关于四年级自画像作文合集9篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的四年级自画像作文9篇，希望对大家有所帮助。
四年级自画像作文 篇1
我叫小范儿，在中山区XX小学四年二班上课，我马上就要过第十一个六一儿童节了，我就是这样一个平凡的人。
我的优点有很多，其中一个就是爱帮助同学。有一次上自习课，我后面的同学有道题不会做，我很想帮助他，但自习课是不让讲话的，但是我想，小点儿声应该就可以了吧？所以我就悄悄地离开了座位，给他讲起题来，讲着讲着，我就忘了要小声的，声音越来越大，老师把我叫出去批评了一顿，但是我并不委屈，因为我帮助了别人呀。
金无足赤，人无完人，我也是有缺点的。
我的'缺点就是马虎，它就像影子一样紧紧地跟着我，怎么也甩不掉。就像那次，老师留了一项背课文的作业，可是我没记。回到家，我把本上作业做完了就上床睡觉了，我还想呢，作业怎么这么少？第二天，老师检查背课文，我傻了眼，被老师批评了一顿，还找了家长。我真是个马大哈呀，我今后一定要改正！
这就是我。
四年级自画像作文 篇2
每个看到我的人都说我太瘦了，像刚从非洲来的难民。其实真的冤枉我老爸、老妈了，他们天天好菜、好饭待我，可我就是吃不胖。
我今年9岁了，身高130厘米，体重才45斤。一个小平头下面有两道浓浓的`眉毛，一双炯炯有神的小眼睛时刻跟着老师转，一张小嘴，一笑起来就露出两颗周氏招牌的门牙。
因为我个头小，别人都叫我小精灵，可爸爸、妈妈不同，整天叫我调皮鬼。因为我太瘦，所以我喜欢穿宽松的衣服来弥补我的缺陷。
我虽然很瘦，但我很灵活，一双有力的小腿跑起来非常快。一到星期天，爸爸、妈妈都找不到我，为了这，没少挨骂。
这就是我，一个很瘦、很调皮的小男孩。
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四年级自画像作文 篇3
大家好！我叫夏博洋，今年9岁，身高1米37，体重33公斤，长得不胖也不瘦。我喜欢穿黑色的衣服和牛仔裤。
我有一张瓜子脸，五官非常端正，浓浓的眉毛下有一双杏仁眼，非常有神。最特别的地方是，我有一对大的招风耳——这可是我小时候淘气时被老爸拉大的`哦！
我是一个活泼好动的小男孩。下课铃一响，我就跑得无影无踪。
我很有爱心，看到路边的乞丐，我都会伸出援助之手，给予帮助。
我也很爱生气，动不动就和别人吵架，这个缺点我以后可要改正呢。
我还很容易忘事，上次没记得值日，害我扫了一个星期的地呢，下次我可不敢再犯了。
我爱玩电脑、看电视，但我还是最喜欢看书了，我家的书橱里已经有几百本书了。
这就是我，一个活泼好动、兴趣广泛的小男孩。大家愿意与我交朋友吗？
四年级自画像作文 篇4
Hi，大家好，我叫谢梓麒，我的名字是大伯给我取的，“谢”当然是随我爸爸的姓喽，“梓”是故乡的意思，“麒”是龙的意思，爸爸妈妈希望我好好学习，以后考上大学，成为故乡的一条龙，为故乡争光！我的性别和外婆相反，我弟弟6岁，我的年龄恰好是这个数字倒过来，我星座是最凶猛的动物，一生气就会“啊鸣”一口把你吃掉，我来自热干面的故乡，这里有全国最好吃的热干面，只要你吃上一口，就会吃了还想吃，直到你肚子吃撑为止。
只要你看到我，第一反映肯定是鼻子太大了。的确，我的鼻子是在班上最大的，别看我鼻子大，嗅觉可很灵哦！隔老远都能闻到东西的味道，我还有一双明亮的眼睛，炯炯有神，但我的听觉，惨不忍睹，一句话，别人至少要说三遍，我才能听清，爸爸妈妈，都因此很苦恼，我想：世界上没有十全十美的人，我不必因此伤心。
我是个非常善良的人，无论是多么小的.生命我都会保卫它，有一次，我出去玩的时候，我看见了一只小鸟，它的翅膀被打伤了，飞不动已经奄奄一息，看样子是被猎人打伤的，我想，我把它带回去疗伤，等她的伤好了，再把它放回大自然。于是，我就把它带回家，我回家后，连忙给它滴上红药水，找来纱布，小心翼翼地给它包扎好，过了几天，它的伤好了，我笑着对它说：“你的伤好了，也该自由了。”它似乎听懂了我的话，飞向蓝天，遨游天空。
这就是我，你喜欢吗？
四年级自画像作文 篇5
大家好，我是一个追求完美的人，我的一生始终牢记着这样一句话：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。就是这句罗丹说的`话，使我不断地在人生道路上发现更多的美。
我长着瓜子脸，两个“月亮”下镶嵌着两颗黑宝石，鼻子下的“小红嘴”中长着两排“白珍珠”，家里人都亲切地叫我“小帅哥”。
我已经度过了十个春秋，我的缺点在每年都会减少很多，而优点在每一年中也会增加不少。
我最大的缺点是做事鲁莽，总想匆匆了事。记得那一次，我去奶奶家，奶奶正在炒菜，一看家里没有白菜了，便对我说：“斌斌，去给奶奶把拔两颗白菜”。得令，说着，我便飞快地跑进菜地，随手拔了两颗白菜回家，“你还挺快的嘛”！奶奶说，拿起白菜一看，“咦，你怎么拔了这么小的两颗”，我一看，确实太小了，无奈再跑一趟了。
我有一门“绝技”，那就是学小沈阳，我经常学小沈阳的声音讲小品，逗得大家哈哈大笑。
这就是我，一个普普通通的小男孩。
四年级自画像作文 篇6
大家好，我叫刘佳睿，今年十二岁，是一个普通的小男孩。
我有一头乌黑的头发，圆圆的脸蛋，脑子里装着乱七八糟的`东西，具体装着什么，我也不清楚，但是我知道一点——大部分是知识。我的身高不高不低，大约有一米五七左右，体型微胖型的，微胖也好，我想做一个快乐的小胖。我的服饰简简单单，还符合我大方的性格——白色上衣黑色裤子和黑色外套，我还喜欢黑色“套装”。
除此之外，我还有两大性格，一是大方。有一次，我最好的朋友高佳乐向我借我最喜欢的书，我自己都没看过，却毫不犹豫的给了他。二是勇敢，有一次我学游泳，有人还不小心摔入水中，我立刻跳下水，把他救了上来。
我还有好多爱好，其中两个我最为喜欢——乐高和象棋。我以前不喜欢玩乐高，后来，因为我姑姑给我买了一箱乐高，从此我喜欢上了乐高，我的堂弟是个“拆东西”能手，三下五除二，就把我辛辛苦苦拼好的拆成了“原装”。象棋可就有趣了，以前我羡慕别人象棋玩的好，就让我爸教我下象棋，马走日，象走田，当头炮，马来照……很多很多。有一天，我终于学会了，我不在羡慕别人了，自从我学会象棋就不断挑战爸爸、妈妈，我成了象棋能手。
我，一个会游泳、会下棋的我。我，一个性格大方、勇敢的我。我，一个学习不怎样、微胖的我。我一定要做一个最好的自己！
四年级自画像作文 篇7
我叫陈烨，是一个活泼开朗的小女孩。我有一头乌黑的秀发，一双水灵灵的眼睛下长着一张可爱的小嘴。
我很爱笑，每次遇到开心的事，我总是笑一笑。有时微笑，有时开怀大笑，有时捧腹大笑。记得有一次，我数学考试得了一个满分，一拿到试卷就忍不住笑起来，脸上充满了喜悦的表情。回家的路上，怀里抱着我的满分试卷，心里暗暗高兴。我一边笑，一边活蹦乱跳地向家里奔去，一路上飘飘然的。一到家，我急切地等待妈妈回来。我心想：妈妈回来准会奖励我的。门开了，妈妈来了。我高兴地扑过去，告诉妈妈这个好消息。一切都在我的意料之中，妈妈果然奖励了我。我双手撑着腰，仰着头，开心地疯笑起来。妈妈指了指我的脑门，打断了我的笑声，对我说：“你可别骄傲，哪有像你这样笑的！”我摸了摸脑袋，害羞地地笑了笑，回了房间。
我还有很多爱好，但是我最喜欢的还是看书。妈妈爸爸给我买了许多书。只要我一有空，我就认真地看书，遨游知识的'海洋。每次去逛街，我最迷恋的就是书店。我两眼紧紧地盯着那充满梦幻的童话书，妈妈只好陪我。
我就是我，一个爱笑、爱看书的小女孩。我还有一个愿望，就是能当上一位伟大的作家，我会朝着我的目标努力的。
四年级自画像作文 篇8
你看，镜子里有一个活泼可爱的小女孩，那就是我。我的个儿并不高，长得瘦瘦的，特别喜欢穿裙子。一张白白净净的瓜子脸上镶嵌着一双乌黑发亮的眼睛，虽然不大，但是却显得充满生气。小巧的嘴巴红润润的，开心的时候就像一个月牙。我的头发长长的，经常扎着马尾辫。因为天生有点黄，因此很多人都以为我染发了呢!
我非常喜欢跳舞，成为舞蹈家是我的理想。我四岁时就开始练习舞蹈了，每个周末都坚持到少年宫上舞蹈课。因为刻苦练习，进步很快，所以我现在已经被选入演员班了。
记得上一年级时，我参加了学校新年音乐会的开场舞。每天中午，当同学们在休息时，我在辛苦的排练；当同学们放学回家时，我还在学校里一遍又一遍地练习动作，常常累得腰酸背疼。就在演出的`前一天晚上，我的膝盖上被热水袋烫出了两个大水泡。我心里焦急万分！爸爸妈妈都劝我别去表演了，但我还是坚持要去。没想到在台下准备时，我的伤不小心蹭到了凳角上，真是雪上加霜啊！这时，音乐响起了，我只能咬紧牙关，强忍着痛上台演出。在舞台上，我伴随着轻快的音乐翩翩起舞，一会儿跳跃，一会儿旋转……正当我要跪下腰时，一阵钻心的痛让我差点摔倒。但我还是保持着灿烂的笑容，出色地完成了表演，赢得了观众们的认可。
这就是我——一个爱跳舞的女孩。
四年级自画像作文 篇9
一双灵活透亮的眼睛，一头乌黑发亮的头发，加上一张能说会唱的嘴，凑成了活泼机灵的我。
我喜欢说英语，一次妈妈带我去参加阶梯英语活动现场，有很多家长带着孩子前来参观，老师让我们用英语进行自我介绍，第一个上场的就是我，“I am Colin,I am from Xia Men……”一串串流利的音符脱口而出，赢得场下观众热烈的掌声。
我的学习成绩也不错，每次考试都在95分以上，爷爷对我的成绩非常满意，每次客人来家里玩的时候，我爷爷都对我赞不绝口。但他从来都不溺爱我，对我要求很严格，在我功课完成之后，都会想方设法的给我补充一些课外习题，只有我完成了，才可以到院子里去溜冰或者打球。
我有一个很大的缺点就是总爱咬手指头。有一次，我忘记带音乐课本，就想共用同桌的'书，还没摸到他的手，就被他使劲打了一下，于是我大发雷霆，用尽全身的力气还了他一手，就这样，我们俩就打起来了。事后，我才知道原来是因为我刚咬过手指头，他嫌我脏，才打我的。今后我要努力改掉我的坏毛病，成为我们班上一名十全十美的好学生。
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