四年级启示作文300字

时间：2022-09-21 15:00:51 四年级我要投稿

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【精选】四年级启示作文300字锦集5篇

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的四年级启示作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】四年级启示作文300字锦集5篇

四年级启示作文300字篇1

　　自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。

　　比如，风一吹过，蒲公英的种子在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣服的精灵，人们通过它随风飘动的'特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。

　　还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点到达目的地。如果我们要去更远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类经过非常多的实验，模仿鸟儿飞翔，发明了飞机。

　　我们如果没有大自然这位“老师”，就想都没法想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。

　　大自然，人类的“老师”，正因为有了它，我们的生活才不再枯燥、平凡，我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩！大自然，你是人类的“老师”。

四年级启示作文300字篇2

　　生命是可贵的，我们要热爱生命，尊重生命。

　　五一放假啦！妈妈带我去老家玩，可开心了。一到老家，我立即飞奔到田里，看看有什么宝贝。哈！这就有一条蚯蚓。看！它正在一伸一缩地做伸展运动，我的好奇心被激发出来，先拿来一个木棍，把它撬了起来，它好像发现了什么，使劲地扭来扭去，好像在大喊：“快放我下来！”这时，我想起了在书上看的一句话：蚯蚓身体成两半了还能活。我要试一试，因为试了才知道嘛。我用木棍使劲把蚯蚓身体戳成两半，蚯蚓好像不动了，难道它死了？算了，我下午再来看吧！

　　吃了个午饭，睡了个午觉，我精神抖擞地走进田间，寻找上午的`蚯蚓。咦，跑哪儿去了？难不成真没死？我仔细地寻找着，那边好像有什么东西在动，是蚯蚓吗？我小心翼翼地走过去，悄悄地扒开草丛一看，真的是一条蚯蚓。什么，不可能是上午那条吧。可这条蚯蚓的一端，的确有被人切断过的痕迹。在这一瞬间，我从心底升起一股对蚯蚓的敬畏之情，连小动物都知道热爱生命，那我们人更要热爱生命。

　　生命何其宝贵，我们要热爱生命，珍惜生命。

四年级启示作文300字篇3

　　晚上，妈妈给我讲了一个故事，说古时候有一个聪明的孩子。他学什么东西都非常快，有一天爸爸请来了一位老师教他学习。老师第一天教他写“一”，第二天教他写“二”，第三天教他写“三”。这个孩子心想原来学习如此简单。“一”是一横，“二”是二横，“三”是三横，那么“四”“五”“六”一定就是四横、五横、六横了。于是，他就告诉爸爸，自己已经都学会了，不用再去读书了。爸爸听了很高兴，决定考考他，问他“万”字怎么写？儿子说这很简单，“万”字就是一万个横。

　　听了这个故事，我忽然想起我刚上一年级的时候，也是这样，总觉得学习很简单。上课三心二意，不认真听讲，结果一写作业，错字满天飞。妈妈告诉我学海无涯，一定要虚心学习，不能像这个孩子一样认为自己很聪明，学到“三”就觉得都学会了，真是个大傻瓜。

四年级启示作文300字篇4

　　我吃过晚饭后，就和爸爸去散步了，这时，我看到草丛里有一闪一闪的发着亮，我走近一看，才发现是萤火虫。

　　突然我的脑海里蹦出一个想法，萤火虫怎么会发光呢？我问了问身旁的爸爸，爸爸告诉我：“自己的事情自己查！”好奇心使我跑回了家，发现在桌子上有本《十个为什么》我翻开书来找，原来，之所以萤火虫会发光是依靠腹部的一个特殊的发光器发光的，发光器是由发光器，发光层和透明的表皮组成。身体里的某些物质在虫荧光酶催化作用下，能进行“荧光素酶”的氧化反应，再生成一些处于激发的.新物质，经过转换后，就能发出光了。

　　后来，我又想了想，既然萤火虫能发光，那为什么又要一闪一闪呢？

　　我又看了看手中的资料，才发现：在萤火虫发光这样一个氧化过程中，它的反应和速度大小与氧供量成对比的，萤火虫自身对氧的呼吸作用，氧气的摄入时多时少，这样萤火虫发出的光也就是有时弱，有时强了，就变得一闪一闪了。

　　驼过萤火虫的启示，使我明白了多观察多留心周围的事物，是获得知识的一条有效途径。

四年级启示作文300字篇5

　　一张纸，可以做什么呢？可以折纸，可以写字，还可以画画……但是，一张纸还能带给我们快乐和深刻的启示呢！它就是游戏“纸上站兵”。

　　游戏规则是这样的：老师会拿来一张纸，全队人员都要站在这张纸上面。在此之前，需要选一名“指挥者”，全队的脚都必须站在纸上。

　　游戏正式开始，是我们B组率先上场。我们气定神闲地走上讲台，我本想叫他们一个“金鸡独立”，只可惜兵不由将。我们就围在一起七嘴八舌起来，别人以为我们是毫无章法的散兵，其实我们暗地早已商量好了，我打算靠着桌子站起来，可是被其它人否定了。我们抱着试试看的心理，在想其它招来试一试，结果几次都失败了。我只能把自己的脚放在中间，我们每个人都努力着让自己保持平衡的状态，最后终于成功了。我们心花怒放，高兴得像只小鸟一样飞回了座位。此时，有的`人很不服气，有的人非常兴奋，还有的人在静静等待着下一场游戏。

　　这张纸告诉了我们一个启示：人多力量大，只要团结一心，就一定会成功。

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