关于四年级数学作文三篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的四年级数学作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级数学作文 篇1
有一天放学回来，发现电梯故障，等了很久，另一部电梯都没有到达一楼。我和妈妈决定走楼梯到6楼的家中。我数了数，每层有两段楼梯，一段有9级，那么，一层楼就是2×9=18(级)。如果从1楼到6楼的家里，我们一共要走，18×5=90（级）楼梯。
我的同学谭锦辰刚好住在同一楼的14楼，如果我去他家玩，选择走楼梯的话，我需要走多少个楼梯呢？14-6=8（层），那么，我需要走8×18=144（级）楼梯。我妈妈经常到楼顶去晾晒衣服，那么，如果我们走楼梯，我们需要走（18-6）×18=216（级）楼梯。
我还想到另外一个数学问题，如果一层要用15秒，那么，我从1楼走楼梯到家里，需要多长时间？是6×15秒呢还是5×15秒？哈哈，我不能再掉进这个陷阱了，一定是5×15秒=75（秒），也就是1分钟15秒.从我家到同学家14楼，如果走楼梯，需要（14-6）×15秒=120（秒），也就是2分钟。如果从我家到楼顶，需要（18-6）×15=180秒，也就是三分钟。
只要我们留心观察，生活中处处有数学啊！同时我也感叹，如果没有电梯，我们一定会很累，也会花费我们更多的时间，现代科技给我们生活带来了很多便利。我一定要好好学习，利用所学到的'知识，发明或创造更好的科技应用于我们的生活。
四年级数学作文 篇2
在11月18日星期三，发生了一件让我感到了很自豪的事情。
你瞧！那天早上，上数学课时，王老师让我们用量角器和三角尺画垂直，讲到三角尺时，王老师请曹怡璇上去讲，曹怡璇讲：“我们先画一条直线，在线上点一个点，再用三角尺的90度的角对准，边对齐下面那条边，画下另一条边，但画了一半要往下，因为下面的角是弯的。”结果垂直线画斜了。曹怡璇又改了一下，才画好了。
这时，我不满意，便举起手，王老师问：“有什么事？” 我有另一种方法！王老师就让我上去讲，我带上了工具，傲然地走了上去，我句句是道的说：“先画一条直线，在直线上点一个点，用三角尺90度直角这一边的任何一条刻度线对准一条直线，再用那条刻度线对准点，画下来就好了。”
当王老师讲述我的方法时，曹怡璇不服气地看我，还把嘴巴噘起来。
你瞧，这不是让我感到很自豪的事情吗？
四年级数学作文 篇3
今天我们上了一节有趣的数学课，探究运动与身体的变化。
课前老师向我们介绍为什么运动会引起脉搏的加快，原来人在剧烈运动后，肌肉由于无氧呼吸产生大量乳酸，缓冲物质碳酸氢钠与之反应，放出大量的二氧化碳经血液进入肺部，使人呼吸频率加快，同时由于大量的二氧化碳需要经血液进入肺部，则血液流动加快，从而使脉搏跳动加速。
我还百度到小学四年级体育课上，学生每分钟脉搏跳动次数达到100次左右最合适。准确吗？接下来就看我这节课的见证吧！
在运动前时我的1分钟脉搏跳动次数是80次，运动30秒高抬腿跑后又测出脉搏跳动92次了，我发现运动后比运动前加快了许多。我们又休息2分钟后，我的脉搏跳动次数是81次．我发现运动后脉搏是加快了，休息后脉搏又恢复了。填好表，小组长就把我们的平均数算出来了：运动前79，运动后98，休息后83。原来运动后真的能达到100左右呢。
接着进行第二个实验，我们小组选择了上下蹲这项运动。运动完后，发现上下蹲的脉搏跳动次数没有高抬腿脉搏跳动得厉害，原来不同的运动会引起不同的脉搏跳动啊，运动越激烈，脉搏跳动越快呢。最后，我们总结出本节课用了统计表和平均数的知识来研究体育运动的。通过研究我还知道：脉搏跳动的次数每一个人都不一样，一般是每分钟70-80次。平时我们也要多加锻炼，这样才能有利于新陈代谢，促进身体健康。
数学是非常有趣的，它不像英语要背，它靠你的探索能力，所以我们一定要好好学习数学，让我们一起去发现、探索数学的奥秘吧！
指导老师：谢莉
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