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四年级的老师的作文

时间:2022-07-15 15:43:53 四年级 我要投稿

四年级的老师的作文汇编10篇

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的四年级的老师的作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级的老师的作文汇编10篇

四年级的老师的作文 篇1

  我有一位和蔼可亲的语文老师──吴老师,她长得可真漂亮,高高的个子,长长的头发总是扎在脑后,笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿和形如月牙儿一样的眼睛。她的声音像百灵鸟一样清脆,让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。

  记得在一年级的时候,我们不懂得遵守学校的校规,同学们的口袋里总是藏着钮扣、小石头等小玩意,还常常捉些小蚂蚁放在课桌里,上课时便偷偷地在课桌下看小蚂蚁爬来爬去,一点儿也不听老师的话,老师虽然生气,却舍不得责骂我们。后来,吴老师上课时就增加了游戏活动,表现好的同学还能得到小奖品呢!渐渐的,大家不再玩东西了。下课后,我们常常会看到有的同学利用课间休息,向老师请教一些问题,这时候吴老师就会微微地弯下腰,面带微笑,侧着头仔细听,并认真地解答。如果这时有调皮的同学在她身边打闹,她就微笑着拍手示意,请同学们安静。

  记得在上《荷花》这一课时,为了让我们更深刻的理解课文,吴老师用最标准的普通话给我们范读课文,她那轻松、活泼的语调,使我们一下就领会了作者喜爱荷花、赞美荷花的思想感情。从那以后,朗读感悟成为我们最喜欢的学习方式。在学《赵州桥》这一课的时候,为了让我们清楚地了解赵州桥的样子,她在黑板上画了一座赵州桥,并且还为我们唱了一首关于赵州桥的歌,吴老师真是多才多艺!临近期末考试了,吴老师上网查阅了大量的复习资料,精心设计了复习课,让我们在轻松愉快的语文活动中掌握课文的内容及重点。在期末测评中,我们班的成绩达到年级第一。

  吴老师是那么慈祥、那么亲切,她对工作是那么认真负责,一丝不苟。妈妈说得对:没有一个老师不爱自己的学生。可我还是想说:我们的吴老师,是最好的老师!

  【点评】

  习作散发着浓郁的校园生活气息。生动描写,使一位对学生充满爱心,对工作充满热情的老师跃然纸上,她多才多艺,教学方法新颖,字里行间,流露出学生对老师真挚爱戴的感情。

四年级的老师的作文 篇2

  我永远不会忘记那一天……

  那一天清晨,下这看似不大的毛毛雨,我早早来到了学校,看看厦门还没有开,再看看周围,孤零零只有我一个人。

  突然,我发现头上的与不见了,马上台i头一看,只见一个红色的“小蘑菇”,我毕节的想:“奇怪了,蘑菇怎么会飞呢?”继续买扭头一看,原来是老师在撑着这个“小蘑菇”呀!不知为什么,眼泪在眼里直打转。

  老师是多么的伟大!

  老师就像一根蜡烛,着凉了每个角落,同时也照亮了我们幼小的心灵,使我们感到很温暖,很温馨。

  老师,谢谢您,是您培养了做过的花朵!

四年级的老师的作文 篇3

  这一生中,会有许许多多鼓励帮助你的手。而我印象最深的是钢琴老师谭老师的手。

  谭老师的手非常瘦,手背上可以清楚的看到青筋,手指又细又长,既有力,又宽大,指腹接触琴键,也已经结了许多茧子,指甲也有缺口。

  谭老师说,他练钢琴已经练了20 多年了,所以手才那么宽大,手指才那么长。我看了看他的.茧子,又看了看他的指甲缺口,心里不楚产生了疑问。于是我问了问谭老师,他告诉我:他非常喜欢音乐,一次偶然的机会听到了《加勒比海盗》伴奏,他听得入了迷,下定决心要练好这首曲子,因为《加勒比海盗》伴奏不仅旋律复杂,而且节奏很快。他用了一个月的时间来练习这曲子。曲子里有一段刮音,他在那一段弹得有些吃力,于是他一遍遍地反复练习刮音,手指磨出了一层淡淡的茧子,指甲也磨出了缺口。

  听了老师的这段经历,我非常吃惊:我一直以为他是老师,已经学习了二十多年的钢琴,可以不用再练习,再学习了。没想到他还在执着地练习着。我和大家一样,都只看到了老师表面的风光,从不知这背后的艰辛与努力。

  每当我在学习和生活中,遇到困难不想再坚持下去的时候,眼前总会浮现出老师的那双正在努力弹琴的手,它总能给我信心和鼓励,让我不管再难也会坚持走下去。

四年级的老师的作文 篇4

  时间就像一把箭,眨眼就到了四年级,这几年,有3、4个老师教过我,我把每件事都记下来了,我印象最深的是葛老师。

  葛老师是个和蔼可亲、自信、大方的人,她不仅是我们的好老师,教我们知识,也如同自己的妈妈呵护着我们,这些年,她教会了我们自信,一定要积极学习。

  记得,有一次,我住校生病了,发高烧,葛老师特别的着急,就连忙把我送到了医院,前前后后忙了一天,又是打针,又是拿药的的,可把葛老师忙坏了,一直等到了妈妈回来了,葛老师才放心的走了。葛老师真是一个好老师。

  葛老师像一条变色龙,有时对我们严厉,有时对我们温柔,有时是个笑柄。又一次我作业没及时完成,还被罚站了一节课呢!

  她也给我们讲课非常好玩,我们不懂得时候,她就和我们一起玩游戏,我就在玩中懂得了道理,这几年里我们打了个良好的基础,当然少不了葛老师的汗水。虽然她现在不再教我了,可她永远是我心目中的好老师。

  我喜欢这样的老师,我是不会辜负她的期望,我一定要以优异的成绩来回报她。

四年级的老师的作文 篇5

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。每个人都有自己喜欢的一位老师,而我最喜欢的老师是我以前的班主任一一符老师。

  符老师是我的语文老师,中等身材,长了一个乌黑的秀发,带着一副眼镜,显得非常有学问。

  符老师是一位非常懂得尊重每一个人自尊心的人,同时也是一位非常有教学经验的老师,她生起气来就会皱着眉头,紧盯着那个做错事的同学,温柔却来就像一只小猫,摸着每一位同学的头表扬他。

  记得三年级的一个课间,我与一名同学在玩耍时,一不小心碰碎了放灭火器的橱窗玻璃,这几天符老师刚好不在,有一位较严厉的老师带我们,我的心情万分焦急,紧张地不知如何是好,我和那位同学站在外面。这时我忽然看见一位老师向我走来,我更害怕了,真想一头栽到地缝里,于是我低着头等待老师的训斥,但是我却发现这位老师并没有说什么,他只是路过

  后面的几天里,我一直都在忐忑不安中度过的。

  符老师回来了,发现了破碎的橱窗玻璃,经过符老师的一番调查后,发现是我干的,于是单独将我叫到门外,我承认说是我干的,我低着头,等待符老师发落,可是符老师并没有说我,反而表扬我说:“勇于承认错误,就是好孩子。”还亲切的问我身体有没有受伤,最后反复叮咛:“放灭火器的橱窗玻璃易碎,玻璃碎了没有关系,人受伤问题就大了!”这时我的心中的石头落了下来。

  虽然事情过去了很久,但今天想起来还有一股暖流。

  符老师,您是我从一年级到现在唯一的一位教导有方、和蔼可亲的语文老师。

四年级的老师的作文 篇6

  上三年级的我已经认识了不少的老师。有戴老师、曹老师、王老师……其中我最喜欢的老师是曹老师。

  曹老师长着一双水汪汪的眼睛,洁白的牙齿,修长的腿。每天脸上总是挂着灿烂的笑容。她教学可认真啦!每天早早就到学校里领我们读书。每天晚上辅导学生到很晚才回家。有一次,曹老师的嗓子哑了,还坚持为我们大家上课。

  虽然她不再教我们了,可我们依然很想念她。

四年级的老师的作文 篇7

  到目前为止,教过我的老师不计其数。但是,令我难忘的,只有那3位老师。在这几位难忘的老师里面,我挑出了一位老师来。这位老师是我以前的班主任―――金玉兰老师。

  金老师有一头乌黑油亮的头发,那双炯炯有神的眼睛时时刻刻都流露着智慧。还有一张能说会道的嘴以及灵敏的耳朵。皮肤很白,身材苗条。

  记得上二年级的时候,班级里的大部分同学都报考了书法等级考试。而我却没有报考,因为我对自己没有信心,不敢报考。过了几天,金老师在课余时间走过来问我:“你为什么不报考这次考试?”我对金老师说:“我怕自己写的字不够好,达不到老师的要求,所以没报考。”金老师就鼓励我说:“其实你写的字很好,你可以直接从3级开始报考,只要你对自己有一点信心,再加上平时在家里多练习练习,就一定可以通过的。老师相信你!”我听了金老师对我说的话以后,就决定报考3级。放学以后,我就对爸爸说了金老师给我说的话,爸爸听了之后也鼓励了我,并且赞同了。以后放学回家,我就按照金老师说的那样,先把会家作业做好,做好以后,就照着金老师发的样张开始练起来。到了考试那天,我就对自己充满信心,认真地写了起来。考完试后,回到家,妈妈就问我:“你地字写得好不好?估计一下你自己能不能通过?”我就如实地回答妈妈:“我自己认为写得还好,就不知道老师看了我的字以后能不能给我合格。”在证书还没有发下来之前,我的心情很焦虑。有一天,成绩出来了,我得知自己考级通过了,心里非常兴奋和激动。金老师也为我考级通过而感到欣慰。

  老师,您是茂盛的叶子,我们就是花朵,是您用身躯护着我们成长,总是为我们默默无闻地奉献着,老师您是天空中的北斗星,我们就是红尘中迷失方向的人,每当我找不到回家的路时,只要看一眼您的光芒,就能找到回家的路途。

  虽然您已经不教我们了,但我仍把您铭记在心。

四年级的老师的作文 篇8

  似乎是上天注定的:到了四年级,我的语文老师和数学老师换了,同年级一、二、三、四班什么老师都没有换,五班只是随着我们数学老师一起换(我们是一个数学老师教二个班),倒霉。

  不过,新来的这个语文老师是我们全校写作最好的人,真的,他写作文特别好,已经出版了四本书,现在还是四川省作家协会的会员呢!不过,他上课上得特快,几乎一两节语文课就能上完一篇课文或一篇园地。

  他布置作业时也是不多不少,如果有一天布置多了作业,他会向我们说明理由,以置于不让我们误解。使我们对他的“异常”举动理解。

  他对我们写作文次数也不会过于苟刻,不多,一个星期写一篇作文。有的时候会让我们自由写,这是我们最喜欢的作文。他在我们学校开了一个文学社,叫精葵花文学社。每周四下午我们四年级社团活动就有一个是我们语文老师的活动。

  他培养的学生很优秀,有一个六年级的大姐姐一个学期(五个半月)内就在全国各报刊杂志上发表了一百三十多篇文章,够厉害吧!

  但是,我们的老师对我们的要求一点儿都没有放松,像要背诵的课文,比如说某个同学一个学期完了之后还有一篇课文没有背完,老师就要他(她)把这篇课文抄五遍。

  哦,还有一个最重要的东西没说,那就是——他叫刘老师。

四年级的老师的作文 篇9

  我的班主任何老师,是我最喜欢的老师。她中等身材,衣着朴实,梳着一束半长的黑发,白白的脸庞,总是带着微笑和蔼可亲。同学们都非常喜欢她。

  何老师对我们学习上高标准、严要求绝不放松,同学们有不懂的问题去问她,她都耐心、细致的一一讲解,直到同学们都完全听懂理解会做后她才放心。何老师在教育事业上尽职尽责,真诚奉献,这是有目共睹的。学校重视她、学生和家长敬重她、爱戴她。

  何老师为了更好的教好学生,自己也在百忙之中抽出时间去学习知识,提高自己,为国家培养出更多更好更高品质的优秀人才。为了学生的全面发展与提高,在每次召开的学生家长座谈会上,何老师都细致入微地讲解,对学生教育不能简单粗暴,要循循善诱,家长要密切地配合学校老师,引导学生健康有序地学习提高。

  在生活上,何老师像妈妈一样关心着我们,嘘寒问暖,关怀备至。有一次班上有个同学被外面飞进教室的一只马蜂蜇了,额头上立刻红肿了起来疼痛难忍,何老师焦急万分,赶快将他扶住,进行及时处理,又连忙安排同学去叫校医,校医来后,经过治疗、擦药后,才没酿成严重后果,几天后同学的疮块就消退痊愈了。还有一次有个同学生病不适何老师也亲自带他去医务室治疗。

  有一天,我在上课的时候肚子突然痛了起来,十分难受,无力的将头靠在课桌上,何老师看了后,走过来问我“哪里不舒服?”我说“肚子痛……”何老师赶快打电话给我奶奶,奶奶接我去看了医生,像这样的事有很多不胜枚举。

  何老师在课堂上对我们严肃认真,在课外却是有说有笑、温和亲切的,何老师我们喜欢您!

  长大后我也要当一名老师,为祖国培养人才,贡献自己的力量。祝老师身体健康、青春常在,桃李满天下。

四年级的老师的作文 篇10

  我们都知道,老师的眼睛会说话,你知道吗?我们刘老师的手也会说话呢?

  “叮叮叮”上课铃声响了,教室里还是乱哄哄的。老师把手举起来,停在了半空,教室顿时安静了下来,似乎老师在说:“都上课了,你们怎么还没做好准备呢?”

  课堂上,老师用手不停地在黑板上写写、画画。那手就仿佛知识的泉眼,知识的泉水不停地往外冒;我们通过他了解了自然界更多的奥秘,快乐地遨游在知识的海洋里。

  还记得一次,我上课时,头痛得历害,就趴在桌子上。这时,老师走过来,用手摸了摸我的额头,好像在问:“怎么了,哪里不舒服吗?”当他得知我头痛后,又拿来止痛膏给我抹上,并用手轻轻地摸着我的头,好像告诉我:“怎样,你舒服点了吗?好好休息吧!”

  当我犯错被老师叫到办公室的时候,老师又用手摸着我的头,拍着我的肩,仿佛在说:“孩子,有错能改,你仍然是个好孩子。”

  你瞧,我们刘老师的手会说话吧!在她那双手的指挥下,我们正在茁壮的成长呢!

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