精选四年级想象作文汇编六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的四年级想象作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级想象作文 篇1
孙悟空西天取经之后，闲在天上没事，就一个筋斗翻到了花果山，见它的猴孙们正围在一团，根本没人理它，它便大喝一声：“俺齐天大圣在此！”猴儿们听了，纷纷转过头来，七嘴八舌的对孙悟空说：“大王，我们发现了一个宝贝！”“大圣，它可神奇了，可以……”
“别吵了！快让我看看是什么！”大圣迫不及待地说。
“您瞧，就是它。”几只小猴抬来一个大塑料“箱子”，说。
“哦，这是什么？”孙悟空跳到“大箱子”上说。
“我们也不知道，不过您看……”一只小猴子拿一个扁扁的，上面有几个五彩缤纷的按纽的东西，说着，按了一个红色的按纽，那“箱子”的前面出现了一个“孙悟空”，拿着金箍棒大喊一声：“妖怪，那里逃！”孙悟空吓了一跳，说：“这是何宝贝，竟能把我“吸”进去，莫非是妖怪的宝物？”
一只老猴子说：“在山下的`村庄里的一户人家里。”
孙悟空一听，说了声：“俺老孙去去就回！”说完一个筋斗云到了村子的边际，拔下一根毫毛，一吹，变成了一头水牛，它自己又变成了一个牧童，骑在牛背上走向村子。嗯，村子里怎么多了一些奇怪的东西？地上，偶尔“跑”来一头头直冒烟的“牛”;天上，有时飞过一只只”铁鸟”……当人们看见它时，都一股疑惑的问：“都什么时代了，还有人家用牛！”“哪来的牧童呀！”
孙大圣可不管这些，它现在只想找“大箱子”，不一会儿，孙悟空就找到了它，这个“大箱子”不一会儿，孙悟空就找到了它，这个“大箱子”在一座平房里，于是，孙悟空收回毫毛敲了门，对主人说：“这个大箱子是何物？”说着跳在“大箱子”上。
“啊！”你该不会连电视都不知道吧！”
“电视？”
“对，它叫电视，当我们按下摇控器时，它就会跳出你喜欢的节目。”说着扬了扬手中那个扁家伙。
孙悟空出来之后，无限感慨地说：“看来我必须跟上时代的进步啊！现在的我真的是一只“井底之蛙”，我一定要好好了解现在的科技发展，造福我的猴孙！
四年级想象作文 篇2
终于读完了丹·布朗的三部曲，感慨万千！一个作家超乎寻常的想象力，绝对来源于他的阅读积累，有了丰厚的知识结构，才会创作出这样环环相扣、跌宕起伏的作品，才能抓住读者的心，手不释卷地跟着他走到作品的结尾。丹·布朗成功地做到了。
先欣赏的是那部名噪一时、风靡大陆的《达·芬奇密码》，边读边惊叹于作家对宗教的了解，对历史的解读。想象不出他要读多少书，才会将这些晦涩的宗教和历史问题如数家珍。在作家娓娓道来的故事中，读者也对那些遥远的宗教问题有了浓厚的兴趣，了解了一些不为人知的历史渊源，如果我们的历史教材编成这样，怎么会有学生不爱学习呢？流畅的语言表达，精彩纷呈的情节设计，使文字描述的每个画面，都自然地展现在读者面前。这些画面，是任何一位高超的导演都再现不了的。这也是我没有去看那部已经拍成的电影，而选择了读这部厚厚的书的主要原因。他让我认识了一个崭新的达·芬奇，一个充满了传奇色彩的达·芬奇。也是通过这部作品，我对“信仰”有了更深的认识。
接下来读了那部《数字城堡》，没想到这位宗教历史学家，竟然对高科技的电子信息技术也了解得如此透彻。越发理解了这神奇的想象力源于何处。这中间还读了何马的《藏地密码》，当时真的很高兴，为中国也有这样的作家而骄傲，更为中国也拥有这样神奇的'宗教和历史而自豪。可是，长达两年多的阅读——等待——阅读……十本书读完了，心里的自豪和骄傲也荡然无存，作品开始的精彩，与结尾的不搭调，形成了鲜明的对比。真的不理解，好好的一部巨作，怎么写到最后，竟与我们那神奇的宗教和历史背道而驰了呢？这也许就是我国畅销书的特点吧。开头以吸引读者为目的，真的会精彩纷呈。写着写着，似乎作家的心性都变了，是被即得的利益和名声蒙上了双眼吧！从这里也看出了我们的实际和目光短浅。所以才会有那么多成功之后的“山寨版”吧。
终于拿起这部《天使与魔鬼》，心里似乎有了前面的阴影，开始一直读得很慢，也觉得丹·布朗貌似已经黔驴技穷，用同样的历史问题，同样的宗教纠葛，甚至雷同的情节推理写出了这本书。可是越来越深入的阅读，终于令我对他重拾信心。虽然有那么多的雷同，虽然在前面的作品中已经了解了那么多类似的知识，但还是被主人公的命运打动了，被他的文字打动了。的确，这又是一个不一样的丹·布朗，而带给我们的还是一些活生生的人物。这就是信仰，有了信仰，才有生命。尊重历史，尊重信仰，才会看到真实的历史，才会知道自己追求的究竟是什么。
这个美国普通的畅销书作家，用自己的才学，用丰富的想象力，讲述着一些不平凡的生命，可是在这些不平凡中，竟会包含每一位读者的身影，这需要拥有怎样高超的、驾驭文字的能力啊！而这能力，又该是多少知识积淀而成的啊！阅读是有生命的，更是有力量的。走进阅读，你就走进了一个精彩纷呈的世界；走进阅读，你一定会拥有一个不一样的人生。今天是丹·布朗的读者，明天也许就是第二个丹·布朗。期待着所有的阅读者，都能够拥有那样神奇的想象力，用文字装点这五彩缤纷的世界。
四年级想象作文 篇3
现在是20xx年，科技日新月异，我也有了理想的工作成为了一名科学设计建筑师。
这种房子的外墙，以及天花板和地板都可以随意变化颜色的。要是心情激动的时候是大红色的，心情平缓的时候是淡蓝色的，孤独的时候是暖暖的黄色的，愉快的时候是绿绿的颜色……房子的形状也可以随意的变换，可以变成可爱的蘑菇，美丽的花朵，魔幻的城堡。但是里面的空间不变。有时你非常不开心，一回家你就会听到一首你最喜欢的.音乐，在房间里环绕缓解你的烦恼，这时你就会变得很快乐。的确，它有自动了解主人心理的强大功能。特别烦躁的时候还会陪你聊天呢。走进卧室，扑面而来的是一阵阵清新的空气，这是森林里才有的独特气息，闻一闻，顿时感觉到神清气爽，精神为之一振。又有阵阵花香袭来，沁人心脾。咦，怎么回事?怎么会有香蕉味道，苹果味道，芒果味道，橙子味道，……不光有水果味道还有各种花香的味道。原来香味也是自动变换的，想要什么气味都可以，再也没有雾霾了。
这种房子可以上天下海。在门上有两个按钮，一个红色，一个是绿色的。按一下红色的按钮，它就会张开两只翅膀，可以上天。白天可以和小鸟做游戏，夜晚可以去陪陪月球找嫦娥姐姐家的小白兔。要是按下绿色的按钮，它就会变成潜水艇，带我去海底探险。
希望我能 造出更多 的房子，人人都有房子住，不再成为“房奴”，为人们谋福利。
四年级想象作文 篇4
星期天的晚上，我做了一个梦，我梦见我到了3045年……
在3045年，我看到了我的好朋友小牛正在向我招手，我赶快跑向他，小牛说去我的房子里参观参观吧！我回头一看，哪有什么房子呀！这时小牛递给我一副眼睛，说你带上他再看看。我接过小牛递给我的眼镜，眼前是一座美丽又漂亮的房子立即呈现在我的眼前。于是小牛领着我进了他美丽的`房子。刚进门，我就迫不及待地东张西望。我问小牛为什么你们家没有床呢？小牛说：“我们家的床是感应系列的，到你该睡觉的时候，它就会自动升起来，而且还可以自动伸缩呢！”因为我的朋友是搞写作的，和书房里怎么没有见他的办公桌呢我好奇地问你的书桌呢？我的朋友打了一个响指，就看见了一个书桌，而且还很特别。我就问他：“这是你的书桌吗？”朋友说：“对，这就是我的书桌，这个书桌不但可以让我学习而且还可以纠正我的坐姿”？这时候我有点饿了，于是我又问：“为什么没有厨房呢？”我的朋友说：“这个也是隐形的，到了该吃饭的时候，你想吃什么，按一下遥控器，美味佳肴就呈现在饭桌上了。”说话间，朋友已点了一桌子的美味佳肴，吸引得我直流口水。我正想坐下来吃呢！
儿子快点起来吧！上学快要迟到了！妈妈的一句话把我这个梦中人惊醒了。我可真希望这个梦能早点实现啊！
四年级想象作文 篇5
未来，一个充满神奇和想象的世界。那里有神奇的书包、鞋子，有多功能的楼房、汽车……但是你去过未来的学校吗？下面，就让我为大家介绍一下吧！
现在我们的'校园全部都是蓝白色的教学楼、音质不完美的喇叭……
但在未来的学校里，这一切通通变了样。七色彩虹颜色的教学楼，在夜里会像天空中一颗颗闪亮的星星异常美丽；跑道是防滑的，不论你穿什么鞋子在上面奔跑也不会摔倒；广播室的音响设备也都是专用的，在校园范围内音质完美又不会传播到校园外……
未来学校的花坛里面有无数奇花异草，夜晚这些花花草草就会像荧火虫一样闪闪发亮，校园更像是美丽的花园，令人无限向往。
未来学校每一个教室里都有一位机器人，机器人每天都会按时收取、发放作业；考试时，机器人还会发放卷子，当同学们答完卷子，只要点击课桌上的“√”按钮，机器人就会收取试卷。更厉害的是机器人还会批改试卷哩。
怎么样，喜欢未来的学校吗？那我就在20xx年等你好了！
四年级想象作文 篇6
我以前一直想去北极上学和生活。在20xx年1月1日那天，我发现书柜有一个地球仪，当我在地球仪上寻找北极的时候，地球仪裂开了一条缝，变成了一道门，我很好奇门后是什么？我打开了门，没想到一股很强龙卷风把桌面上的书本、铅笔、杯子都被卷进去了。我抓紧墙，尽量不被卷进去，但是最终还是被卷进去了。
醒来时，我感觉头晕晕的向四周看了看，天上飘着白雪，几座冰山耸立在海中，眼前一片白茫茫，突然一座棕色的小茅屋进入我的视线，在这样一个冰天雪地里，有一座小茅屋，我既欢喜又害怕，但是我还是鼓足勇气，我敲了敲门，门没有锁，我走着猫步，走进了屋子，屋子里有封信，信中写道：亲爱的陈思佳，欢迎你来北极，这间小茅屋是你的。“天呐，我在北极，怪不得穿着冬装。”我自言自语道。
突然又从窗户飞来了一封信，信中写道：七点要出发去学校上学噢！信的'背面画着地图。上学？北极冰天雪地的，哪来的学校？我看了看钟才六点呢，算了，我还是出发去找找，看学校在哪儿吧？
我拿起一个小背包出发了，我得走路去上学，沿着地图的方向向前走，每迈一步都很困难，我走呀走，没有力气了，躺在地上玩玩雪，张开嘴，从天而降的雪花落在舌尖上，真叫冰爽呀，太累了，实在不想走了，我灵机一动，抱住身体，在雪地上滚起来，滚呀滚，都快刹不住车了，一下子不知撞到哪里，我停了下来，爬起来一看，哇，这不是学校吗？大门已经开了，我走进去了，发现座位上坐着狼，北极狐，还穿着棉衣；老师是一只北极熊。这个学校充满奇奇怪怪的学生，说真的感觉这个学校的怪度太高了。讲的都是幼儿园的内容，它们还听的津津有味，都还只会说“你好”，我连个说话的人都没有，我就这样陪读了一天。
终于等到放学了，心想可以回家啦！就在我这一念之中，书本已经放整齐了，回家真好呀！
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