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四年级观察作文

时间:2023-05-25 12:20:12 四年级 我要投稿

精选四年级观察作文集合八篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的四年级观察作文8篇,希望能够帮助到大家。

精选四年级观察作文集合八篇

四年级观察作文 篇1

  4月2日 星期六 晴

  前几天,我在一本书上偶然看见了一个观察小实验,说用剪刀把一支花的花茎从中间剪开,分别插在一个装有红颜色墨水和蓝颜色墨水的小瓶子里,过不了几天你就会神奇的发现——本来白色的花竟然变成了一半红一半蓝!

  于是我决定做做这个小实验。我先找来了两个一次性塑料纸杯,一个杯子里面乘了小半杯的蓝墨水,一个杯子里成了小半杯红墨水。然后又把事先准备好的花的花茎剪成了两半,分别插在了两个杯子里。

  4月3日 星期天 阴转多云

  中午,我刚从外面玩回来,肚子饿得要命,可是刚一回家我就把肚子饿的事抛到了九霄云外,连忙跑到了正在被做实验的小花旁。真像书上说的,我的小花的茎已经变得有点成蓝色和红色了。

  可是,一天花的茎草有一点点不明显的'颜色,要是等花全都变成了一半红一半蓝可得等到猴年马月啊!于是,我就按照花喜欢阳光和热就能长得快的特性,把花放到了阳台的暖气上。因为我家的阳台面阳,所以阳光非常充足,足够让花长得飞快了。

  4月4日 星期一 晴

  因为今天放假,所以我早早的就起床去看小花。可刚看到小花,我就大吃一惊,连忙跑过去。原来,不知道怎么了,昨天还看起来好好的小花,今天怎么都有些蔫了,随时都有可能死去。

  看着小花这幅摸样,我真是心急如焚。要是小花死了的话,这几天的努力可就白白浪费了。正当我没有丝毫办法的时候,我突然想起了一个好办法——滴营养液。

  以前我看见过妈妈在快死的植物的花盆里,滴了几滴营养液,结果奇迹发生了。第二天,这盆快死植物竟然生机勃勃,而且生命力比以前还要顽强!于是,我找来了营养液,分别在两个杯子里滴了两滴。看着小花吸收了营养,慢慢的恢复了,我才舒了一口气。

  4月5日 星期二 晴

  早上,当我再去看那支小花的时候,结果让我高兴的跳了起来。不错!我的小花变成了一半红一半蓝!真是太漂亮了!

  这次观察实验真是太有趣了。大家觉得呢?

  自评:看完了这篇观察日记,大家很想知道为什么小花会变色呢?那么就让我来讲解一下吧:原来,因为有色液体沿着花梗内平时从根部吸收水分和营养的毛细管上升,颜色最后停留在花瓣上。大家知道了吧。要是觉得好玩,大家也可以来做一做这个观察日记。

四年级观察作文 篇2

  今天,我端了一碗饭到楼下吃,吃饭时,我把骨头,不能吃的吐在地上,等我吃完饭,刚要离开时,我停下了脚步,观察起地上的蚂蚁。

  首先,一只小蚂蚁看到了这些食物,用了身上所有的力气去搬,但食物却纹丝不动。

  我为这只小蚂蚁轻轻地叹了一口气。接着它就回到蚁穴,召集了许多只小小的`蚂蚁,它们在一起,齐心协力,一起来搬这块对它们来说非常重的食物,“嘿咻,嘿咻。”哦!它们终于把食物搬起来了。可是,我就是不知道它们怎么做到的。

  正当我满脑子疑问时,爸爸走过来,问道:“怎么了,你在想什么,撑着个大脑袋。”

  “什么啊!我脑袋才不大……”接着,我把刚才发生的事一五一十的说出来了。

  “哦,原来是这样。你不知道么,一根筷子折得断,一把筷子折不断,跟这个是一个道理啊!”

  小小蚂蚁都知道团结,我们可不能败给蚂蚁啊!

四年级观察作文 篇3

  暑假,妈妈买了一只小白兔,把它抱回了家,它的毛像白缎子一样,又细又密,雪白雪白的,像银白的衣裳。它还有一双珍珠似的大眼睛,和灵活的四支腿。因为它天真可爱,所以,我给它取了一个可爱的雅号叫做可可。

  第二天,我为了让可可吃上好一些的草,就把可可带到了草地上,我去拔了一些草放到可可的前面,可可咬了一下,没有再吃,就跑到另一边去吃草了。可可怎么不吃呀?我去问妈妈,妈妈说:你是不是给可可吃了又黄又老又干的`草呀?我看了一下刚刚给可可吃的草,果然是又黄又老又干的草。妈妈又说可可不吃又黄又老又干的草,可可要吃鲜嫩的青草。这下我明白了,于是我马上拔了一些鲜嫩的青草给可可吃,可可果然吃了!

  从这次带可可去吃青草的事以后,我明白了:兔子吃的是青草。

四年级观察作文 篇4

  这个星期,吴老师把一盒蚕宝宝发给我们全班,我们都很高兴。

  蚕宝宝身子长长的,一共有十节,第一节是头,第二至第五节是胸,第六节到第十节是腹,最后还有个尾角。

  蚕宝宝爬行的时候,先头向前爬,再蠕动它的尾,最后动的是中间部分。

  蚕宝宝吃东西先把可以吃的桑叶咬开一个角,再慢慢地月亮形地吃。而蚁蚕吃桑叶是一层一层吃的。

  你知道蚕的呼吸器官在哪儿吗?在第二节至第八节都有气门。听说,把蚕半个身子放进水里,过一个小时,蚕仍然还活着,这就是因为气门在工作。不过,我不敢尝试,因为如果实验失败,我的.蚕宝宝就会“牺牲”了。

  我喜欢我的蚕宝宝。

四年级观察作文 篇5

  我喜欢的植物是爬山虎,春天,爬山虎的叶子是嫩绿的。夏天,叶子绿得那么新鲜。从远处看,爬山虎就像一层绿色的毯子。一阵风拂过墙,爬山虎的叶子就漾起波纹,好看得很。从近处看,爬山虎的叶子下面,紧贴着叶柄的反面长出六七根像蜗牛触角般的.细丝,这就是它的触角。这也是爬山虎不同于其他植物的地方,也是它名字的由来。只要爬山虎的触角接触到墙,每根细丝的头上都会变成小圆片,像钉子一般的扒住墙。你的手要想不费力一点力气,就休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎不停地长出新叶子,不停地扒住墙向上爬,深秋,叶子变成了红色,绿色的毯子变成了红色的,把秋天装点得更加美丽爬山虎不跟花儿比美丽,不跟大树比多高,它一刻不停地向上伸展着自己的触角,长啊,长啊,默默无闻地为人们遮挡住夏天火辣辣的太阳,为人们带来丝丝凉意。这就是我喜欢的植物—爬山虎。

四年级观察作文 篇6

  上星期四,综合实验老师让我们大家回去做一个种子发芽的实验,要求把绿豆分别放在两只杯子里,一只杯子放在外面阳台上,另一只杯子放在房间里,看两杯哪杯发芽快哪杯发芽慢。

  我回到家后,在两只杯子里放半杯水,再在两只杯子里各放上一把绿豆,把一只杯子放在阳台上,另一只杯子放在我房间的角落里。第一天,放在阳台上的绿豆和放在房间角落里的长得一模一样——胖乎乎的;第二天早上,我一起床就迫不及待地拿着两只杯子,比较里面的绿点。我一看非常惊讶,放在阳台上的已经有1-2毫米的尾巴了,而放在房间角落里的绿豆还是那个胖乎乎的样子,穿着一件绿色的外衣;第三天,放在阳台上的绿豆,它们的壳全都掉了,芽也有2-4毫米了,看起来白白胖胖,非常可爱。放在房间角落里的看起来比较瘦弱,才刚发芽,芽还只有1毫米左右;第四天,放在阳台上的绿豆芽有6-7毫米了,另一杯绿豆芽只有2-3毫米;第五天,放在阳台上的一共约有1厘米了,另一杯还只有5-6毫米;最后一天也就是第6天,放在阳台上的绿豆已经有1.2厘米左右,放在房间角落里的绿豆壳都掉了,芽还只有约8-9毫米。看着这个情景,我不由自主地想:太阳就象父母,放在阳台上的.绿豆就象有父母的爱,放在房间角落里的绿豆就象没有父母的爱,所以造成了这种营养不良的现象。

  生活是一本博大精深的无字之书,它给了我们启迪与思考。这个绿豆发芽的实验告诉我们一个道理:万物生长靠太阳。

四年级观察作文 篇7

  一头老狼在森林里找吃的,一不小心掉进了一个枯井里,它怎么跳也跳不上来,刚好一只羊路过看见了,狼哀求道:“羊兄弟,求你把我救出来吧”,羊却担心狼上来以后会吃了自己,于是不愿意救老狼。老狼看出了羊的心思,对羊说:“你如果救我上来,我不会忘恩负义的'”,羊经不起老狼的苦苦哀求,想办法把老狼救了上来。没想到老狼一上来就翻了脸,一下子就扑到了羊的身上,准备把羊当午餐吃掉,恰巧一只兔子看到了。羊急中生智让兔子来评理,兔子听了说:“你们说的都是真的吗?”我不信,除非你们再做一次。兔子说:“狼先生请你再跳回井里吧。”狼想让兔子把羊判给自己。就又跳回井内。兔子说:“哈哈,你这个忘恩负义的东西,再也没有动物会来救你了。

四年级观察作文 篇8

  今天,老师教了我们一个叫“快捷观察”的游戏。游戏过后,同学们似乎懂得了什么。

  游戏之前,老师带着一个快递箱进了教室。同学们问:“老师,里面装了什么呀?"老师说:“等一下你们就知道了。”老师接着又说:“给你们做个小测试。你们能在五秒钟之内发现周围的五个东西吗?”同学们胸有成竹的说:“能!”老师开始倒数,而我们却不慌不忙的观察。“时间到!”老师一声令下,我们只是又看向老师。老师叫人一个一个的回答,有一个同学说:“我观察到了对面有一个采石场。”还有一个同学说:“我观察到了后面的凳子被人搭成了金字塔状。”另一个同学说:“我观察到了有一面玻璃,两边的颜色都不一样而老师说:“好了,就先到这里了。”我没被点到,打心底这时想发出一段叹息,可是,我没有。

  游戏快要开始了,老师终于打开了令我们充满疑惑的快递箱子。老师说:“你们要尽可能的记下这里面的物品的`特征。”第一个同学被老师点到上去了。特在仔细观察的同时,我们和老师却在一起倒数:“十、九、八、七、六、五......。”十秒钟一过,那个同学就回到位置上,下来的时候他还不时的笑了笑。可他刚要动笔写的时候,老师却说:"要等全班同学看完了才行。”他一时间怔住了,而我们倒数的声音却像他的记忆一样,一点一点的流失,最后还没有了声音。我心想:是他们去记忆了吗?还是紧张了?到我了,我一上去就一直把快递箱翻来覆去地找,就像什么东西掉了一样,心急如焚。我记得不多,所以写的也不多。最后老师算了算给我打了2.5分,最高分5.5,第二高的分是5分,他们主要是仔细观察了。老师还发了奖励,我心想;下次一定要努力得奖。游戏玩完,我和同学们似乎懂得了观察。

  经过这个游戏,我发现了仔细观察的好处。

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