四年级书法作文集合六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的四年级书法作文6篇，欢迎阅读与收藏。
四年级书法作文 篇1
书法是我国的瑰宝之一，钢笔书法坚挺刚劲，毛笔书法飘逸秀美，但我最喜欢毛笔书法。
我为什么喜欢书法呢？因为我的爷爷的爷爷在我的家乡很有名气，红白喜事都少不了他的.作品。他还给我们留下了几本厚厚的毛笔字帖，一笔笔，一字字铿锵有力。
我们周家只有我姑妈就承传了我太爷爷的毛笔字，她的字比我爷爷的字写得还要好，不管大字，小字都笔力劲挺，入木三分，是一位出色的书法老师。我想：我是周家的后代，一定要把书法艺术发扬光大。这样，我与书法便结下了不解之缘。
于是，我要我姑妈教我练书法。刚开始练习书法的时候，我怎么学也学不好，也没有耐心去练，手笨的要死，像脚一样。姑妈经常对我说：“游子，学习书法首先要有信心，其次要有决心，还要有耐心，这样才能把毛笔字写好。”
我听了姑妈的话，觉得很有道理。于是，我下定决心跟着姑妈练习书法。慢慢地，我对书法产生了浓厚的兴趣，进步也越来越快。这样，我勤学苦练书法整整一年，终于有了结果。
在学校举办的艺术节中，我的书法多次获得了年级二等奖。去年上半年，我在全国的书法大赛中，我顺利地拿到了三级证书。通过几次的书法比赛，我的信心更足了，决心更大了，不管刮风下雨我都坚持去姑妈家练习书法。
我喜欢书法！在将来的学习生活中，书法会陪伴我走过人生的道路。练中华书法，承传统文化。
四年级书法作文 篇2
书法，是中国五千年文化的根源，它凝聚着世世代代中国人的精华。书法更是中国特有的一种艺术。
在这五千年灿漫的书法文化中，有着多如繁星的大书法家。如王羲之、欧阳询等。王羲之的临池学书，最后将池水染成黑色，称为“墨池”，这是何等的坚毅，被称为“天下第一行书”的《兰亭序》又是何等的辉煌。
我深深爱上了书法，它是中国人特有的东西;它是中华民族的.骄傲;它是众多书法爱好者的心灵家园。我练书法虽只有仅仅的七个月时间，但我深深感受到了它的魂。书法不仅仅是中国文化的代表，更是瑰宝。在我的生活中，练书法已是每天必不可少的一件事，学习再忙都会抽出一些时间感受一下它的魅力，因为我被它深深吸引着，难以自拔。
每当摊开一张宣纸在书桌上，镇纸压住案头，我就开始了练习，有时不知不觉就到了深夜，竟然一点没感觉到累;在比赛中获奖时，带来的更是无尽的快乐。这让我兴趣更浓了，信心更足了，心里觉得总是有一股力量在向上推着我，可能那是源于我对书法深深的爱吧?
月初，老师叫我去参加毛笔字考级竞赛。听到这个振奋人心的事，我欣喜若狂。“哈哈，这次我一定要大显身手了!”我把这件事告诉爸爸，爸爸也替我高兴。我握着笔小心翼翼的在隶书薄上写着，可怎么也写不好。爸爸见了，就帮我分析每一个字。有时碰上拦路虎得练好长时间，练得我手都酸了，可我没有泄气，还坚持着，直至练得差不多了，才停下来休息一会儿，然后继续练。功夫不负有心人，经过一段时间的刻苦训练，我的笔法一天比一天熟练了!去参赛时，我迅速的写完了，过了两个月，我终于拿到了梦寐以求的考级证书!我和爸爸笑得合不拢嘴!
俗话说“一分耕耘，一分收获;只要付出了，总会有回报的!”在成功背后，总是令人难以忘怀的种种经历。啊!书法，我爱你那柔软笔直的毛笔;爱你那洁白如雪的宣纸;爱你那淡香怡人的墨汁。
四年级书法作文 篇3
上小学一年级的时候，妈妈说我写的字像跳舞，东倒西歪的。一天，妈妈带着我到书法班报了名。来到教室里，就闻到一股浓浓的“墨香”，墙上挂满了小哥哥、小姐姐们写的书法。“真是太漂亮了!”这些字有的圆润饱满;有的刚劲有力;有的龙飞风舞。它们各有各的特点，各有各的味道。我在心里暗下决心，一定要超过他们。
第一天上课，老师首先教我怎样握笔。别看那只是一支小小的笔管，可在我手里怎么也不听使唤。握好了笔，老师又教我写横和竖。刚开始的.时候，我写的横不是粗了就是细了，写竖就更难了，总是写不端正。都学了五天了，我还在写横坚，看着旁边的同学写着一个个漂亮的方块字，我羡慕不已。我嘟囔着嘴，一副很不耐烦的样子。老师看出了我的心事，笑盈盈地对我说“怎么，爬都还没学会，就想学跑哪?再练练吧，练好了横和竖，你写出的字才会更漂亮。”没办法，我只好接着练。终于可以写字了，我的心情格外激动。刚开始的时候总是写不好，不是写成了“大胖子”，就是写成了“小矮人”。我又开始打起了退堂鼓，这时妈妈又在一旁为我打气：“要做成一件事，总是要付出努力的。事上无难事，只怕有心人!”听了妈妈的话，我又看看墙上的字，我默默地对自己说，“别人能行，我为什么不行呢?”我每一堂课都仔细听讲，认真练习。
一转眼，我学书法已三年多了。这三年我经历了失败的烦恼，也尝到了成功的喜悦。学习书法让我受益匪浅。我不但毛笔字写好了，钢笔字也在学校的书法比赛中获奖。通过学习书法，我认识了许多繁体字，学会了许多古诗词和一些优秀的对联;通过学习书法，更锻练了我不向困难低头坚持不懈的意志。
我爱书法，它是中华民族传统文化的一株长久不衰的花。我爱它的文化，更爱它那坚韧的横、撇、坚、捺。
四年级书法作文 篇4
我的书法老师是侯登峰，是我最尊敬的人。他年龄大概有50岁，浓浓的眉毛、一双不大却身份有神的眼睛。虽说课堂上他要求严格，但是在课余时，却和我们这些孩子们闹成一片。我们书法班上的女孩子也很喜欢捉弄他，她们会给侯老师扎个小辫，还给他带上头花······这时的侯老师开心的像个孩子一样，还冲着我们扮鬼脸，逗得我们笑的前仰后合的。我回去给妈妈他们说，妈妈说我们侯老师虽然年龄大，却拥有一颗不老的童心，所以才会让我们这些年龄不一（从6岁到10岁）的孩子们，对枯燥、单调的硬笔书法学习生活产生了浓厚的兴趣。
侯老师对我们要求很严格。有一次,我在练字时总把竖勾写成斜勾，我一遍又一遍地改正，可总写不好，气的我把笔一扔。这时，他走过来说：“别急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”说完，抓住我的手，手把手教我。终于在反复地练习中写正确了，这时侯老师也满意地笑了。
随着时间的推移，我的字写得越来越好。他还经常提醒我们在写好地同时要加快速度，做到又快又好。终于在05年冬季的.首届少儿“星光杯”硬笔书法大赛中我获得了二等奖。
他替得奖的我们高兴，同时还不忘鼓励那些没有得奖的同学。买好看的文具、贴画做奖品，激励我们相互追赶，变着法儿的提高我们练习书法的兴趣。
谢谢你，侯老师！你不但教我学会了写字，也让我懂得了许多作人的道理。虽然，我现在已不再学习书法了，但您的教诲让我一生受益！
四年级书法作文 篇5
记得我第一次学书法的时候，我和妈妈来到学书法的地方。啊！真让我大吃一惊。墙上画着各种各样精美的图案，整齐的桌椅。上课了，老师先讲字的笔画，再讲一些字的.口诀。比如“一”的口诀是：起笔重，斜上行，略上鼓，钝回锋。再让我们各自练习，每个字有时练五遍，有时候练十遍。
放学了，我一下楼，妈妈看见了我，就赶紧跑过来，问我：“学得认真不认真啊？学会了什么啊？”我向妈妈讲了我学书法的经过，妈妈为了表扬我，请我去吃“包天下”。
通过这次书法课，我明白了：以后要多练习，争取写一手漂亮的钢笔字。
四年级书法作文 篇6
坚持是什么?坚持就是“蜗牛精神”：蜗牛之所以可以不紧不慢地往上爬，是因为它具备了坚持的力量;坚持是什么?坚持就是“铁杵磨成针”，虽然每天只是一点点的力量，可花的时间多了，铁棒就可以变成一根绣花针。
有一种力量叫做坚持，其实每个人都有这种力量。街上，每天坚持锻炼的爷爷奶奶，教室里每天坚持练武术的同学，每天坚持写日记的同学，还有每天坚持练书法的同学，还有耐心辅导我们的老师。
以前，妈妈就告诉我：“只要你坚持不懈地去做一件事，肯定就会成功!”
在我二、三年级的时候，我的字写得非常不好看，于是我便去书法班学习硬笔书法。刚开始，我兴致勃勃地练起字来，字也有所提高。可是我这个人做事只有三分钟热度。后来，我渐渐地失去了兴趣，每次妈妈叫我练字的时候，我都用各种各样的理由搪塞过去，字写得越来越差。有一天，妈妈语重心长地对我说：“琪琪，做事不能半途而废，要不然只能碌碌无为，只有持之以恒才能成功!”听了妈妈的.话，我受益匪浅。
以后的日子里，我只要有一点时间就练习书法。后来我的字写得越来越好，有一次，在与四(7)班的书法比赛中，我还获得了一等奖呢!
通过练习书法，我明白了：做任何事情只要坚持不懈，肯定就会成功!
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