四年级小制作作文

时间：2022-10-24 21:15:12 四年级我要投稿

有关四年级小制作作文九篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的四年级小制作作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关四年级小制作作文九篇

四年级小制作作文篇1

　　我的小制作是一个既乖巧有可爱的布娃娃。

　　我先用纸捏成一个小球当作娃娃的脸，用剪好的长毛线当作娃娃的长头发，再用金黄色的水彩笔给娃娃画耳朵，然后用红色的线缝成娃娃的嘴，又把棉花用胶布粘起来，做成了娃娃的身体，最后，用小木头当作娃娃的腿和手，这样我的`布娃娃就大功告成了！

　　看着这个手工制作，我很开心。做了这个小制作，我终于明白；做手工并不难，只要勤动手，多动脑，就一定能做好。

　　我把这个布娃娃挂在书包上当装饰品，我喜欢我亲手做的那又乖巧又可爱的布娃娃！

四年级小制作作文篇2

　　一、教学目标

　　1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。

　　2、读懂“习作要点讨论”，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领：讲明所用的材料、制作的方法和过程。

　　3、弄清习作要求，摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。

　　二、作前准备

　　认真想一想，需要哪些材料，应该怎么做。把材料带进来。

　　三、教学设计

　　（一）研读例文，感知写法

　　1、人人都有一双能干的手，它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。

　　2、自读思考：

　　（1）例文写了什么？

　　（2）为了把情况介绍清楚，抓住了哪些要点？

　　3、交流总结：抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程

　　重点要把制作的具体方法和过程交代清楚，动词运用很准确。

　　为了使习作生动，可以写进遇到的困难及其克服的.过程。

　　（二）明确要求，现场制作

　　1、师明确要求：

　　（1）动手做一做，记住制作过程，以及制作中发生的小插曲。

　　（2）虚心听一听，倾听别人的意见。

　　（3）详细记一记，记下制作的材料，制作的过程，记下小插曲，以及心情的变化。

　　2、生动手制作，师巡回指导。

　　3、组织生生之间的互评。

　　4、指导大家记一记。

　　（三）词语超市

　　笨手笨脚奇思妙想精雕细琢画龙点睛

　　不听使唤折折叠叠妙手巧绘神来之笔

　　笨拙可爱咬牙切齿心灰意冷烦躁不安

　　半途而废有始有终啧啧称赞爱不释手

　　（四）修改习作

　　１、自改。

　　２、找朋友互改。

　　３、指名读，集体修改。

　　（五）誊写习作

四年级小制作作文篇3

　　今天的小制作，我要做是小兔子。要用到的材料是彩色橡皮泥、工具刀。

　　首先，我用白色的橡皮泥做小兔子的.两条细长的耳朵。再取三分之二的白色橡皮泥，揉成圆形，用力地压扁，用工具刀刻上眼睛、鼻子、嘴巴。接着我用了一些白色橡皮泥做身子，又取了一些比身子小的红色橡皮泥粘在身上作肚皮。我又揉了四个小椭圆条做小兔子的双手双脚，且各刻上三道美丽条纹。最后，我把做好的耳朵、头、身子、双手双脚拼起来，这样一只小兔子就做好了。

　　看着小兔子那样可爱，我的心里比吃了蜜还甜。

四年级小制作作文篇4

　　星期天下午，我一个人在家里觉得非常没有劲头。于是，我就走出家门去找了一个好朋友来一起玩。

　　来到我家，那一位好朋友问：“今天，我们做什么玩耍？”我说：“我们不如来做一只轮船的模型来玩一玩，好吗？”他说：“好呀！下个星期正好老师要我们做一个小模型上交，我们就把做好的轮船模型交上去得了。”我说：“对呀，我们赶紧寻找材料来做。”我们两个人就分头去寻找材料。

　　不一会儿，我已经找到了一块木板，一只小马达，一节电……他也找来了许多做轮船模型的材料。我们两个人，又去找了一本书。那本书上介绍怎么制作轮船模型。我们两个人看了一会儿就动起了手来了。我们两个人分别找了一块与轮船底部比较接近的木块，然后，拿出一支铅笔，在木板上面画了轮船的轮廓，接着用小锯锯了起来。这锯木板非常不容易，锯起来要用力，又得留点神，否则就会造成不可弥补的`损失。有一个地方他锯错了一点，我就对他说不要紧，可以改制一下，成为一只新式的轮船。他听了我的话才又开心地做了起来。底部的木板锯好了，我们又把马达放到了木板上面，还固定了一下。然后，用两根细电线在马达上面的接线柱上连了起来。接着，我将细电线的两端接到一节电池上面。然后，我在中间安装了一个开关。我把开关一开，马达就转了起来。我想轮船模型已经做好了，现在我只要把它放在水上就可以启航了。

　　我到水龙头下面放了一脸盆水，放到了桌子上面。然后，我把轮船的模型放在脸盆里面的水上。我开了开关，可是，不知道怎么搞的它竟然在脸盆里打起了旋转。这时，我看到轮船模型已经做成，只是做得不太好，我已经尽力了，不管了，明天就这么交上去算了。嗯，他做得还不如我呢！我暗暗地笑了。

四年级小制作作文篇5

　　星期天，我在家里做了一个美丽的笔筒。

　　我先拿出了一个美丽的空的饮料瓶子量了它的尺寸。紧跟着，我把瓶子的上小部分用锋利的剪刀把它剪去。接着，我在剩下部分的五分之一处，沿着瓶子的一周画了一条线。然后，我用剪刀均匀地把线上部分的`罐子向下剪成一片一片的。随后，我把那一片一片的塑胶向下翻得整整齐齐。这时候远远看去，这个塑料瓶子就变成了一朵盛开的花朵。最后，我在瓶子的四周张贴上了美丽的花纸。这样一个简单漂亮的笔筒就做成了。

　　我把我做的笔筒拿给了父母看，他们都表扬我。通过这次动手，我体会到了，只要肯动手做做看，许多美丽的东西可以从我们的双手创造出来。

四年级小制作作文篇6

　　大家制作过小制作吗？今天，我就来大显身手吧。

　　我们做的是——大卡车，来看看材料吧。有泡沫、小刀、牙签。先用小刀在泡沫上刻出车头、车身、车轮，一定要小心，不要刮到手了，接下来，在车头的中间插上一根牙签把车身和车头连接起来，接着又连车轮连好之后就完成了。

　　你可以按着我的`方法来做一做，相信你会做得更好哦。

四年级小制作作文篇7

　　放暑假前，老师规定我们在暑假里做一个低碳环保小制作，开学时每人都要上交一个，用来参加评比，看看谁的手最巧。

　　想来想去，不知道做什么最好。

　　怎么办呢？正当我一筹莫展时，突然用完的卷筒纸芯引起了我的注意。看见了笔筒和挤得满满的文具，一个念头从我心里萌发了——可以把卷筒纸的芯子做成笔筒。这样既可以解决这些芯子造成的环保问题，而且可以将笔搬入新家。

　　说干就干。首先，我让妈妈给我弄出来三个卷筒纸芯，然后用牛奶盒的硬纸板给这些芯子做一个底，用胶水黏在一起。之后测量好芯子的周长和长度。接着，在彩纸上用这个比例裁下一块，然后把彩纸贴在芯子上。长要长一点，因为顶部要翻进去才好看。这看着简单，弄起来还是有点麻烦的.，因为有时候表面会不平整，费了好大劲才解决了这个问题。按照这样的方法我做了三个，把三个芯子用双面胶贴在一起，一个低碳环保小笔筒就完成了。

　　可是，左看右看总觉得有点不顺眼。原来颜色太单一了，不鲜艳。那简单，换上一个纸，贴在芯子上。当然，我为了好看，在中间放了个灰太狼铅笔和它们贴在一块。这样，一个独一无二的灰太狼牌笔筒就完成了。

　　这个笔筒还可以有很多种，除了我上面最普通的，还有可爱的米老鼠牌、高耸入云的高塔牌 ……你可以充分发挥你的想象，做出各种各样的环保低碳笔筒来。

　　哈哈，不知道我这个低碳环保小制作可不可能被评上呢？就算没评上，现在大家都在讲环保，低碳，我也为环保出了一份力呢，呵呵！

四年级小制作作文篇8

　　早上，我自豪地带上自己精致的小制作走进美丽的校园。今天我特别高兴，因为同学们都要把自己的小制作展示出来，我可以大饱眼福啦！

　　一进班级，心灵手巧的同学们纷纷摆出了他们精心创造的各种小制作，可谓是五花八门。班上成了展销会，看的，挤的，说的，摸的……好不热闹！

　　上课的音乐突然响起，班上顿时安静下来。我快速取出心爱的“不倒翁”放在桌子上。这时，老师进来了，她环视一圈，惊喜地说：“看着大家精美的小制作，老师好开心，谁愿意起来介绍介绍呢？”老师的话刚说完，很多小朋友都抢着高高地举起手。我很紧张，瞄瞄四周，心里犹豫着：那么多人已经举手了，我如果不举，是不是太没胆量呢？于是，我慢吞吞地举起了手。老师期待的`目光落到了我身上，笑着说：“现在请孙瀚介绍。”

　　我为自己鼓鼓气，一边捧起我的小制作一边介绍。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作过程是这样的：我首先在一个生鸡蛋的顶部凿一个小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黄倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接着用毛线做了卷卷的短头发，再用双面胶粘在蛋壳顶部，一头亮发就诞生了。最后用卡纸剪了水灵灵的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在鸡蛋上，它似乎冲我乐得直点头。这个“不倒翁”终于大功告成了。我刚介绍完，下面响起了热烈的掌声。这时的我一点儿都不知道害怕了。

　　接着，其他同学也纷纷登台介绍，他们讲的可好啦！虽然我们人小，但我们有点子，爱动手，我们的小手一样可以装点我们的世界。

　　评：小小不倒翁，锻炼的是你挑战自我的毅力。从动手制作中，每一个环节都可能遭遇麻烦。再到登台介绍，每一句描述都在考验你的胆量。可喜的是，你成功了！带着你的自信创造更多的点子，更多的成功。