四年级实验的作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的四年级实验的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级实验的作文1
“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。谁能猜出谜底。”杨老师说。同学们异口同声说：“空气，空气。”杨老师又说：“谁能抓空气？”同学们傻呆呆的想：空气看不见又摸不着，谁也抓不着。大家皱起眉头，冥思苦想，怎么也想不出来。教室里冷冷清清的，我轻轻地走上台，猛的一抓，可是空气都从我手缝里穿过。老师又说：“空气有重量吗？”我们 争先恐后地喊：“没有，没有。”
老师拿了一根又细又长的小尺子，再拿来几根绳子，吊起来，把两个气球捆起来，一样重，可是把一个气球放掉气，有空气的那边马上斜了过去。今天的实验，让我知道了空气原来是有重量的。
四年级实验的作文2
今天下午，我们和孔老师在小桔灯做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。
准备实验材料：一枚鸡蛋，一杯装有半杯水的杯子，一双筷子和一袋盐。
实验正式开始了。首先，孔老师拿出那枚鸡蛋，杯子里的水那是用来干嘛的呢？我特别好奇！很想知道接着要发生什么，“扑通”一声，原来是鸡蛋像游泳教练一样跳到水里去了，在水里，它像个懒娃娃一样在清水中睡觉呢！然后孔老师把盐加到水里，蛋轻轻浮上来了一点，趁我们不注意的时候，老师又用筷子在水里搅拌了，这次鸡蛋摇摇晃晃地上去了。
这是为什么呢？孔老师告诉我们这和“密度”有关，我不懂哦！
通过这个实验我知道了这么个密度，不过真的很有趣呢！
四年级实验的作文3
天我看见我的写字桌上有一些蚂蚁在爬，我毫不留情地把它们打死了。可是过了一会儿，又来了上些蚂蚁，我有些纳闷：难道我的写字桌上有一个蚂蚁窝不成？于是我准备做一具实验。
我拿了一个透明的盖子，等待着蚂蚁出来。忽然有一只蚂蚁“出洞”了，我连忙用盖子罩住它，想看看它究竟会怎么样史见它在盖子里乱转，大约过了二十分钟，有二只蚂蚁从一包纸里出来了，它们在盖子旁边转来转去，好像在找入口，又好像在和里面的蚂蚁说着什么，我连忙把纸打开，原来里面有一块糖，糖上有许多蚂蚁，我连忙把纸扔了，心想：人要是马虎一次，说不定还有大麻烦呢！
四年级实验的作文4
今天，我爸爸妈妈不在家。我和姐姐呆在家里，觉得很无聊。我们只是拿了一本书看了一遍。突然看到一个有趣的小实验，叫“自动控制电路”。
我先找到一个旧的日光灯启动器，拆下金属外壳，小心翼翼地打碎玻璃灯泡，然后露出他的静触片和动触片。u型动触片是双金属片，然后用小灯泡连接启动器，用电线连接电池，再点一根火柴烧动触片，动触片受热变形，与静触片接触，于是小灯泡亮了。火柴熄灭后，动触头变冷，离开静触头，再回到原来的位置，小灯泡就不亮了。
……怎样？你觉得这个小实验有意思吗？如果你觉得有趣，就按照我的步骤来。
四年级实验的作文5
从学校的大门走进去，有一块庞大的石头耸立在草坪上，石头上刻着一个大大的“真”字，与教学楼外面悬挂着的“以诚为本，求知求真”的校训遥相呼应。
巨石的右边是一幢五层高的教学楼，红红的瓷砖墙，一排排透明的窗户，教室里干净明亮，课桌整齐。
登上教学楼鸟瞰，校园的景色大半收在眼底。
正前方是学校的前广场，绿油油的草地，红红的花朵，在阳光的照耀下，草更绿、花更艳。鲜艳的五星红旗在前广场上空迎风飘扬。
楼下展示窗里挂满了同学们各式各样的`作品，有精美的书法，有美丽的绘画，精致的模型……。
向西远眺，楼下就是操场了，红色的跑道中间是篮球场，跑道的这一头，有单双杠，另一头是体育楼，每逢节日，同学们就在体育楼里表演节目，下雨天，同学们就在体育楼里活动。
参观完宁波市实验小学，我更热爱她了。
四年级实验的作文6
今天，林老师一走上讲台就眉开眼笑地宣布：“我们今天用实验来写作文！”话音刚落，我们就议论开了，有的说：“今天会做什么实验呢？”有的说：“我们该怎么做呢？”有的说：“做实验，我喜欢。”有的说：“老师会不会请我帮忙呢？”
教室里炸开了锅似的。
老师神秘地拿出实验道具：一个有水的瓶子，三粒栓了绳子的糖粒。接着，林老师又请小丁、小高、小江去做实验。林老师说：“每颗糖果都代表小朋友自己，你们不小心掉到井里，不知什么地方漏水了，三秒钟后水会满上来。井口很小，你们要想办法尽快三个人全部逃出来。”
实验开始了，我们都瞪大了眼睛，只听林老师数：“一、二、三，快逃！”三个小朋友飞快地但有秩序把绳子一拉：小丁第一，小高第二，小江第三。顺利地逃离了。
通过实验，我知道了：碰到难题，不能急于求成，不然会什么都做不到。在危险的情况下，要有先后顺序地逃生。
四年级实验的作文7
你知道一张纸最多能折多少次吗？你是否想过这个问题？在一次有趣的作文课上，我找到了答案。
那是一次作文课上，老师给我们每个人一张A4纸，让我们来折看看最多是否能超过九次，我觉得非常容易自信满满地拿起A4纸就折了起来。
真是轻松啊，我折了两次，简直不费吹灰之力就可以办到。我继续折，到第四次时，纸竟然已经缩成了一个鸡蛋那么大，而且纸也变得硬硬的，但还可以折。我继续折下去，已经是第七折了，还有两折就可以成功了。可这纸好像跟我作对似的，我咬紧牙关使出全身的力气折，但就是折不下去了。后来我干脆用拳头来砸，砸了好几次才把纸给砸了下去，可只已经不成“纸样”了，由此我想下面的也折不了了。最终我终于明白，原来一张纸最多能折七次。
经过这一次实验，我受益匪浅，这使我明白的不仅仅是实验的答案，还是我懂得了生活应该不断探索，不断发现，这样才有意义。
四年级实验的作文8
今天，刚上课老师就问我们一个问题：“空气占不占空间？”我们异口同声的回答：“不占。”老师说，那我们就做个实验来证明一下吧！
首先，老师准备了一个装满清水的盆子，一个玻璃杯和两张纸。把两张纸揉成团放进玻璃杯中，怕掉出来，又使劲儿向里按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然后让我们猜一猜纸湿没湿？有的同学说湿了，有的说没湿，还有的说不知道。老师让我们上前去看一看，只见她快速提起杯子，用干布擦了擦杯口和外面，让我们每个人用手摸一摸，看看纸湿没湿，我们都摸过了，纸没湿，我们迷惑不解，水明明到了杯子底部，为什么纸不湿呢？老师说，因为放进水里的时候杯子里面的空气还没完全出去，空气就把纸和水隔开了。这时，老师又大声的问：“空气占不占空间呢？”“占。”我们异口同声的回答。
做完这个实验，我开始对科学感兴趣了，今后我要了解更多关于空气的奥秘。
四年级实验的作文9
一天， 我从电脑中知道纸能托住水。这是真的吗？我半信半疑。我问了爸爸：“纸真能托住水吗？”爸爸笑了一下说：“一切的结果都从实验中得来。”我听了立刻准备一张A4纸，一个装满水的杯子。我把纸放在杯口，倒过来，水立马流泻下来。但我没有放弃，一次又一次的实验。“功夫不付有心人。”我终于成功了，为什么呢？我还是没有明白，纸为什么只能拖住水？我带着这种疑问，去请教电脑老师：因为大气的压力的原因。当杯子装满水时，杯子里的空气很少一直外面的空气压力大，外面的空气很多。杯子外面的压力大，这压力比杯子里的水的重量还要大，所以纸片不会掉下来。
通过这个实验，我学到了知识，我以后要多做实验，多学知识。
四年级实验的作文10
我们在科学课上，做了关于溶解的实验。我们准备的材料有：面粉、肥皂块、肥皂碎、热水、冷水和五个杯子。
我们先拿出一个筷子、几小匙面粉和半玻璃杯清水，然后把面粉倒入被子里，再用筷子轻轻搅拌。不一会儿，我们看见清澈透明的水逐渐浑浊起来，渐渐变成 了淡白色，最后变成了乳白色。我们仔细观察发现面粉的影子都不见了。从中，我们得出结论：面粉能完全溶解于水中，它使透明的水变成了不透明的了，而且变成 乳白色的了。
接着，我们又用两个杯子，饭别装半杯热水喝冷水，再同时放入两块大小相同的肥皂。我们观察到在热水中浸泡的肥皂很快发生了变化，热水中的肥皂好像在 冒烟，乳白色的肥皂水从杯子底部向上扩散，肥皂块在变小，水变成浑浊的乳白色；二冷水中的肥皂块有少量溶解，乳白色不明显，不用等肥皂完全溶解，我们就会 爆出了结论：热水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快。
我举得这是一次有趣的实验。
四年级实验的作文11
一个快乐的暑假，我和爸爸在家无聊，出去散步。看到一个上了年纪的阿姨在市场卖花，就买了一朵百合和一朵姜花，买了一瓶红墨水做实验。
爸爸教我把姜花斜着剪，然后用红墨水涂上去。一开始花没变。又过了30分钟，姜花的颜色逐渐变成粉红色。最后姜花的颜色变成了红色。
我以我父亲为榜样，用蓝色墨水写了百合花。一个小时后，百合花慢慢变成淡蓝色。又过了30分钟，百合花才完全变蓝。爸爸教我的实验真的很有趣！
在这个实验中，我学到了一个重要的道理：每一朵花都有输送水分的能力，每一朵花输送水分的速度都不一样。
下次爸爸教我的实验让我更加期待。我真的很喜欢这个实验！
四年级实验的作文12
今天，我来到笔畅作文班，一进教室，便发现桌子上有三样物品，有一袋盐、一杯清水、一支铅笔。老师说：“今天要上实验课”。同学们欢呼雀跃起来，接着老师神神秘秘地拿出今天的主角“鹌鹑蛋”。
老师首先问大家把鹌鹑蛋放在水中会不会浮起来，同学们都跟打了鸡血似的抢着回答，有的说会浮，有的说会沉，还有的说不知道。
实验开始了，老师先把鹌鹑蛋放入水里，“沉下去了”！同学们很吃惊。老师放了一些盐，但鹌鹑蛋并没有浮起来。“老师，再放一些盐吧。”我说。老师又放了一些盐，用铅笔搅拌了几圈，鹌鹑蛋只浮起来了一点，同学们大失所望，老师又放了一次盐，但是鹌鹑蛋还是纹丝未动，老师再次放了一些盐，搅拌了好多圈，奇迹发生了，鹌鹑蛋浮起来了，同学们都大吃一惊。老师说：“当我们往水里放盐的时候，水的性质发生了变化，当盐的比重大于鹌鹑蛋的比重时，鹌鹑蛋就浮起来了”。
同学们，科学就像是神奇的魔法，让我们一起来探索它吧！
四年级实验的作文13
我以前很喜欢碳酸饮料，父亲不同意，说：“碳酸饮料对我们的身体不好，会让我们骨骼里的碳酸钙腐烂。”
我不信，父亲让我把一个鸡蛋放在一杯醋里，观察它的变化。我乖乖的做了。蛋壳太硬了，放进去一点都没变。过了一会儿，蛋壳上出现了许多小气泡，逐渐变大，最后浮了上来。我用小勺子把蛋壳捞出来，发现里面全是小气泡，有些气泡像宝石一样镶嵌在蛋壳的深处。过了一会儿，我发现壳上有些白色的地方，我怀疑它脱了一层壳。过了一会儿，我用指甲划了一下，发现壳的一层被我划掉了，壳已经腐败了。过了一天，这个蛋的壳变得透明了。
爸爸给我解释说：“我们的骨头和蛋壳里含有大量的碳酸钙，碳酸饮料就像醋一样，可以‘吃’骨头里的碳酸钙，使骨头变松。”最后，我觉得碳酸饮料真的不能喝！
四年级实验的作文14
这个学期，我们的科技实验有“水火箭”、“会流血的十字墓碑”、“小弹弓”、“火山喷发”、“悬浮的乒乓球原理”、“冰块融化”、“溶解污水”等小制作和实验。其中，我给我印象最深的是“火山喷发”。
做这个实验的材料有：面粉、水、番茄酱、小苏打、白醋。在课间，我和刘佳乐、杨士辉找来了材料，照着科技实验书上的步骤开始做了。
我们先把面粉和水混合捏成了一座空心的“小山”，在“小山”里放入了番茄酱和小苏打。由于我们没有倒进白蜡，实验失败了。
实验虽然失败了，但我们毫不气馁，再一次用面粉和水混合捏成一座“小山”，接着又把番茄酱和小苏打放进“小山”里，最后加入了白蜡。几十秒后，终于在最后一刻，“小火山”一下子喷出了红红的“岩浆”。我们三个人一下抱在一起欢呼：“成功了！成功了！”
事后，我们听老师说，“火山”爆发，是我们放进的“小山”的东西发生了化学反应产生的现象。
四年级实验的作文15
今天下午，在小桔灯课堂上，孔老师和我们一起做了鸡蛋浮起来的实验，我很好奇。
材料很简单，一枚鸡蛋，一杯装有半杯水的杯子，一双筷子和一袋盐。
实验正式开始了。首先，孔老师把灌满大半杯的水里放了一枚鸡蛋，鸡蛋像跳水运动员一样，只听“扑通”一声，鸡蛋就沉到水底，像懒羊羊一样睡在水中了。接着，孔老师把盐加入到水中，，只见鸡蛋浮上来了一点点，然后孔老师用筷子不停地搅拌，这时鸡蛋像陀螺一样上来了，咦？鸡蛋真的浮起来了，孔老师让我们尝尝水，好咸啊，孔老师笑产：她先用中指，再尝的时候是食指。骗到我们了，哈哈！
这是为什么呢？因为把盐放到水中，盐溶化了，盐水的比重高了，鸡蛋就浮起来。
今天，我们又学到了新的知识——密度。
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