【推荐】四年级生命的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的四年级生命的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
四年级生命的作文 篇1
在课前预习的时候，我读了《生命 生命》这篇文章，使我明白了生命的意义。 这篇文章围绕生命是什么，结合生活中的几件小事展示了生命的意义，表达了作者积极进取的人生态度。 和作者比起来，我们身体条件比她好，生活条件比她好。可我以前却让生命白白流失过……
记得一年级时，我对学校繁多的作业还不太适应。有一次，晚上的作业有8个，我面对那些题目，头都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下笔，去沙发上坐了下来，看起了电视，正好在放《东方神娃》，便美滋滋的看起来。7点30分一到，就要睡觉，这是我家雷打不动的规定。作业嘛，只有第2天早上补了！第2天早上5点起床，补啊补，补到7点30分去上学，连早饭都没吃！在学校里，老师上课，我睡觉，一天的功课都落下了，你说，这是不是让生命中最宝贵的时间流逝了吗？ 读到这里，你们的小脑瓜开窍了没？生命的意义在于热爱生命呀！懂了吧！
四年级生命的作文 篇2
人们常说：“生命是短暂的、脆弱的。”可是有这样一件事，却深深地震撼了我，让我懂得了生命的顽强。
一个阳光明媚的上午，我来到了奶奶家的竹林边，竹林里长出了许多小笋。小笋长着尖尖的小脑袋，是鹅黄色的，仿佛是林立的小宝塔。我正要离开，突然发现两块石头中间有个尖尖的小脑袋，它被挤在石头中间，正在努力地向上生长着。它全身上下散发着勃勃生机，多么可爱的小笋呀！我决定要搬开石头，助它一臂之力，可我用了九牛二虎之力，那石头却纹丝不动，我只好去请奶奶帮忙。
我跑回家告诉了奶奶，奶奶笑着说：“笋有顽强的生命力，不管上面压着多重的石头，几十斤、几百斤，笋都能掀翻它们。”我半信半疑，小笋真的有那么大的力量吗？
过了不久，我又来到奶奶家，一下车，我就像一匹马一样奔向竹林，看到那株小笋已经长高了不少，而那块大石头居然真的斜躺在一边了。我不禁感慨到：它的生命力是多么强啊！
过了几个月，它长成了高大挺拔的竹子，似乎比其它的竹子还要粗壮。我每周都来看它，因为它让我懂得了生命的意义。
我们也要像小笋一样，无论在什么环境下，都要奋发向上，我们要热爱生命，让人生更加精彩！
四年级生命的作文 篇3
大家都知道，在世界万物中，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利，我们要热爱生命。
一粒种子，一只蚂蚁，都是联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。自强不息的海伦·凯勒终身残疾，残而不废的刘侠，双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，都在向我们诉说着生命的真谛。是什么力量让他们变得伟大？有什么力量让他们自强不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔海伦·凯勒是一位双耳失聪、双目失明的不幸的残疾人，但她凭着自己坚强的毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学的一名残疾学生，你能不说这是生命的奇迹吗？
生命是短暂的，我们去热爱生命、珍惜生命。用短暂的生命，绘出一副绚丽多彩的画！
四年级生命的作文 篇4
今天我们学完的第五单元的课文，老师让我们总结了这一单元的要点，然后对我们说：“了让大家更好的了解这个单元课文的内容，大家来看一组数据。”说完，老师熟练地打开电脑，让我们看了关于器官移植的介绍，其中一组数据让我们震撼，：我国从第一例器官捐献成功到现在只有104例捐献成功，有些国家一年捐献器官的数量比我们的总数多出了十几倍甚至几十倍，这个数字让我们感到震惊。
这时，老师拿出一个文件夹，对我们说：“这里面是器官捐献所要填的表格，谁愿意？可以小组讨论一下。”本来安静的教室立刻变的嘈杂起来，有的说：家长不同意怎么办？有的说回家挨打怎么办？还有的问：疼不疼。我的想法和大家的一样，怕家长不同意。几分钟后，老师拍了拍手，大家静了下来，老师对我们说：“大家要慎重的考虑一下。”停了一会儿，又说：“死了之后捐还是不捐，选择捐献器官的请起立。”大概有二十几个同学站了起来，老师又说，：“我很高兴看到有这么多同学选择了捐献器官，如果谁还在犹豫，可以坐下。”一个，两个，三个，……，这时候我们班的一个瘦小的女孩－孙鹏澜竟站了起来，清点了一下人数，一共有二十人，老师看到孙鹏澜居然流出了眼泪，老师问她为什么哭？大家都以为她害怕，但她却说：“我不是因为害怕，而是我想到了如果我需要做器官移植手术，但却因为等待可供移植的器官而耽误很长时间是多么可怕的事情啊！”老师说：“刚才站起来的那二十个同学下课后到我这里领表格，其它同学讨论一下你们为什么没有站起来。“讨论结束后，老师说出了真相，其实老师只是用一张白纸记我们做这次关于生命的测试。
通过这次测试我们明白了，我们每一个健康的人都是幸运的，我们要珍惜生命，让短暂的生命活的更加光彩有力。最后借用岳飞－《满江红》里的一句话来做为结尾：莫等闲，白了少年头，空悲切。
四年级生命的作文 篇5
生命之歌，是永远都唱不完的，生命长河无止境。
人，总的来说比其他的生物寿命更长，所以，要活出风采。让生命跟精彩，不要辜负我们的时间。想要活出风采，其实很简单。只要用发展的眼光看待自己，用自己勤劳的双手把自己打造完美。
完美，可能也称不上，因为，人是不可能完美的。但我们可以去追求。这一定是所有人的理想吧！
生命是不分大小，也不分贵贱的一样东西。不论，一个人在当今社会上身价如何。都也一样是人。
我相信，每一个人心中都有一个未来发生改变的自己，绝大部分人都会向美好的方向想象自己的未来。
现在不珍惜生命，如果你以后，后悔了。想开始新的生活。
但当你迈出双脚，再次踏上属于自己的旅程。这才意识到，太晚了……
四年级生命的作文 篇6
生命是什么?什么是生命？我都不知道，但我懂得从你降临到这个世界，也就是说拥有了这个叫做生命的东西，你就得努力的生存下去，因为生命只有一次。但你有没有想过;我们是人，是高级动物，从小在母亲的襁褓和父亲的溺爱中长大；上学了，在老师的庇护下成长；结婚了，在爱人的翅膀下幸福生活这一切都是因为我们是人，是高等动物，可以在生活中挥霍大自然给予我们的恩赐，可是你们有没有想过生活在最底层的蚂蚁它们的生活呢？
蚂蚁经常到离巢很远的地方觅食，找到食物，如果吃不下又拖不回去，就急忙回去‘‘找搬兵’’，如果食物又大又合味，触角就摆得特别猛烈。真是聪明！另外蚂蚁的认路本领也很强，它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空中的景物辨别方向。它还以根据气味认路。有些蚂蚁会在它爬过的地方留下一种特殊的气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁繁殖后代，公蚁操劳持家。它们在原野上，荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵竟活得如此滋润，让人叹为观止，更让人震惊的'是当野火烧起来时，它们逃生的举措。它们迅速聚拢抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。而留下的就是最外层的牺牲了。
生命的渺小，身体的单薄其实并没有什么可怕，甚至生命的卑微也不能觉得什么，可怕的是看不到微薄的力量，而忽视了内在的精神。突然间我仿佛明白了;看起来蚂蚁是卑微的，但它们还是忙忙碌碌，把生活过得有了意义，充实了起来，可以说它们是伟大的。
四年级生命的作文 篇7
生命是什么？是夹缝中努力生长的小瓜苗？是冷风冷雨中傲然绽放的花儿？生命的精神是什么？树，砍断枝条还能再生；草，烧光了还能再长。人也一样，遇到困难也能克服。
宇宙之王——霍金，毕业于牛津大学和剑桥大学。1959年，17岁的霍金转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21岁的他不幸被诊断出患有肌肉萎缩性侧索硬化症，即运动神经细胞病。当时，医生曾诊断身患绝症的他只能活两年，但不可思议的是，最后他竟然坚强地活下来了。他被禁锢在轮椅上，只有三根手指和两只眼睛可以活动。疾病使他的身体严重变形，但他并没放弃，而是依赖一种翻书机器，用来看书。他在手术过后的几天写下了世界名著《时间简史》。
支撑着霍金的是一股永不放弃的精神，这是生命的精神。生命虽然短暂，可我们却能在其中创造出无限的人生价值，使之穿越时空，成为永恒。
让我们都拥有这种克服困难与挫折、永不放弃的生命精神吧！
四年级生命的作文 篇8
为了生命，多少人在灾难来临的时候苦苦挣扎；为了生命，多少人在看似毫无生机的时候化茧成蝶；为了生命，小草的种子可以掀翻压着它的石块，向上顽强生长……这一个个撼动人心的故事，显现出生命的魅力。
他，一个普通人，却不幸患上了一种怪病，使他全身上下只有两个指头能动，但求生的愿望使他顽强地与病魔对抗，最后他成了亿万人敬仰的“宇宙之父”，他在一次演说中如此说道：“我的手还能动，我的大脑还能思维，我有爱我和我爱的亲人，对了，我还有一颗感恩的心。”他的名字叫——霍金。他的演说让许多人备受鼓舞，也让我明白了生命的魅力之所在。
生命也是伟大的，神奇的，你为生命种下的种子越多，你就会收获得越多。在空中翱翔的雄鹰，看起来无比英勇，可有谁知道老鹰那疼痛不已的蜕变过程？古老传说中的凤凰，看起来美丽优雅，可谁能忍受凤凰浴火重生时的那种痛苦？著名作家杏林子天生残疾，但她用自己高超的写作水平，谱写了一首首高昂的生命之歌……这个地球因生命的拼搏而丰富多彩，也因生命的顽强而变得美丽。
感受生命的奇迹，我深受感动。我一定要珍惜自己的生命，向那些热爱生命的人学习，不让生命白白流逝，让生命的魅力绚丽绽放！
四年级生命的作文 篇9
大家都知道蚂蚁是动物界的举重冠军，可你知道它们的生命力也是超强的吗？不信你跟我来——
那是一节体育课解散的时候，我正在慢慢地散步，突然发现前方的砖缝里住着许多蚂蚁，我走上前去，想看看它们到底在干些什么。
我轻轻走上前去，哇，这么小的一块地方，竟然住了八窝蚂蚁！仔细一看，有六窝在搬粮食，一窝在晒“被子”(沙土)，还有一窝在操练“军队”。我正看得入迷，忘记了手中的沙包，不小心一松手，沙包正落在一只扛了一粒大米的蚂蚁身上。我想：罪过，这下这只蚂蚁可变成冤魂了。
我把沙包轻轻检起来，却发现那只蚂蚁竟然活着！不过，它看起来很痛苦，全身颤抖着，几只细腿哆嗦得很厉害。我正在为它着急，它的一个同伴匆匆爬过来，用尖尖的嘴触动着受伤的蚂蚁，很温柔，很用心。这个镜头真让我感动。
这时，奇迹发生了。受伤的蚂蚁站起来了！并且，它重新扛起米粒，艰难地迈动了步子……看到这里，我的眼角湿润了：多么坚韧的性格，多么坚强的生命！我一定向你学习！
【四年级生命的作文】相关文章：
生命生命-四年级作文05-17
生命生命四年级作文01-21
生命呀生命四年级作文12-01
四年级生命生命作文05-18
读《生命 生命》有感四年级作文05-17
四年级生命生命作文350字04-18
四年级语文《生命 生命》教案02-11
四年级语文《生命生命》教案01-31
生命四年级作文01-20
生命四年级精选作文02-17