小学四年级作文

时间：2024-10-25 11:06:08 四年级我要投稿

【实用】小学四年级作文锦集8篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学四年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】小学四年级作文锦集8篇

小学四年级作文篇1

　　我有一条牧羊犬，因为我喜欢足球，所以给它起名——卡卡。它有一身棕黑的毛，两颗豆大的眼睛，尾巴总是一摇一摆的，像个绅士！它很乖巧，叫它坐下，它就乖乖地坐下，像个士兵，即使跟它握手，它也会听从“军令”的。不过它要是玩起来，那就会不得了，你扔一个弹力球给它，它就会追来追去，直到追到，叼过来让你再扔一遍，不知疲倦。

　　牧羊犬真能吃，不管什么时候，你扔块肉给它，它都会嘎吱嘎吱大吃起来，其它什么事也不管。它的食量可大得很，一顿能吃五六块肉呢。它刚九个月时，调皮劲儿十足，譬如把你的钢笔拿去当饭吃，踩到足球上耍杂技，把屋里搞得一团糟。它又是那么勇敢，当危险出现时，它总在危险前面表现出自己特有的勇气。可是它又是那么的`胆小，即使你冲它大叫一声，它也会吓得躲到角落里去。

　　说实在的，牧羊犬的性格有些古怪，但它却一样招人喜爱！

小学四年级作文篇2

　　今天我要调查小河。

　　来到小河边，我闻到了一股臭味。我在想，小河里为什么有那么多垃圾呢？于是，我拿出从家里带来的垃圾袋，开始捡起来，捡啊捡啊，一直检到下午，天慢慢暗下来了，我就回家了。

　　第二天，我又来到小河边，发现河里又有很多垃圾，于是我有开始捡起了垃圾。

　　第三天，我继续来到小河边，刚好看到一位小朋友乱扔垃圾。我走过去，对那位小朋友说：“我们要保护环境。”说完，那位小朋友把那个垃圾袋捡起来，说：对不起，我不应该乱扔垃圾。“说完就走了。我在小河边挂了一个牌子，上面写着：地球是我们共同的家园，我们应该保护它。”

　　从此以后，再也没有人在这条河里扔垃圾。这时我仿佛感觉小河在对我笑。

小学四年级作文篇3

　　我的爷爷生着一张地道的农村“爷爷脸”，可亲儿可亲儿啦！头上那“黑灰相间的头发稀稀疏疏的，像一片荒地上长出来的几根小草一样。”

　　我的爷爷是一个编竹子老手，他能将竹子编成椅子、篮子、笼子等，这些东西大小各异。小的只有拳头般大小，大的与只有一米长的床差不多大小。可爷爷的手具体是怎样的`，我一直都不知道，直到那一天……

　　那一天，我玩具的一把椅子靠背不见了，我便叫爷爷帮我做一个。这时，我才发现，原来爷爷的手是那么粗糙！那双灵活的双手已布满了厚厚的老茧，手上的血管已明显的突了出来，那调皮的皱纹已悄悄地爬上了双手……

　　“做好了。”爷爷的话打断了我的思绪。我接过竹椅，这靠背做的如此精致，完全不像是这双粗糙的双手做的。我转过身跑了，因为我不想让爷爷看见我流泪了。

　　爷爷的这双手，曾经是多么的柔软，是爷爷的这双手给大家提供了方便，我会永远记住这双手的！

小学四年级作文篇4

　　每个人心里都有一道阳光，这道阳光是谁给予你的呢？你又希望将这道阳光送给谁呢？

　　我心中的那道阳光是当我陷入困难时，别人向我伸出的援助之手，鼓励我重新振作，努力拼搏，向着胜利勇敢地前进。

　　我一件心爱的首饰——一个海豚挂件，水蓝色的身子上点缀着一双小而有神的眼睛，底下是回旋着地深蓝色的海浪，几丝浪花飞溅，十分精致。

　　去年暑假，我们一家人去溪口漂流，本来的天气不错，可是六月的天就像是娃娃的脸说变就变。也许是老天爷欺负我们比较弱小，正在我们漂流到河段中心的时候，刮起了狂风下起了大暴雨。一时间电闪雷鸣，大雨倾盆，旁边的小树都被压弯的枝条，在风雨中飘摇，河水一下子涨了起来，水体也变得混浊起来，一个劲的哗哗哗的流着。我和爸爸在雨中划船，眼看着小艇渐渐失去控制。我很着急，心里有些害怕起来。“儿子，别慌！”这时爸爸把船上唯一的一定安全帽戴在我的头上，“我们不要慌，保持船体的平衡，千万别乱了阵脚。”爸爸沉静有力的声音让我平静了一些。雨还在哗哗的下着，寒冷开始袭来，由于是山区，虽然是六月可是在雨中还是冻得够呛。爸爸不断的鼓励我：“儿子，我们能行，我们一定能安全上岸的！”“儿子，我们都是男子汉，这危险正好是锻炼我们的.好机会呢！”“霖霖，用力划！”……爸爸的一声声鼓励和他坚定的眼神让我有了勇气和信心，不知哪儿来的力气，我们努力控制这小船，保持船体的平衡。

　　夏天的雨来得突然去得也快，渐渐的雷声平息了，雨也渐渐的小去，雨珠还在小树的枝头滴着，阳光却已经穿透了云层，重新出现在我们的眼前，雨后的空气中弥漫着一股特有的清香……

　　我在想，我危险和困难面前，爸爸个鼓励和关心不就是我心中的那道阳光吗？

小学四年级作文篇5

　　20xx年的第一场雪/比以往来的更早一些。2月5日我在登封老家迎来了20xx年的第一场雪。在新春之际迎来了一场雪那是多么好呀！

　　清晨，一缕阳光从外面照射进来。突然，伴随着妈妈的一声女高音，我气场了！我埋怨着妈妈说道：“妈妈。大早上的你一惊一乍的干嘛呢？”妈妈惊喜的回答道：“宝贝儿，快来看呀！下雪啦！”“真的？”我回答。妈妈继续说道：“吃完早饭你和弟弟妹妹们一起去堆雪人。”“太好了！太好了！”我们兴奋的回答道。

　　我们拿着工具下楼堆雪人了，这精巧的六瓣雪花不知出自谁的'巧手，也不知是谁把它放到天空的，它闪着光泽，白的透亮。雪花悄悄的，来无声，去也无影。踩在雪上，发出“咯吱，咯吱”的响声。

　　“姐姐，我们堆雪人吧！”弟弟说道。我们先拿着一小堆雪，揉成圆形，在地上滚。不一会儿雪人的下半身就做好了。按照原来的方法，我们又滚了一个小一点的圆球，放在大球上，雪人的基本轮廓就出来了。然后我们拿了两个小橘子来当眼睛，用瓶盖当鼻子，用香蕉来当嘴巴，用树枝来当胳膊。啊哈，雪人终于完成了。

　　希望明年的第一场雪来的更早一些。

小学四年级作文篇6

敬爱的张校长：

　　学校是我们学习生活的场所，是培育幼苗的地方。但是学校在一天天旧下去，失去了夕日的风采。看！老师总是聚精会神、忙忙碌碌、筋疲力尽的给我们上课，可是同学们都觉得上课时总是那么的枯燥无味，学习往往是事倍功半。虽然我不是校长，我也不是董事长，但是我也在想象设计未来的学校，未来我们美好的“家”。

　　未来的学校将是几座高楼大厦，操场将在地底层。操场上可容纳几万人，分有乒乓球区、足球区、篮球区、羽毛球区。也许你会问：“这么高，怎么上呀！”这个不用担心，学校下面有弹板。只要你输入你要上几楼，弹板就会自动调好力度，只须几分钟你就能像空中飞人一般飞到你想去的楼层了。

　　学校的教室可是漂亮神奇。讲台上有着自动粉笔，上课时老师想到的，粉笔都能自动写出来。写完后，黑板会把写的粉再制成自动粉笔。所以，老师的粉笔是取之不尽，用之不完的。学校的老师也是非同一般。这个老师就是机器人，他的头脑里有一块集成块，使他知识渊博。不论古今中外，还7是想象未来的问题，这位老师都能自如的解答。它可是有一双孙悟空的火眼金睛和一对顺风耳，如果你讲话，它就会立刻钳住你把你提到半空中。学生也是个个“天才”，一学就会，一做就对。而且每个人的桌上都有一台笔记本电脑，可以到那查资料、画画……就是考试也会在那考。假如你想偷看，那你就会得个大“0”蛋。最神奇的'要算书本了。你只要一打开书，书里就会蹦出主人公，主人公会把书里的内容用动画的形式展现在你的眼前，让你在欢乐中得到知识，并把知识记得更牢。教室的墙壁上还会出现学生查到的关于课文有关的事或人。大学排名

　　未来的学校还分为体育天地、生物世界、科技博览会……“体育天地”就是根据学生们的体育特长来锻炼；“生物世界”就是可以看到恐龙化石、珍奇鸟兽的地方；所谓“科技博览会”是把学生的科技小制作放到一间房屋里展览……

　　时间不早了，我就写到这。张校长，我希望我能梦想成真，如果不好，还请校长能多多指教。

　　祝张校长工作顺利！心想事成！

　　四（一）班XX

　　20xx年5月26日

小学四年级作文篇7

　　一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。

　　阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

　　二、选择恰当的写作材料

　　写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

　　（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。

　　（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的.材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

　　（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

　　（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

　　生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

　　三、精心安排写作材料。

　　（1）并列法。即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

　　（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

　　（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

　　（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。

　　四、把写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好的关键所在。是以具体生动的形象来感染读者的。

　　（1）用总分法。

　　（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。

　　（3）用举例的方法把写得具体生动。

　　（4）用描摹的方法把写得具体生动。

　　（5）用比较的方法把写得具体生动。

　　（6）用数据说明的方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。

　　五、表达真情实感。

　　（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。

　　（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

　　六、写好开头和结尾。

　　（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的吸引力。⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。⑧介绍背景开头法。根据的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

　　(2)怎样写好的结尾

　　①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

　　写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。

小学四年级作文篇8

　　一个夏天的夜晚，我和妈妈一起去公园散步。

　　走着走着，我忽然看见几个小孩子围着一个大人，成一个圈，在听那个大人，讲他小时候在农村里的故事，孩子们都一个个竖起耳朵，坐在草地上，听得非常认真。

　　再往前走，我们来到一块草丛边，看见有几个孩子一边笑，一边一只手拿着电筒，一只手拎着装蟋蟀的小笼子，正在捉蟋蟀呢。我走近一看，发现他们已经捉了十几只蟋蟀了。

　　我也走进草丛里，发现了许多荧火虫，它们一起在里面飞上飞下，一会儿飞到地上，一会儿飞到叶子上，一会儿又飞到草丛外面的大树上，非常有趣。

　　在回家的.路上，我们看到一家小院子里，有一个小男孩躺在躺椅上，他爸爸也躺在一边躺椅上，他们一边扇着扇子，一边抬起头看着天空。突然，小男孩指着一些星星说：“爸爸那是什么星？”他爸爸说：“那是北斗七星，可以用来辨别方向。”他听了，又指着两颗星星问：“那两个星星分别是什么星？”他的爸爸回答：“是织女星和牵牛星……”我和妈妈也一边走，一边看着天空，天空真美，深蓝的天空挂着一轮银色的圆月，周围还闪烁着许多星星……

　　夏夜多么有趣，夏夜真美，我爱夏天的夜晚。

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