实用的四年级成长的作文汇编六篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的四年级成长的作文6篇，欢迎大家分享。
四年级成长的作文 篇1
记得每次去唱歌，妈妈总爱唱那首：有人欢喜有人忧。是啊！在成长的过程中，也是有人欢喜有人忧，有人快乐有人愁啊。我就是一个夹杂在快乐和烦恼中的女孩，成长的过程真可谓是喜忧掺半啊！
我的烦恼源于自己的一个坏毛病：做事半途而废，对待学习没有一股钻劲。
记得三年级时，老师给我们布置了许多作业，我先做数学，可做了一半碰到了难题，就选择了放弃，马上就换做语文；而做语文时，一题觉得有点儿难，又退缩了，又换做英语了，就这样，这个做做，那个拿拿，半天过去了，却一样作业也没做好，真觉得自己有点像那个“小猫钓鱼”里的小猫啊 。哎！虽然我知道我这个习惯不好，可我这个人怎么就没有一股钻研劲呢？从现在开始，我一定要把这个块毛病改掉！
说完了烦恼，那快乐又在哪里呢？当然也是在学校里喽！在学校里，我有那么多好朋友，我们一起学习，一起做游戏，一起去帮助有困难的同学、一起说心里话——这所有的一切中都蕴藏着无穷的快乐。
我就是这样，一个有快乐也有烦恼的女孩。我多么希望把烦恼中的坏毛病改掉，好好学习，真正成为一个快乐的女孩！
四年级成长的作文 篇2
我的妈妈不胖不瘦，是近视眼，短头发，很不起眼。但做事很有恒心。妈妈每天给我写日记，记上一天里开心和不开心一事情，还记上各种小事，比如说，今天起床怎么样，今天早饭吃什么，我有多少零花钱等等，还记上今天有什么特别的事。如果今天忘记写了，明天还会补上。
有一次，全家出去玩了一天，回来时很累了，结果忘了记日记。第二天，妈妈想起来了，立刻“逼”我说出昨天的事：“昨天吃了什么？什么事高兴？有什么事不开心？”我只好回答了。妈妈说这样不仅看到了自己一天是怎样过的，也让我养成了每天回想一下的好习惯。妈妈每天都记，从不间断。
有一次打印机没墨了，妈妈就在白纸上画好格子，一天一条，还是和原来一样记。等下星期买好墨了再打印出来抄上去。到现在，妈妈写了将近六年了，每天一条，一周一张纸，一年一本。里面还有我的成绩单，画过的画，玩过的门票，现在有五大本了。妈妈写这个是为了我长大后能回忆起童年。这日记跟我一起牵手成长。妈妈从小也教育我做事要有恒心。我四岁半开始学弹钢琴，天天练，不放弃。去年我还考过了钢琴七级。妈妈用恒心教育我，跟我一起牵手成长。
四年级成长的作文 篇3
一个可爱的小女孩，扎着两个冲天辫，骑在爸爸的背上，揪着爸爸的耳朵，正开心的笑着，两颗小虎牙更衬托了她的威武。这就是五岁时的我，看到这张照片，不禁笑出了声，回忆起当时的情景。
“宝贝，爸妈带你去灵岩寺好不好？”我开心的满口答应。就这样，一家三口风风火火地去了灵岩寺。到了山脚下，老爸又说：“你可要自己爬，否则我们就不上去了。”我自信地说：“我一定自己爬上去，我比你们爬得还快。”于是，我们开始登山，这也是我人生中的第一座山。这座山怎么这么难怕啊？为什么要有山这个东西呢？真累！小时候的我想。接着我往地上一坐，说：“不爬了”紧接着又哭了起来。爸爸很无奈只得背着我向上攀登，我有哭一下子又大笑起来，还不时地揪老爸的耳朵，口中喊着“驾！驾！驾！”妈妈拿出相机拍下了这一刻。回忆完毕，我满足的笑了笑。“它”是指幼稚吗？是的。
“宝贝！帮妈妈扔一下垃圾！”妈妈喊道。“哎，马上去。”接过垃圾，走子路上，晚风又一次吹动我的发梢。我长大了，虽然妈妈对我的称呼没有改变，虽然我依然好动……虽然……
花季的我，多了一份成熟，少了一份稚嫩，成长仍在继续！
四年级成长的作文 篇4
每当我走过我小时候爷爷带我去的公园里时，就会想起小时候的童年梦想，那是多么的美好啊!
还记得那飘着芳香的夏天，我和爷爷在公园里漫步，看着树上的小鸟在***呵护下慢慢长大，那时候我多想快快长大，像小鸟一样在天空中自由的飞翔!虽然那是我还很小，但是我幼小的心灵里却装满了许多的梦想。
爷爷带着我走过了一颗老榕树下，爷爷告诉我，这棵老榕树已经活了3000多年了，等到它的最后一片树叶落下来时，我就长大了。自从听了爷爷的.这番话后，我就常常来这里看老榕树，每当我看一次，这棵老榕树就落下一片叶子，每当看到这种情景时，我就会欣喜万分，马上去告诉爷爷。
上幼儿园，我又认识了许多的小朋友们，大家和老师一起玩捉小鸡、捉迷藏、猜谜语.....但是，不久的我又即将要离别了幼儿园的老师和同学们，走向一年级，认识更多的小同学，有时，经过了幼儿园的大门时，还会想起当年来的欢乐，还是有点舍不得，但是人是要长大的，这是永远也改变不了的!
经历了这么多的事情，但是一下子就长大了，时间过得是那么那么的快啊!回想起来，就像一场梦一样，回头看看自己留下的小脚丫，感觉自己真得长大了!我要继续走我那长远的路，经历更多的美好的美梦!
四年级成长的作文 篇5
每个人每天都在成长，成长是美妙的，成长是快乐的，成长是幸福的，成长是值得回忆的……
我从小喜欢游泳，每当看见游泳运动员取得冠军金牌时，我的心中有一种说不出的喜悦。可我一直不会游泳，我准备在这个暑假让爸爸妈妈教会我游泳。
一天下午，我缠着爸爸妈妈带我去游泳。我来到游泳池，哇！池里的人可真多啊！会游泳的人向一条条穿梭的鱼，一会游自由式，一会游蛙泳式，好不自在。实在累了，就四仰八叉地躺在水面上舒舒服服地歇息一会。不会游的只能借助游泳圈，显得笨手笨脚。我迫不及待地穿上妈妈给我买的新游泳衣，跟在爸爸妈妈的后面小心地下了水。啊呀，不好！水已经淹到脖子了，可脚却怎么也站不稳。我心里一阵慌乱，忙伸手乱抓，终于抓到了旁边的扶手。这下，我有点想打退堂鼓了。爸爸见了成心逗我：“你啊，真是个兔子胆，不敢下水，还想学游泳？”我才不认输那！听爸爸这么一说，我套上游泳圈漂到浅水区。
爸爸让我先学闷水，我深深地吸了一口气，紧闭双眼，把头闷进水里，我心里默默地数：一秒、两秒、三秒……闷到二十几秒的时候，我实在憋不住了，猛地抬起头，深深地吸了一口气。水珠顺着脸颊流了下来。
妈妈站在对面微笑的看着我：“你这小鬼还真是不赖，第一次就能有这样的成绩！好了，接下来跟爸爸学习边闷水边浑身放松，让身体浮起来。”果然我的身体慢慢浮了起来，我一开心就呛了口水。只听见耳朵里好像有咕噜咕噜的水声，我害怕极了，想喊救命，可又怕张嘴呛更多的水。迷迷糊糊间，我觉得有一双大手托起了我。我睁开眼睛，是爸爸。我一下子哭了出来，爸爸说：“孩子，不要哭要勇敢，这游泳好比生活，只有努力才会有收获！”在爸爸妈妈的鼓励下，我毫不气馁，终于学会了游泳……
每个人在成长的道路上都会经历种种考验。我觉得我很幸福，能在爸爸妈妈的百般疼爱下幸福成长。
四年级成长的作文 篇6
又是一年“六一”节，伴随着节日的来临，对学生各级各类的评优表彰也就多了起来。班主任老师也可谓是“煞费苦心”——有的通过学生投票选举，有的按照班级积分，有的根据成绩排名……不管哪种形式，老师都希望能真正地做到树立榜样，表彰先进，最大程度地公平公正。
这次我们班级采用的是成绩排名与老师综合考虑相结合的方法，推荐了10名优秀少先队员及10名经典诵读阅读先进。自认为这样的推荐应该是最大程度地体现了公平公正，树立榜样，表彰先进的原则的。没想到，还是有学生提出了异议。
周五晚上上网的时候，聊天工具跳出来一个学生的头像——小冉。她平时不爱说话，成绩中等。她第一句话是：“老师，优秀少先队员的标准是什么？”
看到这样一句话，我不禁眉头一皱：小冉这次没有被评为优秀少先队员，看来她对这次的评选有意见。我思虑再三，把自己的想法告诉了她：首先学习优秀；其次品德好，做人正直诚实，热爱班级，对班级工作认真负责，团结同学尊敬老师等。
这时，小冉说：“我觉得某某虽然平时成绩较好，但她平时抄别人作业，甚至打骂同学，我觉得她不能当优秀少先队员。”
确实如她所说某某同学性格泼辣，平时大大咧咧习惯了，不免有些缺点。评优的时候我也考虑到这点，但是她平时对班级的活动认真负责，为班级的各项活动出力不少，而且成绩确实优异，所以就被评为优秀。没想到，还是会有学生对此有意见。想到这里，我真诚地对小冉说了自己的看法，并告诉她：“人无完人，金无足赤。每一个人都有优点，也都会有缺点。老师希望通过评选优秀，让每一个同学都认识到自己的优点和缺点，进而扬长补短，做更完美的自己。”
“老师讲的道理我都明白，但是我们没有被评上的同学，也希望老师能看到我们的优点，肯定我们，鼓励我们，让我们更有信心。”小冉最后说了这样一句话结束了我们的谈话。
虽然和小冉的聊天结束了，但是我内心的思考没有停止。小冉说得也有道理，如何通过评选优秀，让每一个同学乐观面对自己，自信面对他人，以更好地状态去面对自己的成长，这是我们作为老师应该思考的问题。
第二天，当我翻阅当天的教育时报时，看到《成长就是最大的奖赏》这篇文章时深受启发。文章中写到：奖赏的办法对孩子们无疑具有重大的价值。但是，让孩子们积极向上地成长，并非只有物质和精神奖励一途。如果你的努力老师没有看见怎么办？如果你的业绩被大家有意无意忽略了怎么办？你就要怨天尤人吗？你就要消沉下去吗？你就要自暴自弃吗？是啊，奖励的名额是有限的，如果我们学习就是为了得到某种奖励或奖赏，那显然是狭隘和不正确的。我想，我们每个人努力学习，努力工作的目的并不是得到奖赏，而是自我成长并享受成长的快乐。得不得奖赏是我们所决定不了的，我们能决定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成长。
想通了这些，在“六一”节那天，我们班召开了“用开花来证明自己”的主题队会暨联欢会。这是六年级学生在小学生活中的最后一个儿童节，会前我和班干部进行了精心的设计，希望每个学生都能过一个快乐而有意义的儿童节。联欢会在两位主持人的引领下进行得快乐而又不失惊喜：在互赠礼物环节，主持人采用“抽奖”的形式让同学们抽到别人送给自己的礼物，同学们都获得了一份小小的礼物和惊喜；在夸夸我们的同学环节中，每个同学都受到了来着同学们真诚的夸奖和鼓励；在《左手右手》的旋律中，我们为优秀学生颁发了奖状……
随后，我给全班同学读了《成长就是最大的奖赏》这篇文章，并把其中的几句话投影到大屏幕：
不要抱怨老师没有给你应得的奖赏，在强大而明智的灵魂里，成长就是对自己最大的奖赏。我们成长，不需要谁给我们奖赏，没有奖赏，我依然不拒绝成长。
不要为自己的成长讨要奖赏，成长就是对自己最大的褒奖。
我让同学们把这些句子抄写到自己的习作集上。看着低头认真抄写的小冉，看着神情认真的全班同学，我希望小冉能够像一棵小树一样，努力汲取养分，不断长高长大，成为栋梁之才；我希望每一个同学都能像默默拔节的禾苗，潜滋暗长，结出累累硕果。
我在心里默默地说：孩子们，努力学习，努力拼搏，用成长来奖赏自己！
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