鞋玩呢，简直让我哭笑不得。
我家的小猫可爱吧？你喜欢不喜欢？
四年级动物作文 篇4
大家都知道动物园里住着很多的动物，可是你知道吗，天上也有个“动物园”呢！瞧，那千姿百态的云彩，变幻莫测，真的好似天上的动物园呢。
蔚蓝的天空上飘着朵朵白云，像极了一群正在吃草的绵羊，可转眼间就变成了一只翱翔天际的雄鹰。明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了一只威风凛凛的雄狮......真是高深莫测啊。
有时，这些动物也闹“情绪”。日出时，云朵们变成了小鹿，在天边跑来跑去，兴奋的脸颊发红，好像在庆祝：奥，太阳出来喽！有时，它们也会愤怒。要下雨时，云朵们又变成一只乌黑的.老虎，张牙舞爪的，好像在怒吼：“是谁把我的身子弄脏了？！”
有时，它们会沮丧。这时的云朵，又变成了一条小鱼，它们好像迷路似的，东瞅瞅，西望望，还是找不到同伴。最后，它伤心的游到很远很远的地方去了。
这个“动物园”有时千姿百态，变幻无常，有时隐隐约约，高深莫测。看来，大自然这位园长是多么神奇呀！
四年级动物作文 篇5
动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。
根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。
在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的`如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的欲望，故在教学中我抓住这样的时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。
本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。
回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”
四年级动物作文 篇6
邻居阿姨家买了一只雪纳瑞，他是一个十分可爱的小狗。它的毛雪白雪白的，看起来特别特别的干净。十分的惹人喜爱，他的脚下没有厚厚的`肉垫，这样踩在地板上就没有什么声音了。阿姨常把狗狗放在沙发上，这样的狗狗看起来十分尊贵。阿姨给狗狗起的名字叫做小雪，可是我还是喜欢叫它狗狗。
狗狗吃的是专业的狗粮，所以阿姨不让我喂狗狗东西吃。狗狗总是不理我，可能是他高傲的性格吧!不过我真的很喜欢这只狗狗，一定会努力让他喜欢上我的。
狗狗就像个婴儿一样，什么事都要阿姨照料。狗狗穿的衣服也十分有意思，是一个粉色的夹克，让人看起来十分亲昵，十分的温馨。
最近阿姨出差，他把狗狗放在我家，让我照料。我真是开心得不得了，我每天都把狗狗抱在我的房间里，可是狗狗一直都不理我。他只跟阿姨一个人去亲，或许这是他忠诚的另一个表现吧!
这只狗狗真的很可爱，我相信只要是有人叫他就会喜欢上他，她白色的身影，让人无法忘怀。
阿姨家的小狗，真的很可爱。狗狗的狗粮很贵，不过阿姨真的舍得买。阿姨养过很多狗，都是雪纳瑞。或许他对雪纳瑞情有独钟吧!
不过我真的好喜欢阿姨家现在这只小狗，她安静的模样，就像一个高贵的公主，优雅的白色身影。惹人喜爱。
四年级动物作文 篇7
地鼠种食患上又小又弱了，地鼠又等不及了。秋日来到了，猴子地里的粟米，在猴子的精心培育下，长患上又高又大很久之前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大党羽在空中摆动着，动物王国的居平易近们都看不起她。蝴蝶看见蚂螂在空中翩翩起舞
水中各色的鱼儿游来游往。陆上，羊儿在草坪上吃草，随心地，也吃下了那披发着淡紫色香气的小野花；河滨牛儿在口杯；狗在和水中的倒影我不断地让她讲之前的糊口，我不断地玄想着远处的动物乐园。不断想着，我好想飞到那远远的.处所往。我也不知道自己是否自私的，
功夫熊猫 在斑斓的动物世界里，却有狮子王这个昏庸无能的皇帝。但他手底下的狼权臣也不是个好工具，他用甜言甘言利诱皇帝，使皇帝从来不睬朝政。但熊猫看不贯百姓遭到逼迫，就决议学好功夫撤除这一巨祸患。他跋山涉水、不告别辛勤。
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