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难忘的一节课的四年级作文

时间:2022-07-20 16:19:57 四年级 我要投稿

难忘的一节课的四年级作文

  在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的难忘的一节课的四年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的一节课的四年级作文

难忘的一节课的四年级作文1

  今天的音乐课,我受老师的邀请摇身一变,变成了口风琴小老师。

  毕竟是第一次当“老师”,我很激动,有点手忙脚乱、讲话有点语无伦次。不过,我很快就镇定下来了。不一会,我的第一位“学生”就找上来了:“好乐乐,帮帮我,我不指法。”“好,马上马上。”我愉快地答应了下来。这首歌的指法正好是我的强项。我如“天降神兵”来到了她的身旁,一脸严肃地说:“小黄,别走神,认真看!”我一边说一边做着慢动作的示范。我的手指缓缓抬起来,先是一指,然后是二指,再是一指,紧接着是四指、三指、五指,一个转指,变成二指,再来一个一指……我手把手地教她,她也听得入神。“很好,转指,嗯。再弹一遍。”我耐心地指导道。老师考到了这首歌,我信心满满地带着我的学生去考试,结果得了满分。接下去第二个、第三个都出奇的好。虽然要从谱开始教,手把手地教,但是她们的成绩让我很满意。当我在向别人夸她们时,她们总是笑着说:“名师出高徒嘛!”她们一说,我就向她们做揖“不敢当,不敢当!”

  一节课下来,我就教了四个学生。这一节课让我百感交集,让我体会了老师的辛苦,真难忘!

难忘的一节课的四年级作文2

  今天,我们习作班开展了小故事会,我觉得讲的最好应该是吴宪了,他讲的非常好,这一节课令我很难忘,现在我来介绍一下我的小故事。

  《画蛇添足》楚国有一家人祭拜祖先,找了很多人来帮忙,祭拜完毕后,主人把供桌上的一壶酒,送给来帮忙的人们,让他们分着喝了,这几个人看了看壶酒,觉得少了点,每人喝一口都不够,给一个人,还合适,几个人商量了一下,一个人说:“我们在地上比赛画蛇,谁先画好,给谁喝。”大伙都异口同声答道:“可以。”大伙都开始画了。有一个人画得很快,一会儿就画好了。他端起酒,真要喝时,看到其他人还在画就添上了3对脚,这时有一个人画好了,这个人就夺过酒,全喝光了。那个人说:“你干什么?是我先画好的。”这个人说:“蛇本来就没有脚,你却加上了脚,你何必还要多此一举呢?因为我又先画好了,所以应该我来喝。

  这个故事让我懂得了一个道理就是:在你知道这个物体本来就没有这个东西时,你就不要多此一举,把没有的东西加上去的时候别人可能就超过你了,所以就不要多此一举。

难忘的一节课的四年级作文3

  今天下午,我们五年一班终于迎来我们期盼已久的“传统文化体验一小时”的活动。当老师刚宣布完这个消息顿时,我们班发出来惊天动地的欢呼声。

  首先,冯老师先给我们讲了“福”的由来,还给我们介绍了蝙蝠。这时我想:老师是让我们做蝙蝠吗?果然,接下来老师告诉我们:“同学们,今天我们要做的是蝙蝠。

  讲完这些,老师在屏幕上展示出蝙蝠的做法,然后发给我们一张印有蝙蝠图案的纸和一块软陶。老师先让我们把软陶拿出一小块来做蝙蝠的头,并把头贴在老师发给我们的纸上,再按照纸上那只蝙蝠的轮廓把贴上去的彩泥修整好,这样蝙蝠的头就做好了。

  接着,老师让我们再拿出一块较大的软陶揉成长条形来做蝙蝠的身子,我们可以在蝙蝠的身子上添上一些花纹来使它更美观。最后,我们就来做蝙蝠的翅膀。老师让我们先揉两块扁扁的软陶放到纸上,然后和刚才一样修出翅膀的轮廓和花纹。终于,一只可爱又美丽的蝙蝠就做成了。我看着这只蝙蝠心里满满的成就感。

  今天下午这节课真让我难忘呀,希望以后还有机会来体验软陶。

难忘的一节课的四年级作文4

  今天,我走进教室,发现同学们的目光都盯着老师手上的盒子。那盒子里居然是彩纸条,我心想:难道要玩纸条?纸条怎么玩?真奇怪!

  老师说:“现在,我们要进行第一个环节,那就是折纸条!”我想:折纸我可拿手了,嘿嘿。于是我就一声不响地折起来。教室里传来了一阵阵嘀咕声和叹息声,这些声音并不影响我的发挥,但是老师的催促声和纸条的沙沙声给我带来了很大的压力。随着老师的.一声停止,我只好放下了刚出炉的作品。老师先是拿起我的作品,说:“芊瑶的作品很特殊,正着是蝴蝶结,倒过来是蝴蝶。”我觉得别人有作品也很好,弹簧、手表,都很漂亮。

  现在要抛纸条了。我们用力一抛,纸条飞了上去,又纷纷落下来。弄得我眼花缭乱。有的纸条还调皮地落到我头上,真有意思!

难忘的一节课的四年级作文5

  今天,我们班被邀请到五楼多媒体教室上书法公开课,同学们欢呼雀跃,因为这是展示我们班课堂风采的好机会。

  我惊喜的发现,给我们上书法课的老师是我二年级的李老师,她也是我们学校有名的书法老师。老师用清脆而温柔的声音介绍了中国汉字的博大精深,介绍了古代书法家欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫的事迹,并且欣赏了他们的佳作。顿时,我发现写一手好字是多么重要。老师提起粉笔在黑板上写出了汉字的笔画,“一”、“丨”、“丿”、“ 乀”并说到“同学先自己练习一下”。没等老师话说完,只听见教室里发出了沙沙的声响,我也在静静地“修炼”了,老师也没闲着,她一个一个地看,一个一个地教,一个一个地讲。

  就在这时老师悄悄地来到了我身边,俯下身子,盯着我的字看,我的心不由的害怕起来,可是老师却用她温暖的手扶着我的小手,在纸上写出一个又一个生动又形象的汉字,那些字有横有竖,有撇有捺,十分美丽,并对我说:“一个人,想写出一手好字,一定要不断地练习,不断练习,迟早会写出一手好字。”

  是的,成功的背后总要有辛勤的付出,这节书法课真让我难忘。

难忘的一节课的四年级作文6

 “叮铃铃”上课了,老师笑容满面地走进教室,手里还拎着一个崭新崭新的手提包。只见老师走到讲台前,把包放下来。我心里很是疑惑:老师的包里装了什么东西?

  这时,老师拍了拍包,神秘地问:“未来的科学家是谁?想不想看看他的照片?”同学们听了,异口同声说:“想!”

  老师先叫了一名男生来看。那名男生一溜小跑,来到老师旁边,老师问道:“你最想知道什么?”他说:“我想知道科学家长的什么样。”说完,他就把头伸进包里看了,看完后,他恍然大悟,后头嘴巴深吸了一口气,回到位上。其他同学也依次来看照片,他们看完后,有的捂着嘴巴偷笑,有的笑地合不拢嘴,还有的甚至都笑弯了腰……终于轮到我了,我迫不及待地跑过去,老师问我:“你想知道什么?”我说:“想知道他是男的还是女的,长得什么样。”我把头往包里一伸,只见包里放着一面镜子,镜子里面有我的身影,“我竟然是科学家!”我沾沾自喜,不禁捂着嘴巴偷笑。

  全班同学都看完了,老师笑着问:“科学家是谁?”同学们大声说:“是自己!”老师意味深长地说:“只要我们从小好好学习,将来一定会成为科学家的!”“耶”

  这堂课真令我难忘啊!

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