精选四年级清明作文集合六篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级清明作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级清明作文 篇1
明天就是清明节了，清明节家家门前都要插柳条，吃鸡蛋。下午爸爸带我和妈妈去寻找柳枝。
在我们家前面是一个乡村，那里小溪清澈见底，高大的柳树一排排的，像坚守大门的士兵。爸爸抱住一棵柳树就往上爬，由于柳树的枝太高了，而且树干上也没有鼓出的.地方，所以很难爬上去，眼看着爸爸就要掉下来，我灵机一动，连忙上前托住他，妈妈见了也来帮忙，爸爸就势一脚登了上去，手抓住了一根又粗又大的柳枝，扔了下来，在他跳下的时候差点掉进河里。
回家的路上，爸爸说：“儿子，给你做个笛子”，我很纳闷，用什么做？怎么做？只见爸爸折了一根柳枝，用手使劲的拧了拧，直到柳皮脱离柳树，然后把弄松的一段截下来，再用手把最头的皮弄掉，爸爸说：“好了，你用嘴吹吹吧”。我深吸了一口气，把笛子放入嘴中，使劲一吹，没想到笛子非但没没我吹响，还差一点吹飞，爸爸给我示范了一下，并对我说了决窍，我再一次尝试，嘿。还真行。我把妈妈也教会了。
回到家爸爸又做了两个，我们一人一个，坐在沙发上，跷着二郎腿，吹着笛子，好像在感受着当上音乐家的感觉。
四年级清明作文 篇2
又是一个清明，这是我们为母亲祭奠的第六个淸明。站在母亲的坟前，泪水不停地滑落一一心很痛。
母亲生前，每一到淸明，母亲总是为去世的祖辈们忙乎着祭奠用品，先用篓筐装好再用扁担挑着去祭奠。儿时的我们总跟在母亲的身后顽皮地嬉闹着。那时的清明对于我们来说仅仅是缅怀先辈也是个能让我们在田园里开心玩耍的日子，而如今清明却已成为了一种无法释怀的痛。
记得在读师范的时候，教我们的文选老师给我们读了一首余光中的《乡愁》，那时的我因S为母亲的健在，也就没有深切的领会诗中那沉甸甸的“愁”。如今母亲走了，余光中的那段诗句才感悟心中。
乡愁，是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头。
冰冷冷的石堆把我和母亲相隔，再也找不回昔日的.音容相貌。心很痛，只因为母亲过早的离开了我们。今曰又已是淸明，唯有买些母亲生前喜欢用的东西祭奠她-----但愿母亲能收到我们为她准备的祭品也但愿我那可亲的母亲在那边过得好，过得无病无痛快乐无忧的日子。
四年级清明作文 篇3
清明已经来临了，不知怎么的每年的这个时候都会下起大雨来。这正如杜牧所说的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这天，我们刚好去祭拜已经逝世的亲人。
来到昌国寺，已满头大汗的我们望了望接下来的路，只见蜿蜒曲折山路泥泞不堪，看起来很不好走啊！但是想想来这里的'目的，我们还是鼓起信心，小心翼翼地向前走去。哎，泥和水，水和泥的路真滑呀！一不小心就可能成为一个“泥菩萨”。经过一段时间的艰难行走，终于来到了目的地。
这里鸟叫声声，空气新鲜。来到坟前，只见叔叔把准备好的食物拿了出来，把筷子摆好，接着拿出并点燃蜡烛、香和纸钱，然后再在坟前一个接一个地跪拜。轮到我时，不知怎么的忽然想起了奶奶在世时的一幕幕情景，眼角的空间被泪水占满了，此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜……
四年级清明作文 篇4
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每到清明节，人们都会吟诵杜牧的这首诗。今天又是清明节，妈妈带我来到湖西烈士陵园瞻仰烈士墓。
伴随着淅淅沥沥的小雨，我们踏上烈士陵园的台阶，感到雨后的空气是如此的清新。我们怀着崇敬的心情瞻仰烈士纪念塔。只见高高的纪念碑上写着“湖西革命烈士纪念塔”几个红色的大字，碑身四周是一些文人墨客的.题词和一些英雄事迹。看着看着，我似乎进入这样一个场景：红军面对凶恶残暴的敌人勇往直前，一点也不退缩……
我们踏着湿漉漉的柏油小路，又来到了烈士纪念堂。管理员给我们讲了许多英雄事迹，抗日战争时期，中国共产党人有三位军分区司令员先后在鲁西南大地为抗击日寇流尽了最后一滴血：他们是“铁军将才”朱程，“只身断后”徐秋，“身先士卒”徐翼。
听完英雄的事迹我很感动，正是无数革命先烈流血流汗，保家卫国，才有我们今天的幸福生活，我一定要努力学习，健康成长，长大了贡献自己的力量，报效国家。
四年级清明作文 篇5
清明节，天空飘起雨点。仿佛一个个调皮的孩子，大的小的在空中斜斜地密织着，朦胧了视野，也朦胧了人心。清明节也是个朦胧的时节吧？扫墓、踏青，落泪或欣喜，其实我们缅怀失去的，又追求新的是否矛盾呢？
冒着雨，坐上车出发去扫墓。车窗也成了一片朦胧，透过它向外望去，一片绿的，一片红的，一片黄的，模糊的颜色上加了一层灰。看到形状却看不到轮廓，景物正如心情一样淡雅。随着一点点事物地逝去，目的地也越来越近。堵车了，是的，这一天所有人都不由自主地奔向一个目标，一种思念。下车步行，道路是泥泞的，鞋子被迎面而来的雨滴弄得潮湿，望着远方的小土堆，红色的泥土，高低不平，有一个巨大的洼地，蓄积了一大潭清水，呈现着淡青色。人头攒动，各种雨伞像是花朵，是这个朦胧的梦中唯一的鲜艳。也有没打伞的人，顶着雨，潮湿得溶进了景物之中。
走进墓园，一块块墓碑林立，大理石庄严肃穆，鸭子在清水中雨中成群地游动，拔动人们的心弦，是不是一种前奏？打着伞，鞠躬三次，心中却是一片空白，并不是对离去的人不想念，只是想更加坚强，由于人不能活在过去。老人落泪了，抽泣或默默地哭着，他们的追逐即将停止，可以解下那些伪装，赤裸地表达自己的想念。我望着他们的皱纹，苍白的脸上红肿的`双眼，苍老的背影，那些还没有刻完的墓碑，等待和自己相伴一生的人，死后再去长相厮守，也许恍惚之间明白了清明节的真谛。
现实如此残酷，它一次次击打我们的心房，在现实生活中，我们倍受伤害，被迫戴上一副副假面，越来越虚伪，记不清自己原来的方向，清明一如既往不变的追寻。离去的人找到了最安静的归宿，缅怀他们就是回忆过去，寻找自己原来的方向与目标，也许是一种停歇整理心情后再决绝地走下去。
那么还是为了更好的明天，还是为了追寻未来。在眼泪凝聚的那一瞬间忍住并停止伤痛，过去和怀念并不是为了沉溺，还是为了更美好的明天。让这场雨抚慰你并清洗你，由于明天还有更加漫长的路要走下去。我们的目标仍旧在心中从未丢失。清明，是休息而不是停止。总有一天要比现在更加努力地走下去。
四年级清明作文 篇6
我还在上课时，天空就飘落零碎的小雪花，不一会儿，雪越下越大，我高兴极了！就连上课的心思都没有了，我恨不得马上就听到下课的铃声。
“叮铃铃”，下课铃终于响了，我迫不及待地走出教室。“哇！”操场上、树上、房子上都穿上了洁白的衣服，真漂亮啊！我刚要去操场里面玩一会，上课的铃声突然响了起来，这时的我才在这银装素裹的梦幻世界清醒过来，立刻跑回教室上课，心里很沮丧。
语文老师左老师走进了教室，刚要上课，这时，她看到了我们一个个乞求的眼神，好像猜出了我们的心思，微笑着对我们说：“想不想到操场上玩一会啊？”同学们异口同声地回答到：“想！”我那沮丧的心情马上开心起来。
在老师的带领下，我们高高兴兴地来到了操场，突然有人大声地提议：“老师咱们一起堆个雪人吧！”“好！”同学们都赞同了。我们用锹、铁簸箕，甚至用手一起来堆。这时，科学老师武老师也走过来加入了我们的队伍，在武老师的帮助下，我们的雪人已经基本成形了，但是雪人站在操场上显得十分单调，大家就分头去找它的装饰品，树枝成了它长长的胳膊，黑色的石子成了它乌黑的眼睛，冰凌成了它尖尖的鼻子，红色的彩纸成了它漂亮的嘴巴，最后我们还给它佩戴了一条鲜艳的.红领巾……雪人终于堆好了。只见它昂着头，挺着胸，扛着扫帚，鼓着两只黑眼珠，翘着大红鼻头，咧开大嘴，神气活现地站在雪地里，好像在听我们的命令，准备行动呢！我们的雪人漂亮极了，大家围着它欢歌起舞，顿时，寒冷的冬天显得格外的温暖！
欢乐的气氛充满了整个校园，我相信：我们每个人都会拥有快乐，愿快乐永远与我们同行！这个“温暖”的冬天真难忘啊！
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