四年级童话作文

时间：2023-02-19 10:04:21 四年级我要投稿

【热门】四年级童话作文汇总6篇

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的四年级童话作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】四年级童话作文汇总6篇

四年级童话作文篇1

　　从前，有一片神秘的大森林，大森林里的每一棵树里都住着许多小人精。

　　可是有一天，一群可恶的虫子从四面八方涌来了。所有小人精都害怕极了，于是一起爬上了一棵最大的树上。小人精们在树上想：那么多人在上面，虫子应该不会上来吧？可是它们想错了，虫子又从四面八方上了树，只是，虫子爬得太慢了，所以还没爬上来。

　　这时候,天空忽然,飘来一阵风,小人精们抬头一看，原来,是一只鸽子，于是他们叫到：“鸽子你过来一下！”鸽子刚刚落下，小人精的队长就说：“请你帮忙传信，找个能手，把虫子吃掉吧”，“好的，没问题。”

　　没过多久，鸽子就带来了一只百灵鸟，百灵鸟骄傲地说：“我做什么事都行”，“那就谢谢你咯！”小人精的队长说。可是，百灵鸟只会唱歌，它唱啊，唱啊，唱啊，一直唱到了晚上，最后它累坏了，虫子们都躲在树洞里乐，一点都不受它影响。百灵鸟在一个晚上逃走了。

　　后来，鸽子又请来了鹦鹉，鹦鹉对着树洞说了一晚的话，虫子们在树洞里打起了呼噜。鹦鹉没办法，又逃走了。

　　最后，鸽子请来了森林医生—啄木鸟，啄木鸟用长长的'嘴“笃、笃、笃”用力敲起了树杆，树洞里的虫子头都痛了，受不了啦，纷纷爬出来，当虫子一爬出来，马上就被啄木鸟吃掉了。

　　终于请到了实干家，是真正的捉虫能手，帮了大忙了。小人精们又可以快乐地生活了。

四年级童话作文篇2

　　春光明媚，鸟语花香。盼望已久的春天终于来了，大地开始热闹起来了。

　　小鸟叽叽喳喳地说：“春姑娘来啦！春姑娘来啦！”春姑娘好像会魔法一样，她在天上飞了一圈，小草立马从地下探出头来，大地马上涂上一片翠绿。她伸手点点，花儿瞬间绽放了笑脸，绿色的画布上绣上了繁花。妙手一挥，美丽的绒毯上突然出现了许多小朋友，有的打着滚，有的随风奔跑，有的悠闲躺着。小兔子、小狗，也在上面躲猫猫……清澈见底的河水中许多小鱼你追我赶地欢闹着，鸭子和白鹅也加入到了他们的队伍里。远处隐隐约约传来了读书声，天空上，太阳公公听着看着，笑弯了眼睛。

　　春天的花朵色彩斑斓，红的.、白的、黄的、粉的和紫的，非常美丽。花香也无比浓郁，就算隔着十万八千里都能闻到花香。花丛中小蜜蜂忙着采蜜，许多蝴蝶也翩翩起舞。

　　春天是童话，无论男女老幼，跟随春天的脚步，就像走进了童话世界里的一座城堡，那里面有太多的惊喜等着我们。春天又像连绵不断的画卷，给人游不尽的风景。春天还像一本书，里面记载着无数美好的事物。春天又像一颗大宝石，吸引着你，让你情不自禁产生赞美之情……

　　春天就在我们周围，我们要用眼睛去发现，用耳朵去聆听，用心去感受，你一定会步入不一样的童话。

四年级童话作文篇3

　　一天，一只小鸭子一不留神，掉进了泥坑里。小鸭子使劲地爬呀爬呀，怎么也爬不上来，只能大声地喊：“救命呀，救命呀，谁来救救我呀。” 这时候，一只正在玩耍的小猴子听见了，急忙跑了过来。在河边散步的大象和一只刚刚睡醒的.小熊也跑了过来。怎样才能把小鸭子从这个泥坑里救出来呢？小猴子眼珠一转，说："小鸭子，你别害怕，我来救你。“说着，便拿起一根竹竿伸进泥坑里，可是，竹竿又细又滑，小鸭子怎么也抓不住，小猴子急得直摇头，小声嘀咕地说：”这个主意不好，小熊你快快想想办法呀。“小熊不紧不慢地说：“让我想一想。”只见他拿来一个水桶，接满水，倒进坑里，他想让小鸭子浮上来，可是水太少，这样一桶一桶地倒，太费劲了，小鸭子也已经筋疲力尽了。站在水边的小象说：“还是让我来试试吧！”说完，它把鼻子伸进泥坑里，一下子就把小鸭子卷到泥坑外面了。小鸭子终于得救了。它抱着小象的鼻子亲了又亲，感激地说：“太谢谢你了，太谢谢你了！”小熊提来一桶干净的水，给小鸭子冲洗干净，送她回到了家。

四年级童话作文篇4

　　我走出校园，突然，我的面前出现了一个洞！我刚要跑走，就被大洞中一股巨大的引力吸了进去。

　　不知过了多长时间，我醒了，睁开了眼，发现我身处茫茫宇宙之中！我惊呆了，也惊喜极了---宇宙可不是人可以进来的，何况我还没穿宇航服！我向前游着，突然迎面驶来一架庞大的飞船，我躲闪不及，以为会被撞得粉身碎骨，可过了几秒，我非但没有感到剧痛，还感到一阵温暖。我睁眼一看，竟然眼前是飞船内部空间，我走到客舱。里面满是设计精美的设备，其中大部分是以前没有见过的摄影设备。我藏身在一个舱门后里，透过个缝隙看外面的`动静。

　　等了许久，从外面进来两个穿着宇航服的人，一个人说，"刘明，你准备好了？""当然，前几次都失败了，这次一定能成功！""对了，马成，这次我去，你来控制船。""好"听了他们的话，我是云里雾里的，他们要干吗？只看见，刘明带了一架摄影机，开了舱门便飞了出去，他在向他飞来的陨石中躲闪，可他还是被一块陨石撞到了。他忍着剧痛，举起摄像机，向一个大关怀飞去。他按下快门，马上转身回来，可他来不及了，光环发出的引力把他吸了过去，他用尽力气，把摄像机扔回了飞船，而他，永远消失在光环中了。

　　后来我知道，那光环是黑洞，那是人类的第一张黑洞照片。照片静静地躺着，述说着它前世的故事。

四年级童话作文篇5

　　本组课文选取了不同作家、不同风格的4篇童话。旨在让学生通过本组课文的阅读：走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点。通过学生对课文的阅读和课后的语文实践活动帮助学生建立起学生对童话这种文学体裁的初步认识。

　　因为童话这种儿童文学想象丰富，语言生动、夸张又通俗易懂，故事引人入胜，所以很吸引学生的眼球，学生的阅读兴趣也很浓厚。

　　在教学时，除了引导学生感受童话的语言特点，体会童话说明的道理上，我还把教学的重点确立在语言的理解、积累和运用上。

　　一、感受童话的语言特点。

　　教学中引导学生在读书中感受童话的特点，尤其是一些表现语言特点很明显的句子。例如《巨人的花园》中“这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”《幸福是什么》中“说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。”

　　二、体会童话说明的道理。

　　在阅读童话中学生不仅享受到语言美、意境美，更能受到思想美的启迪，因为每一篇童话都能说明一个净化人们心灵的道理。阅读本组的四篇童话引导学生体会到：分享、奉献、守信、学会本领的道理，在他们幼小的心田里播撒下善良、诚实的种子。

　　三、学会理解、积累、运用语言。

　　语文的学习重点是语言的感悟、积累和与运用。在感悟中学会积累，在积累中尝试运用。故在教学中，充分利用教材这个凭借设计了多次的语言积累与运用的练习。如《巨人的花园》一文中，作者只用了“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香。白雪一片”四个词语就把花园的一年四节的`美丽描写的生动、细致，并给人以丰富的联想。教学时，我抓住作者这一表现手法，引导学生美读后，让学生分别说出像这样的四个描写四季的词语，学生说出“万物复苏、花朵飘香、秋高气爽、大雪纷纷”“生机勃勃、百花齐放、果实累累、白雪皑皑”两组词，然后我让学生把这两组词放在课文中进行美读，学生读自己创作出来的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悦感。还有在教学《去年的树》一课中，我抓住第一自然段的“天天”一词，以及补白鸟儿再赶回来给树唱歌的路上的心理活动来引导在体会鸟儿与树的感情深厚的同时学会表达、运用。

　　每个孩子都喜欢看童话，对童话故事用浓厚的兴趣。因此，在教学完本组课文后我推荐学生阅读童话故事，希望在童话伴随孩子成长的童年里让孩子们不但更多的了解童话，而且更能得到心灵的净化，情感的熏陶、品德的培养。

四年级童话作文篇6

　　一天，森林里正在争论，原来是在争论着老虎的牙齿。

　　小松鼠首先发言，他说：“大老虎的牙齿非常尖利，他一口能咬断一颗大树呢！”小猴又说：“大老虎的牙齿咬一根铁丝就跟吃面条一样。”大家都怕大老虎的牙齿，只有狐狸不怕，他还说自己能把大老虎的`牙齿都拔掉。

　　第二天，狐狸果然去找大老虎了，还带了一大盒的礼物。狐狸对大老虎说：“尊敬的大王，我给您带来了世界上最好吃的东西——糖。”老虎尝了一颗，感觉很好吃。所以，无论什么时候他都要在嘴里含着糖，狐狸也经常送糖来给他。一天，大老虎的好朋友大狮子对大老虎说：“大老虎，糖不能吃得太多，你又不刷牙，牙齿会蛀掉的。”大老虎听了想想是对的，于是就开始天天刷牙。一天大老虎正在刷牙，狐狸来了：“啊，大王你把牙齿上的糖全部刷掉了，多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，觉得有道理，就又不刷牙了。过了一段时间，一天半夜，老虎被牙齿痛醒了，痛的他捂住脸哇哇地叫……老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧！”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开。老虎又去找牛大夫，牛大夫也吓得直摇手“我不敢帮你拔牙…。”这时候狐狸跑来了，他对老虎说：“我来帮你吧。”结果狐狸把老虎的牙齿都拔光了，老虎成了一只瘪嘴的老虎。

　　以后森林里的小动物再也不怕大老虎的牙齿了。

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