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关于四年级有趣的作文300字汇编五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的四年级有趣的作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级有趣的作文300字 篇1
一天，小明的妈妈叫小明去买味精，小明拿着钱，跑去超市买完味精回家了，可是在回家的路上，被一个大石头拌到了，味精洒到了地上，小明开始哇哇大哭了。味精也脏了。
突然，一位老爷爷走了过来，老爷爷说：“小孩，我走过的桥比你走过的路多，吃过的盐比你吃过饭多，何不请教我呢！”小明听了，开心的说：“那你有什么办法？”老人说：“用水洗。”小明想：对呀！很多人东西脏了都可以用水洗呀！想完了转身就走了
小明端来一碗水，把味精倒到水里洗，可以放进去味精就没了，小明只好把水带回了家了，小明的妈妈问：“味精呢？”
小明就把事情的经过说了一遍。
小明的'妈妈听了，觉得很好笑，你们觉得好笑吗?小明的做法的确很好笑，可老爷爷的想法更好笑。
四年级有趣的作文300字 篇2
今天，我和爸爸到集邮市场买邮票。好长时间没来，这里什么都没有变，只是人增多了。爸爸主要买人物票，我呢，眼睛盯着动物票，各自的收获都不小。
我一眼就看到一位叔叔的邮册中夹着一张鱼鳅邮票。鱼鳅这种鱼很大，显得挺笨重，它却能吃飞鱼，真是奇怪！我早就想能有这样一张邮票，没想到今天在这儿和它巧遇了！还有一套美国的海洋动物邮票十分好看，四张邮票分别是贻贝、龙虾，乌贼和鲉，都印得小巧玲珑，精美好看。尤其是龙虾一张最好看，红红的头，扇面似的尾巴，长长的须子，很是威武，印在浅蓝色的背景上，好像在大海里耀武扬威地游泳哩。我又买了三张猪牛羊的邮票，虽然画的都十分好笑，一个个模样显得又丑又笨，但它们是爸爸、妈妈和我的`属相，代表我们全家。我打算把它们放在我的哺乳动物邮册的第一页上。
到了家，我迫不及待地把买到的邮票分别装进鱼类、哺乳类邮册里。数了数，鸟类票165枚，哺乳类票230张，鱼类整100张，真不少，可跟这个大千世界里的动物比，还差得远呢！爸爸问我喜欢哪一本？我说：“三本都喜欢！”合上集邮册，我的心还在邮票世界中遨游……
这就是我暑假中最有趣的一件事。
四年级有趣的作文300字 篇3
上课了，老师笑着走上讲台对我们说：“今天我们玩一个游戏叫击鼓传“花””。同学们听了开心极了。有的伸长脖子、有的在座位上跳起了舞。游戏开始了，只见鼓手史妍大摇大摆的走上讲台，打起了鼓。同学们听见鼓声一个接着一个传。有的同学胆子大拿到“花”还玩起了杂技不传，有的同学胆子小拿到“花”好似拿到了一个大火球。随着鼓声响起“花”像一只蝴蝶不停的在同学的手中到处飞舞。
“花”传到了张想的手中，张想不知所措把“花”往天空扔去，正好落在第二组和第三组的空隙处。同学们立刻跳起来喊到：张想踢“花”……张想走上讲台站在那儿对老师说：“老师我不会。老师说：“那你试一试，只见他拿起“花”往上一扔用手和脚“踢”了起来，逗的同学们大笑不已。哈哈原来他比笨鹅还要笨呀！鼓声又响起了，这一次同学们看见“花”急得手忙脚乱“花”在同学们的座位间划出了一道美丽的弧线。突然鼓停了，同学们一看花落在了林晨曦的'手里都叫道快踢快踢，她只好踢了起来，她很轻松的踢完了十个，回到了座位。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这真是一个好玩有趣的游戏呀！
四年级有趣的作文300字 篇4
如果你问我：“什么事情最有趣”？我会爽快地回答，捉知了最有趣。去年夏天，午睡时因为一阵知了叫触动了我，我便有了想去捉知了的美好心愿。于是，等爸爸休息了，我问爸爸：“咱们一起去捉知了，好不好呀？”爸爸爽快地回答说:“好的。”
我和爸爸一起准备了捉知了所需要的工具，有网，木棍和瓶子等等，一切准备就绪就整装待发了。我们来到一颗大树下，头顶传来一阵阵，“知了...知了…”蝉的鸣叫声，好像在说:“好热…好热…”。我用眼睛向树上寻觅着，突然，我看见一只又黑又大的知了，正在树上颤抖翅膀，卖命地鸣叫着。我心里窃喜，知了，“一会就有你好看的”。我小心翼翼地取出工具，轻手轻脚地走近知了，慢慢地把网伸向它，可知了好像看见了我，我立刻保持一动不动，怕吓跑了知了。又等了一会儿，让知了以为我不在了，然后突然将网伸向知了，用力一扣，谁知道知了反而向我飞来，吓得我一晃，脚下一滑来了个嘴啃泥，爸爸把我扶起来说：“没有关系的`，成功不是一次换来的，需要经过很多次的努力才行。”一下午，我经过很多次的失败，终于捉到一只知了，我开心地笑了，这是成功的喜悦。
每当我想起捉知了这件有趣的事，我就会偷偷地笑。
四年级有趣的作文300字 篇5
永远不会忘记，这个不同寻常的大课间。
像往常一样，出操的音乐响起来了。我们排着队下楼做操。阳光透过云彩，把天空割成几块，有些美得不太自然。我们从从布袋里取出乱糟糟的麻绳，谁知刘老师却要我们跑步。班级中立刻有人怨声载道。我的心里也忍不住抱怨起来：“无缘无故叫我们跑什么步嘛！”
我双脚无力地在跑道上磨来磨去，塑胶在脚下发出不满的“唧唧”声。一圈，两圈，三圈，脚步变得缓慢起来。刘老师从主席台向我们走来，说：“是在教室里读书好，还是跑步好啊？”我们一致回答：“读书好！”“你们下来跑步，都是你们自己选择的。”队伍里又一阵骚动。“要不是还得跑步，我们早该在上语文课了！”我在想。
就这样走了三圈，队伍越来越安静。最后，刘老师吐出一句：“认识到错了吗？”之后是一片寂静。许久的沉默，让我的心也平静下来。刘老师的.下一个词，让我思考了好一会儿。是啊，要班里的每一个人都心一致，第一圈就跑得安静整齐，互相提醒，互相学习，还会出现现在的结果吗？这应该成为我们班级的目标——团结一致，争夺第一。
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