关于四年级优秀作文汇总五篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的四年级优秀作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级优秀作文 篇1
经过春夏秋冬的轮回，不知不觉中，我到这个班已经一年了。
一年前，当我带着低落的情绪来到这个班级时，我很敏感，对这个班所有人都有敌意，排斥他们，但对于我们原班的七人却是十分亲切，时刻想保护他们。
下课时，我不和他们玩；上课时，不和他们讨论；一看见他们就不高兴，甚至有些恨他们。总感觉我们原来的班拆开，分到各个班都是他们造成的，是他们让我们那个美好的大家庭支离破碎。我的界限划得很清：“我们”、“他们”、“我们的”、“他们的`”……
经过一段时间的接触，在老师的关怀下，渐渐地我的敌意和排斥大多散去，大家在一起也觉得舒服多了。
现在，下课我们一起打沙包，上课也和曾经的“他们”讨论问题了，我和“他们”已经打成一片了。“他们”也对我十分友好，我们相处得很融洽。
有一天，我站在窗前，望着眼前的茫茫星空沉思：是什么让我的态度得以转变呢？是岁月的沉淀和“他们”的热情与大度。我应该好好珍惜这份沉重的友情，因为我怕哪一天它又丢了。
我想用我的经历告诉大家：世间万物都可能发生翻天覆地的变化，但请珍惜你现在拥有的这一切。
四年级优秀作文 篇2
5837年科技非常发达，可能有一辆多功能问世了。
它的外形和普通车一样，材料是一种既轻又坚固的特殊材料做成的，轮胎是用优质胶皮做成的。它的玻璃可以随着太阳的温度来变换。早晨太阳不怎么强烈，它就变成浅色；中午太阳十分强烈，它就变成了深色，让车内吸收的阳光少一点；夜幕降临，它又变成浅色，多吸收点路灯光，把这些光聚在前面就不用车大灯了，这样还可以节省许多电呢！
这个车不但可以省电，还可以保护环境，这辆车的内部有两块充电电池，一个是阳性充电，一个是阴性充电，车上的.红色按钮是阳性，黑的是阴性，只要根据天气调整。就可以有用不完的电了。无论是晴天还是阴天都可以充电，还没尾气呢！车上还有一个绿色按钮，只要按一下，车就可以长出翅膀，就不会因为堵车的时候误了大事。
车上还有一个黄色按钮，按一下，车门上就会马上做出你喜欢的食物，因为后备箱有一个小小的食物保存库，这样就不会饿肚子了。
怎么样，我发明的车不错吧？到那时候你一定要买下这辆车哦。
四年级优秀作文 篇3
最近，我总是在新闻里听说蔬菜里有农药、生长剂的事，我就想自己种一些东西。土豆，不知道怎么种，菠菜，不知道哪里有卖种子。正好，老师给我们布置了生豆芽这个特殊的任务。我心里想，老师实在太聪明了，这们既能吃到自己生的.豆芽，又能满足我这个小小的愿望，真是一举两得呀！
放学后，我写完作业后第一件事就是泡绿豆。我拿着一个小碗，抓一把绿豆小心翼翼地把它放到小碗里，接一点水，心里时时刻刻都想着老师的话，要把水接到刚漫过绿豆。我看着那碗绿豆宝宝，对它们说：“你们要快快长大哟！”绿豆宝宝开心在躺在水里，妈妈摧我赶快睡觉，我只好恋恋不舍地走开了。
第二天，那碗绿豆被水泡得胀大了很多，水也淹不住它们了。过了一天我再去看它们，“哇！”我兴奋地叫了一声，它们的皮虽然没有象老师说的那样完全脱掉，但都长出了一点小芽了。我真兴奋啊！我赶紧拿来一个漏水的小容器，小心地把它们倒进去，再给那些小家伙们盖了一层被子，让它们美美地睡一觉。这些小家伙们东倒西歪的，像一只只小懒猪，真可爱。我每天坚持给它们换水，又过了几天，再看它们，都长着小嘴，吐着舌头，像一条条小蝌蚪。我拿着筷子夹了一棵豆芽，嗯，有一丝甜味。
我看着这些豆芽，恨不得把它们捧在手心里，各个都亲上一口。我把它们放到锅里，炒了起来，豆芽终于炒好了，我先拿筷子夹了一些豆芽吃了一口，哇，还是自己泡的豆芽好吃，而且还是纯天然的，我的心里美滋滋的。
通过生豆芽这件事，我明白了无论做什么事都要有恒心，不能半途而废，不能太急，否则会一事无成。
四年级优秀作文 篇4
你可否坐过旋转木马，那在巨大的金色伞盖下，十几只五颜六色的马，做出各种奔跑的姿势，随着旋转一上一下的`跳跃着。
当你做白日梦的时候，它们就像是在碧绿的大草原上，在蔚蓝的天空下纵情驰骋。
曾经，我以为这是我的最爱!
直到不久前，我来到了雪峰脚下，爬过悬崖峭壁，趟过冰凉的雪水，在我终于来到那片牛奶一样颜色的海水面前时，我发现自己竟是如此开心。
由此，我突然明白——
旋转木马再漂亮也比不过草原上奔腾的骏马，城市生活再舒适也阻挡不了我对大自然的向往。
四年级优秀作文 篇5
“哇噻，好可爱呀！”“让我看一看！”大家挤来挤去，围了个水泄不通，争着想看那只可爱的仓鼠。这里怎么会有仓鼠呢？这件事还得从头说起。
下午上课时，老师在讲台上讲得绘声绘色，我们在下面听得津津有味，忽然听到一声尖叫：“啊！有老鼠！”是毛一梁在叫！教室里顿时一片混乱，大家抢作一团，最后是美仑将它捕获了。“不对呀，”有人在叫，“这好像是一只仓鼠！”老师仔细辨认了一下，确实是一只仓鼠。这时大家纷纷跑了过来。一瞬间，讲台前挤满了人。“仓鼠又逃跑了！”毛一梁又叫了起来。同学们开始了第二次疯狂的行动。一下子便将它“捉拿归案”。可是，仓鼠补充了体力，重新开始了新一轮的逃跑行动。这一次，是肖老师亲自捉住了它。为了防止它再次逃跑，肖老师让小仓鼠暂时“住”进了笔筒里。征得肖老师的同意后，同学们围在了笔筒旁。这时的小仓鼠两只前爪搭在筒壁上，后爪直立着，似乎想逃出去。但是筒壁又直又滑，它根本爬不上去。经过一番徒劳无功地挣扎，小仓鼠终于安静下来。这时我才注意到它的外表。它的毛是很浅的`巧克力色，两颗朱古力豆般的小眼睛在脸中闪呀闪。小小的耳朵警觉地竖着，似乎想告诉我们什么。它一会儿舔舔爪子，一会儿抓耳挠腮，我们都被它逗笑了。它太可爱了！
看到我们这么喜欢仓鼠，肖老师笑了：“我给你们一个惊喜吧！”说完，把其中一个作业改成了——写一篇日记！“啊？不要啊！”顿时，教室里一片“惨叫”声加“哀号”声……
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