【实用】四年级的作文锦集5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的四年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
未来的教室是一个神奇而又有趣的教室，你一定想去那上课吧？那就跟随我一起去吧！
来到学校门口，把手按在机器保安的胸部，“保安”就会有礼貌的向你问好：“早上好，欢迎来到‘神奇小学’。”如果你是外面的人想进入学校看个究竟，“保安”就会严肃地说：“你的指纹不存在，不能进入学校。”如果外人不甘心，直接闯入学校，“保安”就马上拦截他，并把他驱逐出校门很远。
来到教室，你会不由赞叹道：“哇！这里的景色真美啊！”白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪，小花星星点点竞相开放仿佛吸到了自然的空气，像在公园一样，原来墙壁里有一种感应器，应外面的温度来判断自己在墙上变幻出动态的四季美丽的景色。
窗的本领也很大，它可以探测到室内室外的'温度的差别，会自动开启关闭，并把市里的温度调节到人体最舒适的环境，冬天暖和夏天凉快，就像一个大空调。
我想，随着科学技术的发展，我们一定能坐进神奇的教室。
四年级的作文 篇2
我是一本书，一本有趣的书，一本惹人喜爱的书，更是一本知识丰富的书，就让我来自我介绍介绍吧！
我，身高约28厘米，宽约16。5厘米，高约1。5厘米。五彩斑澜的封面，主色是绿色和蓝色，有两个小孩爬在石头上看书。书中的`内容大都是校园小说。如：《我不做小箭猪》、《风铃》、《最难忘、最勇敢》……其中最受欢迎的就是《我不做小箭猪》了。题目既新颖有好玩，还讲述了一个完整的校园风波。邱佳和方小茁因为一个别名——痴缠小箭猪而不断争吵。最终得出来的结果是：都一样，都是方小茁的专利。
而我的主人，她最喜欢的故事是《风铃》。题目与主题、内容都没多大的关系。全文讲的是月儿和雅华在高中度过的时光，把7个美丽动人的故事讲述地多姿多彩。风玲指的是月儿的笑声像风铃，言外之意却代表着全文。
我只是一本书，可能读者们会有些不满。就一本书，一下就看完了，一点乐趣也没有。没关系，我只是一套书中的一本，我还有五个有趣体贴的好伙伴，它们分别是纯真童话、动物小说、成长小说、幻想童话、纯美儿童小说类的书。我们的总称叫东方少年，只要你们愿意看书，想成为好孩子就不是问题，因为我们是儿童成长的小小助手。
听了我的介绍，你们肯定都心动了吧！心动不如行动，快来瞧一瞧，把我们带到你的书乡苑里去。
四年级的作文 篇3
我好想变回幼年，在老家时，我还年幼，总是盼望着长大。现在长大了，我却无比地怀念在老家时那段快乐的时光。
老家的下雨天，我最喜欢捉蜗牛。爬在草地里，小心翼翼的翻找着，每逢捉到，我就把它们轻轻地放在铁罐子里。可是，它们总不听话，常常是争先恐后地往外爬。这时，我总是毫不留情地把他们埋进土堆里，还会用手掌在上面拍上几下，做个记号，然后到小河里去捉鱼。
老家的鱼并不大，两三厘米长，灰灰的，脊背总是在阳光下有一层薄薄的光晕，你侧着看，就更清楚些。我一瞧见他们就情不自禁想用手捉他们。但是很难，它们虽小，速度很快，我刚触到水面，鱼儿就消失了，手缩回来，它们又出现了。大部分的时候，我都是费劲力气也毫无收获，肚子气得鼓鼓的，可我就是喜欢那小河，喜欢那小鱼。等玩够了，就再回去看我的蜗牛，蜗牛被我埋得还奄奄一息呢！
我也喜欢晴天，晴天的时候，我喜欢在田野里奔跑。田野里的小动物可多了，随着我脚步的快慢，那些躲藏在草丛中的蚱蜢，陆陆续续地跳出来。天牛，蝉……什么都有。我看见了，随即就去追他们，看准了，扑上去就能捉住，蛙就难了，逮蚱蜢可是小菜一碟。运气好的.时候还会见到兔子就从身边跳出，我就不顾一切地追上去。动作太猛了，往往是磕在地上，搞得浑身都是泥土，回家就被妈妈骂了一顿。妈妈就把那条毛巾前后扑打我的衣服，荡起的都是如烟雾般的灰尘……
时光飞逝，我慢慢长大了，可我好想家乡，好想那些可爱的小生命……
四年级的作文 篇4
生活中充满了矛盾，取与舍，得与失，义与利，爱与恨，等等。面对生活的种种矛盾，需要我们学会用乐观、自信、坚强去处理，这样，我们才能活出七彩人生。
贝壳学会处理了接受痛苦还是安逸地生活的矛盾，才得以酿成圆润珍珠；宝剑学会处理了经历磨炼还是平静做平庸的铁的矛盾。才得以寒光四射；毛毛虫学会处理了接受茧缚还是安于现状的矛盾，才得以变成美丽的蝴蝶。
人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荆棘，“如影随形”，这就需要我们学会乐观与坚定。苏轼的人生是波澜壮阔的'。因乌台诗案，他遭到一贬再贬，从黄州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒凉的海南。面对生活中出现的矛盾，是接受还是每天悲叹“人生如梦，命途多舛”？最后，苏轼选择了用“一蓑烟雨任平生”的乐观豁达心态去处理。于是，他战胜了心中怨天尤人的矛盾，终于在杭州出现了苏堤，在惠州有苏公祠。学会用乐观豁达处理生活中的矛盾，我们才能活得开心！
人生如河，矛盾就是河中的暗流与礁石，“随波逐流”，这就需要我们学会自信与机智.多芬双耳失聪，对于一个音乐人来说就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻碍，但是贝多芬却学会了用自信去处理，他没有选择停住脚步去享受余生，去捕捉人生最后的欢乐，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用双手“扼住了命运的咽喉”，终于成为伟大的音乐家。学会用自信去处理矛盾。我们的伟大梦想自由才能飞翔。
人生如山，矛盾就是山间的峭壁与雾瘴，“漫山遍野”，这就需要我们学会理智和从容.我们攀登时，可能会被山边的花草迷惑而希望停留欣赏，但又想登上山顶去享受那“一览众山小”的豪情。这时，我们要学会用坚强去学会处理矛盾。司马迁乘笔直言，不溢美,不隐恶而遭宫刑。此时他是矛盾的，在尊严与理想的矛盾中徘徊。他用理智和从容驱散心中的矛盾，坚定不移地坚守自己“成一家之言”信念，于是成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，为后人所景仰。而项羽在乌江边，处于“苟活而重建江山”与“无面目见江东父老的羞愧”这一理想与现实的矛盾中，他放弃心中的信念，自刎于乌江，留下的只有人们无声的叹息。陷于崇高理想与残酷现实中的我们，需要用坚强去处理矛盾，我们才能实现人生的价值.
面对生活的种种矛盾，学会用“千斤散尽还复来”的乐观豁达；“长风破浪会有时”的自信，“经一番彻骨寒”的坚强去处理，我们的人生会很精彩，生活会很美好！
四年级的作文 篇5
每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹，感动常常使我流下晶莹的泪珠。
有一次，我科学考得很不好，我想这下可惨了。因为老师对我的期望很高，平常发试卷的时候让我发；布置作业的'时候让我布置或是让我拿着粉笔在黑板上写下来。这次老师是百分之百的训斥我。过了一会儿 ，老师步履匆匆向我走来，我的心怦怦地跳个不停，就像揣着个小兔子一样。没想到让我大吃一惊的是，老师不但没有训斥我，还安慰我说：“震宇，失败是成功之母，这次考不好没关系，只是一次教训而已，下一次努力，争取取得好成绩。”当时我就流下了眼泪，真让我感动啊！说真的我这么大小伙子，老师揍我一顿我不会哭，但老师这暖暖的话语让我感动得热泪盈眶。
感动常常使我们流下眼泪。这一次眼泪让我终生难忘，永远也不会忘记……
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