【精选】四年级的老师的作文汇总10篇
在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的四年级的老师的作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
四年级的老师的作文 篇1
清朗的天空中出现两个一红一绿的亮点。“隆隆……”一架飞机呼啸而过。
飞机怎么能安全飞行呢?原来是从鸟儿身上得到了启示。
鸟儿之所以能平稳地在天空中飞翔,是用两只翅膀扑打着,使空气产生气流。气流是由两只翅膀发出的,而且翅膀前缘厚,后缘薄气流向下冲击的力量可以支撑起小鸟。
鹰击长空,鹏程万里,鸟类可以在天空中自由翱翔,这是对人类多么大的吸引和激励啊!
人们自古以来就希望能像鸟儿一样翱翔于天空。中国著名的工匠鲁班,曾研究和制作过木鸟。据历史文献记载,一千九百多年前,中国就有人把鸟羽绑在身上,做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前,意大利的达·芬奇根据对鸟的观察和研究,设计了扑翼机,试图用脚蹬的动力来飞行。
如今,科学家研究鸟儿飞行的原理,发明了飞机。
当飞机滑行时,机翼在空气中移动,相当于空气沿机翼流动。由于机翼上下侧形状不一样,在相同的时间内,上侧空气比下侧空气流动的快,使飞机产生了升力。于是,飞机就能飞上天空。
大自然是人类的导师,给了我们许多启示。科学家从鸟儿身上得到启示,实现了飞天梦想。
四年级的老师的作文 篇2
只要一提最喜欢的老师,全班同学都会异口同声地说:我们的数学老师——康涛!究竟康老师有什么魔法让我们神魂颠倒呢?那就随我一起来看看吧。
刚开学的时候,我们班来了个新老师,一看到康老师的眼睛,我们都惊叹不已:是从清朝穿越来的吗? 是不是从《甄寰传》里走出来的雍正皇帝呀?他就是坐时光机穿越过来的!不管怎么说,我都认为康老师一定像皇帝一样严厉,上课很死板。
他给我们上的第一节课就是如何划分数级。 他告诉我们,个级、万级、亿级就分别是一个人穿的衣服、裤子和鞋子。练习时他叫了几个同学到黑板前划分几个九位数的数级。其中一位男同学把4/5678/9011划分成:4/56789011。康老师便装出一种怪声怪气的腔调说:哎呀,叫你穿衣服裤子怎么穿成裙子啦?快改过来,不然杀无赦哟.全班哄堂大笑起来。不料,他在帮另一个同学改错时犯了同样的错误,于是,先前那个穿裙子的男同学也怪声怪气的说:老师,你不也穿了小裙裙嘛!我们又哈哈大笑起来,老师也跟着笑了。
从此,大家都喜欢上了这位穿裙子的男老师。
你喜欢我们的老师吗?如果喜欢,就快来我们四(一)班看看吧,还有更多的欢笑等着你呢。
四年级的老师的作文 篇3
我曾经想过,如果有一天一位老师临时有事,耽误了上课那会怎么样,等了好久,这天终于来了……
记得几周前的星期二,我们五年级中午上奥数,由数学杨欣朵老师来教。我们等了好一会儿,突然杨老师来说她身体不舒服,让我们等一会就走,最后一个关门,星期三再上课,于是她便走了。这一走不要紧,可杨老师前脚刚走,教室里顿时人声鼎沸。原本鸦雀无声的教室,此时已经乱成了一锅粥,闹哄哄的。瞧,同学们下位的下位,唱歌的唱歌,踢毽子的踢毽子,写作业的写作业,几个男生竟然互相追逐,教室里简直就乱成了一团。我坐在第一排的椅子上,盯着那些闹哄的人好久,这时“咚咚咚”的脚步声传来。大家统统以为老师又回来了,急急忙忙的坐回椅子上。门轻轻推开,大家装得有模有样,有的看书,有的写作业,还有的在手上乱画。可出乎大家意料之外的是进来的却是五(1)班的同学,他忘了带本子回来拿,这可把我们大家给吓坏了!要是老师真的进来了,我们肯定吃不了兜着走。“唉,真是吓死我了!”不知谁的嘴里突然冒出了这句话。我们把教室里搞得一团乱,还好最后收拾好了,要不然第二天也不知道怎么跟杨老师解释。
就这样,那一天就这样过去了,我心里可依旧忐忑不安。我要做一个自律的人,老师在和不在都表现好的人!
四年级的老师的作文 篇4
同学们,大家应该都认识孙悟空吧!它会七十二变,很了不起,但更了不起的是我们的方老师也会七十二变!
上课时,方老师会变成严厉的“母亲”,如果你一有什么小动作她一定会大发雷霆,破口大骂。更严重的时候可能还会打你,你可千万别以为被方老师打不疼,因为我就是其中一个“体验者”那次,我正津津有味地听方老师讲课,突然坐在我后面的玲玲拍了拍我的肩膀,我便回头小声地问“怎么了”?这时正好被方老师看见,于是我赶紧回过头来。可是还是难逃一劫,只听方老师响亮地说了一声“莹莹,站起来”!我只好慢吞吞地站了起来,方老师让我把手伸出来并狠狠地抽了我两下然后让我坐下。
有时,方老师会变成“孩子王”。
课堂上,她经常给我们讲课文以外的相关知识,还给我们讲笑话,我们全班都喜欢上方老师的课,经常觉得她的课很短。
课余,方老师会像大姐姐一样跟我们聊这聊那,有说有笑,还会和我们玩成语接龙呢!那个时候的方老师就像比我们大不了几岁的“孩子王”。无论方老师怎么变,她都是那样和蔼可亲、博学多才,如一艘稳健的大船,载着我们前进;如一曲绝妙的音乐,让我们百听不厌;如一盏灯火,照亮我们的未来。我爱千变万化的方老师!
四年级的老师的作文 篇5
在四年的学习生活中,我认识了不少老师。但我印象最深的,还是那位庄老师。她教了我们三年的语文,与我们共处了三年。她和我关系非常好,常常助我渡过难关。我记得最牢的,是一次考试,至今我依然记忆犹新。
一次期末考前,我感到忐忑不安。我当时自言自语、嘟嘟囔囔地说:“我昨天晚上不到九点便睡了,没有好好复习,今天能考好吗?”我的心“砰砰砰”地跳着。仿佛怀里揣着一只小兔子。
就在此时,庄老师走了过来。她似乎看出了我的心思,就拍拍我的肩膀,说:“你昨天是不是没睡好?看看你,打了多少哈欠!考试,记住一个十二字秘诀,准能考好!认真审题,仔细作答,用心检查!就这十二个字!记着,十有八九能的一百分!”我听了她的话,一下子精神大振,信心十足、满怀斗志的走进了考场。
考试的时候,我真正做到了认真审题、仔细作答,任何一道题都不马虎,都是一丝不苟的。考完以后,我本想趴在桌子上休息一会儿,但想起了“用心检查”,就又拿起了试卷,把每一题都好好地看了三四遍。考试结束,我将卷子交了上去。
发卷的时候,我惊喜地看到,我得了一百分!这可都是庄老师的功劳哇!她现在又回一年级执教了,我真想对她说一声:“谢谢你,老师!”
四年级的老师的作文 篇6
大自然,是一位知识渊博的,可它和学校里的.老师不同。它是爱与美的创造者,它用的不是字,而是用花草树木,给我们上了一课又一课。今天,它又用晚霞的云告诉我,自然才是最美的。
那天,我正在无聊地看电视。突然,叫起来:“晚霞出来了!”我听了,急忙跑到窗边一看。呀!一抹彩虹从山坳上探出头来,接着像架起一座桥似的架到后山去了。
当然,彩虹上来了,随着彩虹上来的,还有一朵朵的火烧云!由于火烧云来了,一切事物都变美了:霞光照得小孩子的脸红红的;大白狗变成红的了;红公鸡变成金的了;黑母鸡变成紫檀色的了……可美了!
天上的火烧云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像天空着了火。
火烧云颜色可多了,就像一个爱美的女子买了很多五颜六色的衣服在轮流试穿似的!不信?你瞧!有的红彤彤的,有的金灿灿,有的半紫半黄,还有的半灰半百合色……美极了!
火烧云似乎是一个调皮的小孩,还没玩够。它又变成了一只凶猛的大狗,它威风凛凛,很威武地站着,就像古代宁死不屈于敌人的将士。但过了两三秒钟,那只狗大起来了,凶狠多了,也跑起来了,火烧云似乎还不满意,竟变出几只来跟在大狗后面,跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
火烧云告诉我,世上并不是没有美,而是缺少了发现美的眼睛。要是人人都有这双善于发现美的眼睛,那世界就更美了,加油吧!
四年级的老师的作文 篇7
光阴似箭,日月如梭,在母校六年的时光转瞬即逝。我们遇到过不少的老师,他们的教学方法和性格各不相同,有的幽默风趣,有的边玩边学,还有的严肃认真,也有的爱开玩笑……在众多老师中,令我最难忘的,当然是我们的白校长了。
我们的校长是一个很卓越的人,老师对我们说,校长从小就对学习很痴迷,每当上课时,她都会主动坐到前面听,在听讲时,几乎到达了忘掉一切的境界,好像教室中只有自己一般。
勤劳是校长的品质:她每天都起早贪黑,忙忙碌碌辛勤劳作。
负责是校长的性格:我上四年级时,白校长曾代过我们一节语文课。那次,我们语文老师因为有事不在,校长就给我们上了一节。上课时,校长严肃,一丝不苟。教我们古诗,我们的老师是不读的,可校长却津津有味地给我们读了一遍,那语气,那节奏,那声音,使我们全班都佩服不己,校长好像变成了一位古代的教书先生,读出的古诗实在是无话可说。她一句一句地教我们读,逐字逐句地给我们解释,而且没有借助任何工具书。下课了,我们有礼貌地向校长挥手说再见,校长的面容不再严肃,而是露出了甜蜜的笑容。她和同学们说话,变得那么和蔼可亲,平易近人。
认真是校长的精神:我们的校长无论做什么事都是一心一意,表情严肃认真;当休息、娱乐时,她又是那么和蔼可亲。
这就是我们的校长,一位可歌可敬、恪尽职守的校长。从那节课起,一个庄重、严肃又平易近人的形象就定格在我的心中。
在母校生活、学习、欢乐了六年,最令我敬佩的老师就是白校长,虽然校长不教语文、数学,但她会代课,也会教我们做人之道……
四年级的老师的作文 篇8
我的数学老师姓梁,大家都把他叫做“粉笔侠”,因为她上课的时候一看有人违反纪律,就会使出她的绝招“粉笔攻击”。她会把一支粉笔扔下去,“正中”你的脑壳,当然是比较轻的攻击,但是全班都会安静下来。
我的数学老师总是喜欢穿一件紫色的衣服和蓝色的裤子。她开心的时候,常常会给我们减作业,还经常奖励一些糖果饼干给我们吃,我们真有口福啊!
不过老师生气的时候也不是开玩笑的,常常会加作业,还会把我们最喜爱的电脑课、美术课和体育课都取消掉。
梁老师常常会带我们实践一些难题,三年级的时候有一课叫“调查与实践”,我们本来以为老师肯定肯定不会带我们去的,但是梁老师却常常带我们去做实践课,亲手演变题目,这样我们很快就了解学会了这节课是讲什么内容,并且自己找到了解题方法。
这就是我的数学老师———梁涛。
四年级的老师的作文 篇9
在我们的心中,对老师的要求肯定是不同的,有的人希望老师温柔,有的人希望老师讲课幽默,还有的人希望老师聪明等等,而我就希望老师讲课幽默、认真,我很幸运,在我的身边就有一位这样的老师。
这个老师是一位数学老师。她讲课风趣、幽默,并且,每一道题她都能给我们指出重点,让我们彻底明白这道题,有时候,她会让我们先自己讨论,比如说一道判断题,她就能让我们先说一说理由,这道题为什么对了或者为什么错了,往往我们班做判断题时,就会是一个人接一个人的发言,最后,看我们说的差不多了,她就会让我们停下来,将这道题仔细讲清楚,如果还有人不会做,她就会认认真真的一遍又一遍的讲,知道那个人听懂为止。这样在我们分辨过后,她再讲,我们就会将这道题记得清清楚楚,再也不会错了。
这个老师不仅幽默,而且还很有耐心。
杨怡在我们班可是出了名的认真。每天下课,都能见到她学习的身影,有时,她在学习上碰到不会的题,就会去问同学,有的时候,同学们也解不出来,她便去问老师。这时,老师就会一遍又一遍的给她讲,讲完后,就会让杨怡再讲一遍,等到杨怡彻底弄懂了之后,才结束了讲解。
这个老师还很负责。
老师在开学之前,总要让几个女生把班里打扫一遍,装饰一番。但是,她自己没有想其他老师那样,让学生自己装饰,而是亲自来到学校,和他们一起干,有时,老师写几个毛笔字让他们贴在墙上,有时剪一朵花装饰教室。
大家猜到这位老师是谁了吗?对,就是我们的班主任赵小茹老师。
四年级的老师的作文 篇10
在诗中有一句话:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对老师鞠躬尽粹的形象描述。我们班的周老师是一名教学经验丰富的语文老师。她浓浓的眉毛下,长着一双水灵灵的大眼睛,架着一副眼睛,看上去显得知识渊博。高高的鼻梁,一张能说会道的嘴巴,讲起课来总是那么活泼生动。爽朗的笑容露出两排参差不齐的牙齿,一对浅浅的酒窝,映挂在两边的脸庞。周老师平时不喜欢穿花枝招展的衣服,而是常常穿着一身朴素的红色外套,看起来仍是挺漂亮的。
周老师每次上语文课都会使同学们感到高兴。她语言生动、声调抑扬顿挫、情感真实动人,具有磁铁一样的吸引力,把每位同学都迷上了。她还废寝忘食地收集许多课外知识,让我们扩展思维,展开想像工,丰富多彩。
给我印象最深的是上《庐山的云雾》这课时,她一边朗读,一边叫我们展开想象,一边欣赏庐山的美景,讲得那样形象生动,栩栩如生。最后,老师还和几位同学一起,用粉笔在黑板上完成了庐山的风景图。我们都觉得自己仿佛在畅游庐山,身临其境。后来,周老师还让我们欣赏课文的动画,并且还在电脑上找了几幅真的庐山云雾的图片给我们欣赏。她每一句形象生动的话语,每一个准确有趣的手势,都在我们面前画出一幅幅奇峰异岭的美景,使我们听的津津有味,看的痴痴入迷,她就是这样以丰富的感情营造出一种具体生动的情境,带领我们在知识的海洋里自由的遨游、探索。
我尊敬的周老师,崇拜的周老师,更喜欢亲近的周老师,因为她不仅是辛勤的园丁,还是生命的一团火,更是学海里的能手。她是天空,使我们拥有翱翔的空间;她是流水,一直浇灌着我们的心田,更是春蚕,为我们纺织美好的末来,又是像石头,默默地铺筑历吏的跑道。我要用成长的快乐来报答。她的身影,在我的眼前浮现,她的声音在我耳边回荡,她的言行永远深深的印在我的脑海里。
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