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四年级实验的作文

时间:2022-07-21 16:16:22 四年级 我要投稿

四年级实验的作文(15篇)

  在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的四年级实验的作文,希望对大家有所帮助。

四年级实验的作文(15篇)

四年级实验的作文1

  “液体塔”的实验需要糖浆、甘油、葡萄汁、合成洗涤剂、肥皂水、水、食用油、酒精、纸杯和长玻璃杯。实验之前,大家都迫不及待。

  终于开始了。我小心翼翼地从纸杯里拿出糖浆,但我不时加快脚步,生怕被抢先。拿到糖浆后,我轻轻地把它交给我的团队成员,慢慢地把它倒进沿着长玻璃杯壁的长玻璃杯里。

  我又上去拿甘油,没想到其他同学蜂拥而至。我像热锅上的蚂蚁一样匆忙。我拿着纸杯,上去拿甘油,把纸杯拿到桌子上。我们没有葡萄汁,然后用其他材料,真的很忙。说到食用油,我们更害怕粗心大意,害怕一不小心,就失去了之前所有的成就。

  直到最后一项,——酒精顺利倒入杯中,我们才松了一口气。等了一两分钟,“液体塔”就成功完工了!我们都欢呼起来。“液体塔”真的是五颜六色!白如雪,绿如玉,黄如金,仿佛这是一座真正的彩云宝塔。

  这个实验没意思吗?

四年级实验的作文2

  今天,我要做一次实验。

  我找来两根电线、一节电池和一个电池槽……我拿出一把剪刀想把电线里的铜丝划出来,可是老把电线弄断。我不灰心,一点一点地划,最后终于划出来了。照这样的方法,我把两根电线一会就划好了。

  接下来,我把电线放在电池槽的铁片上,又把电线放在灯炮上,可是,电线掉了。“怎样才能放得更牢一点呢?”我想。突然,我灵机一动,把电线绕上去!于是,我用这样的方法将电线绕在了铁片上。

  “嗯?怎么亮不了呢?”,我一看电池槽,“糟了,没放电池”。于是,我拿起AA电池往电池槽里一按,这时电灯就像一朵正在绽开的小花慢慢地亮了起来。“我成功了”,我就象百年前的爱迪生发明成功电灯的时候,兴奋极了。

  我连忙叫爸爸过来看,爸爸竖起了大拇指,说:“你真了不起。”我得意地笑了。

四年级实验的作文3

  “奇妙奇妙真奇妙,看不见来摸不着,无孔不入变化多,动物植物都需要。谁能猜出谜底。”杨老师说。同学们异口同声说:“空气,空气。”杨老师又说:“谁能抓空气?”同学们傻呆呆的想:空气看不见又摸不着,谁也抓不着。大家皱起眉头,冥思苦想,怎么也想不出来。教室里冷冷清清的,我轻轻地走上台,猛的一抓,可是空气都从我手缝里穿过。老师又说:“空气有重量吗?”我们 争先恐后地喊:“没有,没有。”

  老师拿了一根又细又长的小尺子,再拿来几根绳子,吊起来,把两个气球捆起来,一样重,可是把一个气球放掉气,有空气的那边马上斜了过去。今天的实验,让我知道了空气原来是有重量的。

四年级实验的作文4

  今天,我爸爸妈妈不在家。我和姐姐呆在家里,觉得很无聊。我们只是拿了一本书看了一遍。突然看到一个有趣的小实验,叫“自动控制电路”。

  我先找到一个旧的日光灯启动器,拆下金属外壳,小心翼翼地打碎玻璃灯泡,然后露出他的静触片和动触片。u型动触片是双金属片,然后用小灯泡连接启动器,用电线连接电池,再点一根火柴烧动触片,动触片受热变形,与静触片接触,于是小灯泡亮了。火柴熄灭后,动触头变冷,离开静触头,再回到原来的位置,小灯泡就不亮了。

  ……怎样?你觉得这个小实验有意思吗?如果你觉得有趣,就按照我的步骤来。

四年级实验的作文5

  我们在科学课上,做了关于溶解的实验。我们准备的材料有:面粉、肥皂块、肥皂碎、热水、冷水和五个杯子。

  我们先拿出一个筷子、几小匙面粉和半玻璃杯清水,然后把面粉倒入被子里,再用筷子轻轻搅拌。不一会儿,我们看见清澈透明的水逐渐浑浊起来,渐渐变成 了淡白色,最后变成了乳白色。我们仔细观察发现面粉的影子都不见了。从中,我们得出结论:面粉能完全溶解于水中,它使透明的水变成了不透明的了,而且变成 乳白色的了。

  接着,我们又用两个杯子,饭别装半杯热水喝冷水,再同时放入两块大小相同的肥皂。我们观察到在热水中浸泡的肥皂很快发生了变化,热水中的肥皂好像在 冒烟,乳白色的肥皂水从杯子底部向上扩散,肥皂块在变小,水变成浑浊的乳白色;二冷水中的肥皂块有少量溶解,乳白色不明显,不用等肥皂完全溶解,我们就会 爆出了结论:热水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快。

  我举得这是一次有趣的实验。

四年级实验的作文6

  天我看见我的写字桌上有一些蚂蚁在爬,我毫不留情地把它们打死了。可是过了一会儿,又来了上些蚂蚁,我有些纳闷:难道我的写字桌上有一个蚂蚁窝不成?于是我准备做一具实验。

  我拿了一个透明的盖子,等待着蚂蚁出来。忽然有一只蚂蚁“出洞”了,我连忙用盖子罩住它,想看看它究竟会怎么样史见它在盖子里乱转,大约过了二十分钟,有二只蚂蚁从一包纸里出来了,它们在盖子旁边转来转去,好像在找入口,又好像在和里面的蚂蚁说着什么,我连忙把纸打开,原来里面有一块糖,糖上有许多蚂蚁,我连忙把纸扔了,心想:人要是马虎一次,说不定还有大麻烦呢!

四年级实验的作文7

  在学校里,我们正在上科学课。科学老师正在讲一个实验的做法,实验名叫“盐水变淡水”。

  实验的做法是这样的:现在一个大碗里倒一些盐水,再在大碗里放一个小碗,盖上保鲜膜,然后在小碗的上方放一块石头,最后放到阳光下晒。科学老师还卖了一个关子:“如想知道它是怎么变淡水的,就自己回家做一做吧!”

  中午回到家,我迅速写完作业,开始做实验。我先做了一些盐水,再按老师说的,把东西放在太阳底下,躲到屋子里观察起来。

  不一会儿盐水就开始变成水蒸气来到保鲜膜上,慢慢形成了一个个小水珠,因为有石头压着水珠,都顺着向下汇聚最后积少成多,便落到了小碗里。

  小碗里的水很快从几滴水珠变成了一大碗水,我取出小碗尝了一下,已经没有什么盐味了,就和人脱水时喝的盐水一样。我用这些水再试了几次,就完全变成淡水了。

  这次实验让我体会到大自然无穷的奥秘,也让我感到科学实验的乐趣,这真是一次有意思、有收获的实验。

四年级实验的.作文8

  今天上午,我们有一节科学课,陈老师要给我们做实验,我们迫不及待的等待第三节课的到来。

  终于到了第三节课,只见老师端来半盆水,拿来一个药瓶,药瓶上面有一小截蜡烛和一个透明的玻璃杯,还有打火机。

  实验开始了,只见老师把蜡烛放在盆子里的正中央,然后点燃蜡烛,火苗噌噌往上长,好像在边跳边说:“看我的舞姿多美呀!”老师又把透明的杯子盖到上面,火苗慢慢熄灭了。水也上升。我的脑海里出现了一个大大的问号。

  过了一会儿,老师公布了答案,蜡烛燃烧需要氧气,由于杯子里的氧气越来越少,火苗就会慢慢熄灭。杯子里的气压也就随着氧气的减少变得越来越小,杯子外面的大气压就把水压到杯子里,杯子里的水面也就渐渐升高了。

  这次实验既有趣,有好玩,还学到了知识,让我十分高兴,使我终身难忘。

四年级实验的作文9

  一天, 我从电脑中知道纸能托住水。这是真的吗?我半信半疑。我问了爸爸:“纸真能托住水吗?”爸爸笑了一下说:“一切的结果都从实验中得来。”我听了立刻准备一张A4纸,一个装满水的杯子。我把纸放在杯口,倒过来,水立马流泻下来。但我没有放弃,一次又一次的实验。“功夫不付有心人。”我终于成功了,为什么呢?我还是没有明白,纸为什么只能拖住水?我带着这种疑问,去请教电脑老师:因为大气的压力的原因。当杯子装满水时,杯子里的空气很少一直外面的空气压力大,外面的空气很多。杯子外面的压力大,这压力比杯子里的水的重量还要大,所以纸片不会掉下来。

  通过这个实验,我学到了知识,我以后要多做实验,多学知识。

四年级实验的作文10

  今天,刚上课老师就问我们一个问题:“空气占不占空间?”我们异口同声的回答:“不占。”老师说,那我们就做个实验来证明一下吧!

  首先,老师准备了一个装满清水的盆子,一个玻璃杯和两张纸。把两张纸揉成团放进玻璃杯中,怕掉出来,又使劲儿向里按了按,把玻璃杯口先接近水面,再猛地向下把玻璃杯按到水底,然后让我们猜一猜纸湿没湿?有的同学说湿了,有的说没湿,还有的说不知道。老师让我们上前去看一看,只见她快速提起杯子,用干布擦了擦杯口和外面,让我们每个人用手摸一摸,看看纸湿没湿,我们都摸过了,纸没湿,我们迷惑不解,水明明到了杯子底部,为什么纸不湿呢?老师说,因为放进水里的时候杯子里面的空气还没完全出去,空气就把纸和水隔开了。这时,老师又大声的问:“空气占不占空间呢?”“占。”我们异口同声的回答。

  做完这个实验,我开始对科学感兴趣了,今后我要了解更多关于空气的奥秘。

四年级实验的作文11

  从学校的大门走进去,有一块庞大的石头耸立在草坪上,石头上刻着一个大大的“真”字,与教学楼外面悬挂着的“以诚为本,求知求真”的校训遥相呼应。

  巨石的右边是一幢五层高的教学楼,红红的瓷砖墙,一排排透明的窗户,教室里干净明亮,课桌整齐。

  登上教学楼鸟瞰,校园的景色大半收在眼底。

  正前方是学校的前广场,绿油油的草地,红红的花朵,在阳光的照耀下,草更绿、花更艳。鲜艳的五星红旗在前广场上空迎风飘扬。

  楼下展示窗里挂满了同学们各式各样的作品,有精美的书法,有美丽的绘画,精致的模型……。

  向西远眺,楼下就是操场了,红色的跑道中间是篮球场,跑道的这一头,有单双杠,另一头是体育楼,每逢节日,同学们就在体育楼里表演节目,下雨天,同学们就在体育楼里活动。

  参观完宁波市实验小学,我更热爱她了。

四年级实验的作文12

  今天,顾老师带着我们做了一个实验。只见他从包里拿出了两个杯子,一袋盐,一双筷子,还有一枚鸡蛋。后来我们才知道,原来实验的名字叫——鸡蛋浮起来了。

  鸡蛋怎么可能浮起来呢?我有一连串的问号想问顾老师。有的同学欢呼雀;有的同学惊讶万分;还有的同学七嘴八舌地议论纷纷。接着,顾老师带领大家解开谜底。他让班长去倒一杯清水,再用食指和大拇指捏住鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋放进杯中。鸡蛋宝宝像顽皮的孩子,猛地扎进水里,沉了下去。老师往杯里倒盐,用筷子轻轻搅拌,鸡蛋宝宝纹丝不动,仿佛在说:“想让我浮起来,没门!”

  顾老师也不甘示弱,拿起盐袋,拼命地倒盐。鸡蛋宝宝坚持不住了,松开了小手,慢悠悠地浮上了水面。经过了一次又一次的失败,尝到了成功的喜悦。同学们欣喜若狂,蹦蹦跳跳得像一群大兔子,开心极了!

  实验让我懂得了:在清水中加了盐,水的密度变大,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮了上来。我回家也要做这个实验。

四年级实验的作文13

  昨天,我正在做作业。忽然,电话响了,我拿起电话,电话里传来了爸爸的声音:“炜炜(我的小名),你知道水的体积大还是冰的体积大?”我听了,怎么也想不出来,这道题我根本就不会呀!只能猜了,我猜了两个都没猜出来。爸爸说:“当然是冰的大啦!不信我回家做个实验给你看。”爸爸回家后,还真做了一个实验。我们把水倒在瓶盖上,把满满的一盖水放进了冰箱。

  几个小时后,我们拿出瓶盖,盖子里的水已经冻成冰了。我们一看,冰果真往上突出了一些,这是为什么?爸爸说:“因为冰的比重比水的大。”原来是这样,我们恍然大悟。

  我喜欢这次试验,让我又学会了一个新知识!

四年级实验的作文14

  一个快乐的暑假,我和爸爸在家无聊,出去散步。看到一个上了年纪的阿姨在市场卖花,就买了一朵百合和一朵姜花,买了一瓶红墨水做实验。

  爸爸教我把姜花斜着剪,然后用红墨水涂上去。一开始花没变。又过了30分钟,姜花的颜色逐渐变成粉红色。最后姜花的颜色变成了红色。

  我以我父亲为榜样,用蓝色墨水写了百合花。一个小时后,百合花慢慢变成淡蓝色。又过了30分钟,百合花才完全变蓝。爸爸教我的实验真的很有趣!

  在这个实验中,我学到了一个重要的道理:每一朵花都有输送水分的能力,每一朵花输送水分的速度都不一样。

  下次爸爸教我的实验让我更加期待。我真的很喜欢这个实验!

四年级实验的作文15

  假期里,我看了许多有趣的科学小实验,有时也动手做一做。昨天,刘老师让爸爸妈妈给我们拍一个做科学小实验的视频,我想到了之前在“鲨鱼公园”上课时李老师教我们做的彩虹塔,于是,我决定再做一次彩虹塔小实验。

  彩虹塔实验需要准备的材料有:盐水、水、油、酒精、色素及一个空瓶子。首先,我把绿、蓝、红三种色素分别倒进盐水、水和酒精中,这样,盐水就是绿色的了,水就是蓝色的了,而酒精就是红色的了,因为油本身就是黄色的,所以不用加色素。接下来,我开始把它们一一装进瓶子里,先倒适量盐水,再倒一部分水,再倒些许油,最后倒酒精。看,红、黄、蓝、绿,一个漂亮的彩虹塔就做好了。

  你们知道为什么这些颜色在瓶子里不会混合吗?那是因为它们的密度不同,密度大的就沉在下面,密度小的就浮在上面,是不是很有意思!

  科学真奇妙啊!我们要好好学习,长大后为祖国的科学事业贡献自己的力量!

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