小学四年级上册单元作文(合集9篇)
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小学四年级上册单元作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级上册单元作文1
乌塔姐姐：
你好！
我是从《乌塔》这篇课文知道你的。虽然与你素不相识，但是我知道，你是一个勇敢的女孩子。从你的那句：爱孩子，为什么就不能就不能让他们单独出门呢？我也知道了你是一个有独立思想的女孩。
是啊，中国是有游乐园、电视和儿童图书什么的。这些并不能使我们快乐，因为我们少了自由。我们整天依偎在大人的怀里，按照他们说的去做。但是他们并不知道，这只会使孩子心里更自闭。而有些孩子的父母，却对孩子非常溺爱，这样做却会使孩子产生一种惯性，只会依赖父母，不靠自己，不能在社会上立足。
虽然你的父母爱你，但是他们从不阻止你去做任何你喜欢的事情，就算去很远的地方游玩也不阻止。如果是在中国，父母们那是千万个不愿意。你的父母给了你自由，而你呢？你勇敢地去挑战对于你来很陌生的地方。若是我们，我们一定不敢去。因为我们的父母让我们产生了依赖，有些人就连去一个很近的地方都要父母陪着去，这样我们以后还能在社会上立足吗？
乌塔姐姐，听说你要来中国旅游。那你一定要来找我，我住在重庆市南岸区桃园路的嘉本花园213栋1-1。到时候你一定要来找我啊！我一定会带你游览我们重庆的各个美景，让你尝一尝我们重庆的地道风味火锅、各种著名小吃。
祝你
学习进步！
你的中国朋友：钟若兰
20xx年1月19日
小学四年级上册单元作文2
我喜欢的动物可多了，有机灵的小猴、聪明的小狗。不过，我最喜欢的就是可爱、调皮的小龙虾了。
小龙虾威风凛凛，就像一位穿着坚硬铠甲的大将军。晃着大刀似的钳子，摇着天线般的胡须，蹬着退，伸缩着扇子一样的尾巴。别提多神气了。
小龙虾刚刚到我家时，非常警惕。如果有人走过来，它会举起钳子，一阵乱挥，好像在说：“不要靠近我！”
可是没一会儿，它就和我熟悉了。每次我走到鱼缸前，它都会竖起胡须。有时候，它还会做动作给我看呢！只见小龙虾把胡须向前伸直，钳子也伸得直直的；尾巴翘起来，身体下面的几条小腿也伸得笔直，一副霸气十足的样子。好像在说：“小主人，看我，帅不？”
一次，我把鱼缸的一面倾斜过来，想逗逗小龙虾。没想到，却惹怒了它。就在我想把鱼缸平放原来的地方时，小龙虾突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，泼出水珠，直接打到我的脸上。结果，把我弄得狼狈不堪。
瞧小龙虾那机灵威武的样子，长大准是个又凶猛又好斗的“大将军”！
小学四年级上册单元作文3
你如果问我喜欢的小动物是什么，我可以肯定地回答你：当然是我养的小金鱼了！
就在我家的鱼缸里，那些活泼可爱的小金鱼悠闲地游来游去。它们小小的脑袋上面长着一双透明的，圆圆的大眼睛。高兴的时候，小巧的嘴巴会吐出大小不一的泡泡。它们身上穿着五彩缤纷的“锦衣”，有红的、黄的、绿的、蓝的??美极了。一条条五彩斑斓的大尾巴，自由自在地摆来摆去。
小金鱼进食非常小心。每次我把鱼食投入鱼缸，它们都不会一哄而上，总是等我离开鱼缸后，它们才会小心翼翼地靠近鱼食。在确认没有危险后，才会争先恐后地抢吃起来。
别看小金鱼在水缸里游得欢，可它们非常机警。当我轻轻地敲几下鱼缸，它们马上就会停止活动。有的.躲到水草后面，有的钻进“水晶宫”里。
有一次，我发现我最喜欢的“小花”在鱼缸里一动不动，我原以为它死了。可就
在我伤心地想把它捞出来的时候，它又“复活”了。我竟被它给戏弄了！后来我才知道小金鱼没有眼皮，所以它是一动不动地睁着眼进入梦乡的。
看着小金鱼每天快乐地生活，连我也想做一条无忧无虑的小金鱼了。
小学四年级上册单元作文4
姥姥家的门前有一个小院，一年四季都是美丽的。
春天，那一垄垄地整齐地排列着，一棵棵小幼苗整整齐齐地排列着，如同一排排小卫兵正在练习列队呢。
夏天，好长时间没到姥姥家了，放暑假的时候，我才来。啊!我大吃一惊。地里那些东西都成熟了。你瞧，一棵棵玉米像长了头发似的，又像一个小娃娃躲在 叶子妈妈的怀里，一阵阵晚风吹过，叶子妈妈用那双温柔的手，轻轻地抚爱着玉米，催他们早点入睡。一个个大西瓜像个胖娃娃似的，躺在小园里，一个个茄子披着 紫袍，在练双杠……
秋天，是丰收的日子。一串串晶莹的葡萄在发光，它们好像在对我微微笑，菊花盛开了，一朵朵菊花争奇斗艳。一棵棵葱，把自己打扮的很苗条。一个个辣椒 红红的，尖尖的。姥 爷逗我，我咬了一口，啊-----啊!辣死啦，辣死了，姥爷呵呵地笑。又递给我几粒葡萄，我狼吞虎咽地吃起来。啊!还是葡萄好吃。
冬天，厚厚的雪铺满了园子，没人到那里玩，我可以躺在那里打滚，印脚印，一点也感觉不到冬天的寒冷。
我爱姥姥家的小院，因为它给我带来了，阵阵欢笑。
小学四年级上册单元作文5
学了《乌塔》这篇课文之后，我才深深地感受到中国父母和外国父母大不相同，外国父母爱孩子，但他们放心孩子，给孩子自由。而中国父母却恰恰相反。
读了《乌塔》这一篇关于成长故事的课文之后，我知道了中国父母能给自己的孩子的独立的机会是很多的，但孩子必须得让父母放心。可是有些父母不放心自己的孩子，还整天都让自己的孩子学习，甚至有些家长过度宠爱孩子，无论孩子提出怎样过分的要求，做父母的都会答应，但这些宠爱孩子的父母的要求就是不能单独出门。
其实，做父母的你们考路过我们这些做孩子的感受吗？既然你们爱孩子，为什么就不让孩子单独出门？
记得这个学期，班上的同学找我去她们家玩耍，原本，妈妈是坚决不同意的，但已经过我们班同学的甜言蜜语，她还是勉勉强强的答应了。临走时，妈妈还不停的嘱咐我要早点回家。可是我不听妈妈的劝告，偏偏要玩到深夜才回家。一进门，妈妈就指着我的鼻子破口大骂：“你这孩子怎么那么不听话，非要把我急死不可……”
同学们，你们遇到过这样的是吧！你们是不是觉得被父母约束不好受？我可觉得不好受。
小学四年级上册单元作文6
我们是小水滴，我们的家是大海.那儿有可爱的鱼儿，碧绿的水草，还有美丽的珊瑚! 一天，空中飞来一群大雁，向我们招呼:"小水滴，快上来，跟我们一起去旅行吧!" “大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来呀？” “你们可以请太阳公公帮帮忙嘛！”大雁姐姐说着，就急匆匆的飞走了。
第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧！” 太阳公公点点头，微微笑。太阳公公升起来，放射出万道金光，照的我们睁不开眼，浑身暖烘烘的。不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空中飞去。大家快乐的叫起来：”我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！”原来，我们都变成水蒸气了。
飞呀飞呀，我们觉的有点冷了。我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧。一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴。风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云。
啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累，越飞越慢，都有点飞不动了。过了好一会，我们想，到大地上玩玩多好呀！风爷爷好象猜到了我们的心思。”呼啦～呼啦～”刮起风来。
这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小水滴，还来不及和我们告别就落下去了。只听见地上的小娃娃们欢呼起来，”下雨了！下雨了！”
大伙排着队又流进了大海。
小学四年级上册单元作文7
今天，我们学了一课《海洋——21世纪的希望》，合上书本我不由得浮想联翩。
我想象出了未来海洋的样子，未来的海洋不再是令人望而生畏的了，而是令人越来越喜欢的它了。
未来的海洋上有一座又一座浮在海面上的小岛，岛上的人们快乐的生活着。渴了有淡水喝，饿了有鲜美的烤鱼片，冷了可以进入海上阳光房晒太阳，热了可以跳到海里游泳。
海洋变成了百宝盒，人们可以通过海水的运动发电，用海水的压力制作物品，不但如此海洋还给人类提供了食品、矿产等。
海洋还成为了人们的游乐场，人们可以玩很多亲水游戏，比如说冲浪、水滑梯、划船、拍水片、打水球和接水球等等。
在海洋里，人类和海洋动物也结成了好朋友，科学家发明一种“动物语言翻译机”这样人们就可以和动物对话了。
那时的海洋美丽无比，可爱极了，真是人见人爱，想象玩后，我又开始深思：人们如果从现在开始就保护海洋，爱护海洋，海洋就会同我想象中那一样的好呢?
让我们为了美好的未来，一起保护海洋，珍惜海洋资源吧!
小学四年级上册单元作文8
今天是个令人激动的日子，因为在今天我将和我的队友们乘坐宇宙飞船登上那令人神往的月球。
“3、2、1发射！”随着倒计时结束，火箭“轰”的一声发射出去，搭载着我们向月球奔去。飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶，我们透过太空舱望着美丽的月球，它散发着淡淡的银光，我们仿佛看见了嫦娥在向我们招手。怀揣着期待的心情，飞船平稳地降落在月球上，我们兴奋地向地面中心报告：我们已安全抵达月球，我们将出舱与月球拉一次亲密接触！我们换上厚重的出舱服，慢慢地步出登月舱，踏在月面柔软的细小颗粒上，这感觉真像踩在地球的海滩上！说到地球，我们慢慢转身，在茫茫宇宙中搜寻着可爱的地球。啊，我找到了！那个蔚蓝的星球在宇宙中是多么的耀眼啊！那就是我们美丽的地球母亲！
在月球上做任何运动感觉都与在地球上做的感觉不一样。在地球上跑步只需几秒的距离在月球上跑却要用十几分钟来完成。不用说，跳远则更是一个艰巨的任务。但跳高是一个特例。你只要稍稍一用力、微微一蹬腿，你就能跳出让你意想不到的高度！
月球的表面到处都是一些坑坑洼洼的环形山。放眼望去，荒凉一片。但这片荒凉的地方也许将成为我们未来的家园。地球遭到人类无尽摧残已快承受不住。
采集了月壤和月岩的样品后，插上一面鲜红的五星红旗，我们即将搭乘飞船离开。真舍不得这片徒弟，我一定还会再来的！
小学四年级上册单元作文9
我最敬佩的人就是王老师了。
王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。
自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是王老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀！
王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，王老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。
有时候，王老师还和我们开玩笑呢！我们都很喜欢她。
这就是我敬佩的人，王老师。
【小学四年级上册单元作文】相关文章：
小学四年级上册单元作文11-04
小学四年级上册单元作文9篇11-04
小学四年级上册单元作文(9篇)11-04
四年级上册单元作文02-23
人教版小学四年级语文上册单元试题03-30
四年级上册单元作文：黄狗02-25
四年级上册一单元作文10-05
四年级上册二单元作文09-07
四年级上册一单元作文10-05