四年级语文作文

时间：2024-11-10 13:31:35 四年级我要投稿

精选四年级语文作文集锦8篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的四年级语文作文8篇，欢迎阅读与收藏。

精选四年级语文作文集锦8篇

四年级语文作文篇1

　　妈妈，有些话在我心里藏了很久很久，今天，我想对你说。

　　在这漫长的九年里，您一把屎一把尿的把我带大，你给我知识，给我欢乐，而这其中的酸甜苦辣，又有谁知道。

　　妈妈，我爱您，因为您最理解我。有一次考试，我以一分之差而没有排上名次，我愁眉苦脸，不敢告诉你，因为我在考试前向你打过包票：“我已做了充分的.准备，我一定不会让你失望的！”谁知，你还是看透了我的心思。我以为，你会向往常一样来打我，我哭了。可你却说：“别哭了，哭有什么用呢？现在好好看看做错的题目，争取下次考个全班第一。你的一番话出乎了我的意料，我哭的更厉害了，谢谢你妈妈，谢谢你的理解。

　　妈妈，我爱你，你为了我的生活快乐，而绞尽脑汁，你会尽量满足我的心愿，我想吃什么有什么，想喝什么有什么，而你却不愿在自己的生活上多花一分钱，我看了是多么的难受呀！别人的妈妈打扮的花枝招展，而你却省吃俭用，一件衣服穿好多年，我，我太感动了！

　　放心吧，妈妈，你对我恩爱如山，我一定会好好学习，不辜负你对我的期望。

　　妈妈，我想借这次写作文的机会，对您衷心地说一声：“妈妈，我爱您！”

四年级语文作文篇2

　　我以前是一个斤斤计较的女孩，可是一件难忘的事让我变的宽容。

　　在一个阳光明媚的星期六，我去表妹家玩。晚上我最喜欢的《快乐大本营》开始了。我连忙把电视节目调到了“湖南卫视”。看了一小会，真逗等我哈哈大笑，起劲的时候，电视屏幕一下闪到了动画片。咦?怎么回事?原来是妹妹把我的调了。“你怎么把我的台换了?”我耐心的问道。”我要看动画片么!”“我到你家玩你应该让我看吧我是客人。”妹妹看的津津有味，完全没理睬我。“你让我看一会，你再看，不行吗?”我有些生气。“这是我家，我想看多久，就看多久!”妹妹傲慢的说。我听了，火气一下子窜了上来，一把夺过摇控器，调到了湖南卫视。妹妹见了，先是哼了一声，愤怒的'看着我，然后立刻把电视机关了，嘟着嘴说：“我不看，你也不能看!”

　　我沉默了，我俩就这样，谁也不理谁，沉默了许久。忽然，一阵脚步声打破了宁静——姑姑回来了。她见状似乎知道我和妹妹吵架了。她语重心长地对我们说：“姐妹之间要互相谦让一点，不要只以自我为中心，要多谦让一点，这样就不会吵架了。”我心想：姑姑说得对，我不能只想着自己，我是姐姐，应该多让着妹妹一点。

　　我打开电视机，调到妹妹要看的频道，对她说：“你看吧。”妹妹脸红了，似乎有些羞愧，又把频道调到了“湖南卫视”。我俩对视，都笑了，我们又和好了。

　　经过这件事，我懂得了宽容。如果人们都怀着一颗宽容的心，那世界将变的更加和谐，美好。

四年级语文作文篇3

　　那天因为我的自私让自己违背了自己的良心，也破坏别人对我的信用度…

　　随着时代的变迁，社会的进步，追随时尚的潮流，对于我这个初中生当然也不例外。于是乎央求妈妈给我买副隐型眼镜，千托万拜下得来一句不行——不过这样无情的回答并未浇熄我内心的渴望，还是私下偷偷的买了一副，就在开学的那一天，戴上我期待已久的隐形眼镜开心的上学去。当！当！当！午睡钟响时刻呀！遭糕一股莫名的'不安涌上心头，我的包装盒竟然遗留在书桌上，忐忑的心祈祷着妈妈不会发现说谎的证据，心不在焉的上完下午的课，走回家的片刻心中是如此的被罪恶给打击，一到家立即就觉得妈妈的眼神不对劲，由原本温柔神情转为严厉！证据果然还是被发现了，妈妈质问我：“你有没有偷戴隐形眼镜？”我胆怯的回答说：“没有！”也许是因为怕被拆穿说谎的原因，我看都不敢看妈妈一眼，也因为这样妈妈再质问一次我：“到底有没有偷戴？”，我只好坦承面对说谎留下的后果，当然被妈妈臭骂了一顿！！但事后经过互相沟通，妈妈才说为什么不愿意让我戴隐形眼镜，原来是因为隐形眼镜戴入眼睛可能一不小心就会感染，这样圆满的结果让我感到轻松了许多。

　　经过这件事情让我体会到说谎代价实在好大，更给我一个启示就是纸包不住火，说谎的事情在怎么隐瞒总有一次一定会被拆穿，所以我决定下次不再说谎，不仅能提升自己的人品又能使自己给人的信用感增加。

四年级语文作文篇4

　　“骨折”两字家喻户晓，却少有人真正经历过那种痛楚。然而，我却亲身体验了。

　　记得那天体育课上，我的脑海中只有一个“胜”字，因为这次赛跑我必须赢。我像离弦之箭，狂奔在白色的跑道上。脚酸了，仍在穷追不舍的我要起了“小心计”----朝对手做鬼脸。这时，噩耗边招手边向我走来。对手果然摔倒了，意想不到的是，他拌倒了我。“咔嚓”一声，我“醉卧大地”，手痛得抬不起来。很快，我被送进了医院，结果竟是彻底骨折（不是主骨），还算幸运的。

　　“啊，啊……”我一阵阵河东狮吼，医生正在把我“出轨”的骨头扭回正道呢。该死！这骨头自己断了不说，还“拉我下水”，让我痛不欲生啊！我不停地大叫，医生的力气越来越大……以前，老师总说白衣天使，我看医生就是一个披着天使皮的恶魔。啊——

　　刚刚弄正的骨头，又要进入“地狱”了。魔鬼般的治疗开始——住院。打针、吃中药、做手上练习、理疗等一堆琐碎的事是我每天的'必修课。我坐在床上呆若木鸡，一动，生怕骨头又“跑道”。

　　这样的日子，断断续续地持续了一个月，总算可以回家疗养了。我每天看看课外书，背着好词佳句，盼望着作文能写好。哎！半学期没写了，真怕写的时候出笔成“脏”啊！

　　疗养的日子度日如年。终于，我可以动笔了。时间匆匆飞逝，转眼间到了期末，大考来临了。考场上，我神经绷紧，半天才挤出一个字来。慢慢地，我又开始东拼西凑。难得的是，一个小时终于“爬”过去了。走出考场，发现自己已是汗流浃背。我眉头紧锁着，似乎已经看到了分数。最终，没出乎意料之外，考砸了！

　　疼痛、时间浪费、考砸，这不都是骨折惹的祸吗？

四年级语文作文篇5

　　第一单元

　　写大自然的美丽景色第一课时

　　1、可以是续编童话。

　　2、也可以自编一个童话。

　　3、语言通顺、生动，故事有情趣。教学时数二课时第一课时习作指导 (同时学习我的发明，日积月累) 教学过程

　　1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。

　　2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻? a.可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。 b.也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园(校园的)一角。 c.也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

　　3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助? a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。 b.把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 c，联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来)

　　4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。 a.看看下列这些词句对你有何帮助?自由读，指名读。 b.你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色) c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适? d.你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。 e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。

　　5、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。

　　6、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作，默读皆可)。

　　7、写作文。课后小记

　　第二课时作文讲评教学过程

　　1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。

　　2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。着重留意：a、句是否通顺恰当。 b.语言是否准确精妙。

　　3、听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)

　　4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”) a、以教师朗读，学生边听边随机点评。 b.也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点) c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。优秀习作欣赏：

　　猜不透的`五彩池伊宁

　　五彩池之所以叫五彩池，是因为它的水里面包含了各种各俗人矿物质，接受了太阳光的折射后，反射出了几种不同的颜色，使湖水显得格外不同。顺着石阶一步步走上去，便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前，它们一层叠一层，每一层有好几个沙坑，把各种颜色的水分开，让人更好地看出这湖有几种颜色。更让人吃惊的是，仿佛这一坑坑的水不会向四周流动，让沙坑如同碗一样把它们装好。到了五彩池的高处向下望去，整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块，但沙坑已经看不清楚了，五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子，映照出大自然的美貌。一进入深夜，五彩池便幽静了下来，月亮的背影浮现在五彩池的水中央，这会使你心中再现那美丽的民间故事??猴子捞月。微风拂过，柳梢在风中飘舞，从远处望，就好像在给五彩池挠痒痒，泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。一不留神，你可能就会被这美丽的夜色迷祝听导游说，初春时节，几朵樱花飘落，落在了五彩池的水面上，微风一吹，花香被带入了你的鼻中，你会想，这五彩池是不是喷了香水，咋那么香呢?不是，这都是大自然鬼斧神工的杰作。啊，美丽的五彩池，你真让人难以猜透! 课后小记

　　第二单元

　　第一课时学写观察日记

　　写作内容学会写观察日记写作目的

　　1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。

　　2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，作文指导。

　　3、要注意日记的格式。教学时数二课时第一课时习作指导教学过程一、导入新课。通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家? 二、新授。

　　1、指名试说，师生共同点评。着重从以下几点人手： a、观察了什么事物，怎样观察的? b.有什么新的发现? c.在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象。

　　2、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。 a、学生说题目，师整理。 b.你喜欢哪个题目?为什么?

　　3、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢?讨论明确： a.注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。 b.能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记??》，要注意日记的格式。 c.选自己喜欢的方式精心拟题。

　　4、学生起草，教师巡视。

　　5、学生就某一片断交流，共同评议。

　　6、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。课后小记

　　第二课时作文讲评教学过程

　　一、优秀习作欣赏。

　　今天我们班举行了一次吹气球比赛。比赛开始啦! 刘老师公布了第一轮比赛规则：每组派一名选手，谁先气球吹破谁就赢了。第一组派上了谢佳琪，别看她个子小，吹起气球的劲儿可不小呢。我们组派上了谢金霞。第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。第四组派上了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。 “一二三，开始!”刘老师一声令下。选手们使出了吃奶的力气。看谢金霞的脸变得通红，像憋了委屈似的。渐渐地谢金霞的气球越来越大，由鸡蛋变成了桃子，再由桃子变成了西瓜，可气球就像一个淘气的孩子越大越不破。看着谢佳琪的气球还没破，我真是心急如焚，就象热锅上的蚂蚁??团团转。只听见“啪”的一声谢佳琪的气球破了!欢呼声，掌声响成一片…… 看着上面的同学玩得那么起劲，我也跃跃欲试。刘老师似乎看出了我的心思，说：“接下来我们一起来吹，比比谁吹得最大。” 于是大家都使劲地吹了起来。“停!请大家把气球举起来，然后放掉。”“呜”顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美极了。原来气球也可以那么疯狂啊!

　　二、讲评学生作文。

　　1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。 a、同一事物，不同观察、描写角度的对比。 b.同一内容描写，粗略与细致的对比。 c、优秀习作的赏析。

　　2、根据评议自我修改文稿。

　　3、誊写习作。课后小记

　　第三单元

　　学写童话故事

　　写作内容学会写童话故事写作目的

　　1、可以续编童话也可以自编童话。

　　2、根据所编童话内容自拟题目。

　　3、在充分想象的基础上编成一个故事写下来。

　　4、内容具体、语句通顺。

　　5、写完之后多读几遍，认真修改。教学时数二课时第一课时教学过程一、导入新课。本单元，我们一起去认识了“童话”这一体裁，知道“童话”是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。今天，我们就要来学一学写“童话”。希望同学们充分发挥自己的想象，写出一篇生动、引人注意的童话来。二、新授。

四年级语文作文篇6

　　春天，是生机勃勃的，多少文人墨客歌颂过她。他们的笔下有缕缕春风，有潺潺流泉，有团团锦花。

　　春风

　　孟浩然那脍炙人口的春晓。夜来风雨声，花落知多少?使我似乎身临其境，萧萧风雨在那静谧的春夜，沙沙声响让我似乎见到了微风后的众卉新姿。阵阵春声透露了无边春色，使我体味到了莺啭花香的烂漫春光。而贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”则令我的脑海中浮起出了一幅画，一片绿盈盈的草地上，一棵棵柳树挺立着，长长的“辫子”随风飘扬，一派生机盎然的景象。春风，如一个天真的孩童，奔跑着，挥舞着双臂，将绿色洒给人间。和煦的春风夹杂着花香拂过脸庞，带来丝丝暖意。

　　春水

　　“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”诗中，春水经过洗礼后，变得更加清澈。阳光下如一面明晃晃的镜子。真的是“春天一到江水清，绿波似寥蓝。寒冬的积雪在春风的抚摩下融化了，潺潺流泉再次奏响了春天的赞歌，哗哗水声如一段欢乐的'旋律在山中谱响。

　　春花

　　春天，百花竟放，花香袭人。春日下，花儿们舒展着曼妙的身姿，写花的诗句自是不胜枚举，最令我陶醉的要数杜甫的江畔独步寻花了，其中的“流连戏蝶时时舞，自有骄莺恰恰啼”使我看到了这些嬉闹的蝴蝶在花丛中留连，听到了小黄莺那婉转动人的歌声，感受到了作者那愉悦的心情。

　　在几千年中华文明的长河中，古诗如一颗璀璨的宝石，发出夺目光彩。

四年级语文作文篇7

　　二年级的本学期语文能力竞赛在星期三下午的第一节课进行。等老师把卷子发下来的时候，我的心一只快速跳动着，教室里马上有了紧张的气氛。我努力使自己平静下来。一看试卷，啊！有道字谜我猜不出，这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，时间有限，先空着吧。

　　选择题我最拿手，一分钟搞定。突然，我发现旁边有一双偷窥的眼睛直盯着我的试卷。我心里暗暗想：我自己都做不出来，还想抄袭我。自己去动脑筋吧。

　　“叮铃铃”，下课铃声响了。惨了，时间不够，两个字谜我还没有想出来呢！还是蒙一下吧，于是我快熟地写上答案，匆匆交卷了。我发现自己的手心全是汗。

　　回到家，我把这两个字谜给妈妈猜，可妈妈说的那两个答案都不是我写的`答案。这下我可惨了，也不知道考了多少分。我真希望成绩能快点公布出来。

　　两天后，成绩出来了，我只得了班级前十名，有点失望。不过，下次我会努力的，争取更好的成绩。

　　语文能力竞赛不仅考我们课内的语文理解，更多的是考我们的课外知识积累。我很惭愧，没能得到如愿的成绩。这说明我平时积累的语文知识不够多。我以后还要看更多方面的书籍，为自己加油！

四年级语文作文篇8

　　我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。他的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学……其中有两件事还在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。

　　那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。有的在踢足球、打篮球；有的在打排球；还有的在跑步、跳高、跳远……我和沈弈同等一些同学在跑步。

　　“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无策。正在我失望地准备自己再努力往起爬时，突然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在他的肩膀上，艰难地走着。不一会儿，我就发现他已经满头大汗了，可他却奋不顾身地往前走……

　　还有一次活动课时，王小帅同学在踢足球时不小心踢到了小石子，踢翻了脚趾头的趾甲。顿时，鲜血直流。他抱起血淋淋的脚趾“哇哇”大哭。就在这时，又是沈弈同，急忙跑了过去，一边抱住他，一边解下脖子上的红领巾，包扎在王小帅的脚趾上。鲜血把红领巾染得更加鲜艳，更加火红了。然后他一下抱起王小帅，向医务室跑去，他的身影渐渐消失在我的.眼帘里……

　　他总是无微不至地帮助同学；他总是把困难留给自己，把方便留给别人；他总是爱帮助集体，帮助同学；他总是用自己一些幽默而又有趣的童年话语来安慰别人；他总是……许许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀。我相信，善良的你一定会受到很多人的喜欢。

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