【必备】四年级童话作文锦集七篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的四年级童话作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级童话作文 篇1
你听-----“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话……”这耳熟能详的歌声又在我耳边响起。多么动听的歌。
童话，伴我走过了儿时；童话，陪我度过了幼年；童话，随我跨入了少年。童话，是我的童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加多彩。
我好想进入童话世界，虽然童话的情节曲折，虽然总要经历种种磨难，但结局总是幸福的，正义总能战胜邪恶。
在童话世界里，东西都有魔力，哪怕再不起眼，都会在一定的时候发挥自己的作用。在童话世界里，动物、植物总会说话，与人成为好朋友。
如果我进入了童话世界。我会与珍妮一起分享七色花的'快乐；和白雪公主一起战胜皇后；到丑小鸭身旁，与它成为好朋友……
我不需要作家们把我写得多好，多高贵，我只需要成为童话世界里的一个普通而又幸福的一员。
在童话世界里，我们有无限的幻想，在现实生活中所有不现实的东西都会在童话世界中出现。我可能会拥有巫女神奇的扫帚，骑着它，飞上天空；我可能会拥有有魔力的水晶球，坐在桌子旁边，预测着自己的未来；我可能会拥有一朵七色花，只要念一下咒语，愿望便会实现......
如果我进入了童话世界，我可能会变成一个调皮的孩子，在不小心打碎妈妈心爱的花瓶后，离家出走；也可能变成一个神奇的预言家，猜测着明天又会发生什么；我还可能变成一只有魔力的小猫，帮助主人，完成使命......
“你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局......”一首《童话》不知什么时候被别人播放了出来，我问自己:我人生的这个童话结局也会是幸福、快乐的吗？
四年级童话作文 篇2
一个阳光明媚的早晨，鸭妈妈领着6只憨态可掬的小鸭子在温哥华街头漫步。
在一条拥挤的马路上，鸭妈妈昂着头，很神气地一摇一摆率领小鸭们向前走着，小鸭们小心翼翼的跟在鸭妈妈身后，生怕来来往往的车辆会撞到自己。这里，并不是十字路口，也不是人行横道，更没有交警在指挥，但是，来往的车辆都不约而同的停了下来，也没有摁喇叭，只是静静地等候着，生怕伤到了这群可爱的“小精灵”。通过了马路，他们来到了一片繁华的商业区里，小鸭们从来没有看见过这样的景象，兴奋地“嘎嘎嘎”地叫着，它们都只注意到了繁华的场面，却没有注意到一个致命的危险——在它们的不远处，一个下水道的`盖子被打开了，湍急的水流撞击着墙壁。突然，“噗通噗通”，有几只小鸭掉进了下水道！就在这时，鸭妈妈沉着冷静，它看看四周，发现有一位警察在树荫下休息，它马上跑过去，在他身边焦急地“嘎嘎嘎嘎嘎”地叫着，警察并不知道发生了什么事，以为鸭妈妈是和他闹着玩，就摸了摸它的头。鸭妈妈发现这样做根本没用，于是，它用嘴使劲扯警察的裤腿，警察觉得肯定有事发生，就跟着鸭妈妈赶到了“出事地点”。在下水道里，小鸭们小小的身体随着湍急的水流一上一下，眼看就要被死神带走。鸭妈妈悲伤地叫着，从它的眼里流下了伤心的泪水。警察俯下身，将奄奄一息的小鸭从下水道中捞起，并送到鸭妈妈身边。鸭妈妈开心地“嘎嘎”叫着，仿佛在感谢警察一般，旁边围观的市民也不约而同的鼓起了掌，赞扬着这位警察的所作所为。
鸭妈妈带着小鸭子再一次上路了，警察在他们身后目送他们摇摇晃晃的离开……
四年级童话作文 篇3
有一位画家，他画的油画造型优美，颜色也十分好看，所以他的画很值钱。
有一年秋天，画家到森林里画油画，他画了一幅很美很美的画，画里有着一片森林，森林的`深处有一间漂亮朴素的小木屋，木屋里住着一群可爱的火狐狸。那天晚上，画家正在休息，那群火狐狸却从画中走了出来，想跟画家做朋友，画家不相信自己的眼睛，用力揉了揉眼睛，火狐狸还站在那儿！画家很惊讶，也很兴奋，高兴地和它们做了朋友。画家每天晚上都和火狐狸唱歌，跳舞，一直到深夜。
过了几天，画家带着这幅画到城里参加画展，很多人都看中了这幅画，想用高价把这幅画买下来。其中有一个商人想出八千美元，画家的画第一次有人出这么高的价钱，画家高兴极了，和商人说好明天在这见面。这个事被火狐狸知道了，回家后，火狐狸可怜巴巴地对画家说：“画家，您真的想把我们卖出去吗？我们不想离开您。”画家看着这群火狐狸想：这些天晚上的快乐与幸福都是它们带来的，自己已不知不觉地喜欢上它们了，真不想离开这群可爱的火狐狸呢！画家说：“好，我不把你们卖出去了！”火狐狸们好开心哟，它们围着画家跳起舞。
友谊是宝贵的，是用金钱买不到的。
四年级童话作文 篇4
从前，有一只蜗牛住在森林里，开开心心地过日子。可是，有一天，可爱的蜗牛老弟的房子被猛烈的暴风雨袭击，蜗牛老弟的房子再也不能住了，所以蜗牛老弟决定搬家。
小蜗牛到了小蜜蜂的'家里，问小蜜蜂：“蜜蜂老弟，你愿意帮我搬家吗？”小蜜蜂不好意思地说：“对不起，我要帮人们去采蜜，而且我个子又小，力气又小，这么重的家呢？”蜗牛伤心地走了。四年级动物童话作文
蜗牛并没有灰心，继续向前爬，见到了小鸟哥哥和青蛙哥哥，兴奋地问：“小鸟哥哥，青蛙哥哥你们愿意帮我搬家吗？”小鸟和青蛙异口同声地说：“你想我们帮你搬家，你爬得这么慢，休想！”蜗牛无精打采地走了。 乌龟和蚂蚁关心地问蜗牛：“你怎么呢？”蜗牛把整件事告诉了乌龟和蚂蚁。乌龟和蚂蚁异口同声地说:“蜗牛老弟，我们帮你，那你想帮到一个什么样的地方呢？”蜗牛老弟说“我想搬到一个美丽的世外桃源。那里有花有草，山清水秀，有很多美食的地方。”
不久，蜗牛终于找到了自己想要的世外桃源了。
四年级童话作文 篇5
从前，森林里住着山羊、毛驴和白兔。一天，山羊跟毛驴和白兔商量着去旅游，毛驴说：“好呀。大家去准备粮食，我来背。”山羊说：“我来探路和找食物。兔子，你耳朵灵，你来防备别人的攻击。”大家都说“好”。只有兔子不太情愿的说：“哦”。
旅游开始了，几天后，它们走到了另一片森林里。这片森林里住了许多狼，山羊和驴都有所防备。只有兔子毫无防备，早上玩乐，晚上睡觉。山羊和驴见了，都三番四次的'提醒白兔，叫它不要大意。但白兔却说：“没事的，我的耳朵可灵啦！”
在一个月黑风高的晚上，山羊和毛驴发现了有些异样----平时有狼嚎的夜晚今天却没有了。它俩急忙叫醒了兔子，兔子起来后又倒下头来呼呼大睡。突然，一声响亮地狼嚎声划破了宁静的夜空。山羊和驴知道了有危险，再次叫了兔子一声，兔子不理，于是它俩丢下了正在熟睡中的兔子拔腿就跑。兔子刚醒了，狼群一拥而上，在兔子被咬断咽喉的一霎那，它终于明白了做人做事不可懒惰，要听他人劝告的道理及所带来的后果。
四年级童话作文 篇6
与童话有约
蓝蓝的天蓝蓝的梦
童话因为与儿童富有幻想的天性相契合，所以成了深受孩子们喜欢的一种作文形式，是一种真正意义上的快乐作文。于是，从一年级开始，我们和童话相约了。
如今二年级下学期了，即将和童话含泪言别，采撷一路的汗滴，剪辑瞬间的精彩，连缀成或深或浅的足迹。
一、仿写开启童话之旅。
仿写，即听（读）童话写童话、儿童诗。最初的仿写都是搭桥而成的诗歌框架，既降低难度，又感悟结构，还很好地学习、运用了我们三阶作文体系中的词汇。如：
春雨的欢唱
----------（象声词），
春雨洒在------（地点，）
好像---------（比喻）。
它在招呼--------，
快快--------。
----------（象声词），
春雨滴在------（地点，）
好像---------（比喻）。
它在招呼--------，
快快--------。
起初，它降低了难度，较好地让所有的孩子能写，敢写，大大激发了孩子们的热情和兴趣，开始往创编的路上走。可是一时期，写过几篇后，看到完成的习作大同小异，搭桥的弊病显而易见地暴露了出来——限制了思维。于是，搭桥写作的使命结束了，我们又试着半开半放地仿写。
如学习拟声词时，仿写《谁来了》，只要求写出谁怎样做什么就行。结果理想一些，孩子们的视野或物或人，思维打开了一些，但大致结构一样，因为给了统一的要求“写出谁怎样做什么”。
谁来了
104熊创创
麦苗儿困了，想睡觉了。小雪花来了，踏着“窸窸窣窣"的脚步。洁白的雪花是被子，往身上一盖，麦苗甜甜的睡着了。
松果成熟了，“噗噗嗒嗒”掉在地上。松鼠来，锋利的爪子是耙子，“呼哧呼哧”搂了几下，松果被收走了。
红松树病了，痛苦地呻吟着。啄木鸟来了，尖尖的嘴巴是钳子，“咯噔咯噔”啄了几下，虫子被捉走了，红松树笑了。
谁来了
104吴子涵
花儿渴了，低着头。小朋友来了，哒哒哒，手里的小水壶像把小水枪，向上喷，哗啦哗啦......花儿抬头笑了！
炎热的夏天，知了在树上吱吱吱地叫着，松鼠妈妈来了，它的尾巴像把遮阳伞，为松鼠宝宝遮阳，嘿嘿，松鼠宝宝在妈妈的遮阳伞下睡着了。
谁来了
104赵奕昕
大树病了，弯着腰。啄木鸟来了，扑棱棱，尖尖的嘴巴是个手术钳，向里一叼，笃......把虫子叼出来了，大树的病好了。
小河很寂寞，小鸭子噗嗒噗嗒的来了，扑通跳进小河里，宽宽的脚掌像船桨，哗啦哗啦，游来游去，小河开心的笑了。
谁来了
104韩百怡
花儿开了，悠悠地飘着清香。蜜蜂来了，嗡嗡嗡嗡，细细的嘴巴是吸管，哧溜哧溜吸几口，嘿，把花蜜采走了！
老爷爷孤独了，愁眉苦脸地一个人坐着。孩子们来了，蹬蹬咚咚，嘻嘻哈哈，欢快的笑声是音乐，哈......老爷爷开心的笑了！
谁来了
104丁彦之
森林静了，动物们寂寞了。布谷鸟来了。（布谷布谷）尖细的声音是动听的乐曲，唱了一会儿，动物们听了，顿时有活力了，森林里沸腾了。
雨点落下来了，（淅沥淅沥），燕子来了，（唧唧咕咕）唱着悦耳的歌，衔着雨丝，织出一幅五颜六色的春天图画。
春天来了，树儿醒了。风儿来了，（呼呼呼呼），温和的'风声像闹铃，吹醒了嫩芽，抽出了新芽。
谁来了
104安百川
天气冷了，小鸟儿冻得哆哆嗦嗦。鸟妈妈扑棱棱地飞来了，她用嘴巴叨来了干草和树枝，一层一层地搭好了窝，小鸟儿躲在温暖的房子里，叽叽喳喳地欢叫。
我家的木凳子坏了，歪歪扭扭地倒在地上。爷爷哒哒哒地来了，还带来了斧子和钉子，砰砰砰几下，就把凳子修得端端正正的，我们又可以放心地坐了。
因为不尽如人意，于是又写了第二篇。这次不限人物，不限内容，只要求运用要学的拟声词语。如是有了如下几篇中意之作。
小壁虎找尾巴外传
104尹光杰
小壁虎一不小心，“咔嚓”把尾巴给弄断了。它“呜呜”地哭了起来。
老黄牛听见了，“哞哞”地叫着来了。
小花狗听见了，“汪汪”地叫着来了。
小白猫听见了，“喵喵”地叫着来了。
小鸭子听见了，“嘎嘎”地叫着来了。
小黄鹂听见了，“嘀哩嘀哩”地飞来了。
……
大家都劝他说：“别哭了，别哭了，我们帮你找。”
他们找呀找，找呀.，突然小花猫高兴的指着小壁虎叫道：“找到啦！”
大家都往小壁虎身上看，啊！长出了一条新尾巴。
大家都高高兴兴地唱啊，跳啊，小壁虎也“咯咯”地笑了起来。
游泳比赛
104赵奕昕
夏天，天气炎热，小动物们不约而同的来到了池塘边，会游泳的小动物们扑通、扑通的跳下了水。
公鸡在岸上：“喔喔，你们比赛游泳吧！”
小鸭子在水里:“嘎嘎，好啊，好啊。”
小青蛙在荷叶上跳着：“呱呱，我愿意，我愿意。”
小鱼用尾巴拍打着水：“啪，啪,好，好。”
……
游泳比赛开始了，大家都努力的往对岸游去
小花狗在岸上：“汪汪，加油。”
小猫咪：“喵喵，快游啊！”
小鸡：“唧唧，看谁得第一！”
……
看，它们的游泳比赛多热闹啊！
秋天交响乐
104张谦
秋天有好多好听的声音。你听“哗哗哗”，这是秋雨姑娘在快活地笑呢!你听“嘿呦嘿呦”，这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!你听“呱呱呱”，这是小青蛙们在挖洞建房子呢!你听“咕噜咕噜”，这是小刺猬在搜集冬粮呢!你听“唧唧唧唧”，这是小松鼠正在往家里存粮食呢!你听“哼哼哼”，这是小熊正在扫枫叶，准备做一个软绵绵的冬眠床呢!
晨练
104熊创创
天刚蒙蒙亮，就听见一只大公鸡“ 喔喔喔，喔喔喔”地高声叫着，好像在说起床了，起床了，该晨练了。
一群小鸡跟着鸡妈妈后面“唧唧唧，唧唧唧”地叫着，好像在说我们起床了，可以晨练了。
两只鸭子一摇一摆地走过来了，“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”地叫着，好像在说我们也要加入你们的队伍。
不知从哪儿窜出一只猫，“喵喵喵，喵喵喵”地叫着，好像在说你们不要忘了我。
一条大黄狗跑过来，“汪汪汪，汪汪汪”地叫着，好像在说我也到了，我也到了。
这时，牛教练慢吞吞地走过来，“哞哞哞，哞哞哞”地叫着，好像在说大家真准时，动物们排好队，开始了今天的晨练。
因为没有限制，思维辐射的角度更广，已经开始有童话的模样了。“开始写童话吧！”我对自己说。于是，画面丰富、连贯的多幅图或单幅图成了我们最爱的帮助孩子们发散思维的载体。（见《我的童话起步一二三》）。
于是，我一边力促孩子们大量阅读童话，一边给他们引入经典童话。
仿写，降低了难度，有效唤起了孩子们的写作欲望。
学了《小壁虎借尾巴》，孩子们仿写了《小孔雀找朋友》。学习了《柳树醒了》，孩子们仿写一段《XX醒了》。可喜的是，孩子在模仿的基础上慢慢学会了创造。如第二册的第一单元课文都是语言生动，意境优美的有关春天的童话故事，学了以后，我们就设计了《太阳光的颜色》教师先创设一种情景，把孩子带到童话世界中：
小白兔听牛伯伯说有关阳光的学问可多了,就特别想知道阳光究竟是什么颜色的。
小白兔走进树林,看见小鸟在树枝上唱歌,就问小鸟:”小鸟,请问你知道阳光是什么颜色吗?”小鸟说:“阳光是绿色的,阳光照在树林里,树林里一片翠绿,多美啊!”白兔问了很多动物，可他们的说法都不一样。小白兔都问了谁，他们是怎么回答的？请你大胆想像编一个精彩的故事。
二、看图创编乘上了童话的动车
看图编童话写童话也要遵循由易到难，由多幅图到单幅图。开始时给孩子们多幅图让孩子进行扩充性练习，有了一定基础后，再组织看单幅图想象写童话练习。所以最早写的是多幅图构成一个连贯的故事，情节就在图片中，观察就能看出来。多幅图，写起来比较容易，还能让孩子有话可写，自然篇幅容易写长，信心也会增多一些，兴趣也会浓厚一点。
在写单幅图时，采用扩充式，即有顺序地出示图画，每增添一个画面或人物，就让学生进行想象练说，到最后一个画面出现后，一个独特的故事就在孩子们独特的构思中慢慢形成了。（待续）
三、续编拓展为童话插上了轻快的双翼
在指导孩子写作童话时，应放手让孩子写作。孩子在写作时出现了一些不合理的、胡编乱造的问题，应多进行正面引导，千万不要求全责备。不怕胡说，就怕不说。（待续）
编写童话需要懂得各种动植物的生活习性，需要懂得日常生活中的各种知识，有意识的指导孩子写作童话，可以扩大孩子的知识面，丰富生活阅历。（待续）
童话就像一面镜子，孩子们是镜子里的小动物，而镜子里的小动物就是眼前这些可爱的孩子。
和童话有约，与童年相伴，让童趣相随，于是，我又梦回了童年……
四年级童话作文 篇7
在遥远的森林中，有一座巨大的城堡。在它还存在的时候，它属于一个强大富有的国家。里面居住着威严的`国王，慈祥的皇后，以及美貌无双的公主。
十六岁的公主，美貌名扬四方。她的容貌如朝霞中带着露水的玫瑰，连爱情女神也要嫉妒三分。
因此，每天都有来自不同王国的王子或者贵族来向公主求婚。然而，公主十分傲慢，她看不上任何一个人。无论他们多么英俊，多么富有，多么勇武，多么机智。
公主不断拒绝着那些优秀的男子们。“我要你们有什么用呢？我是一个完美的公主，我什么都不缺少。”她大声嘲笑着他们。
忽然有一天，王国里出现了叛逆，国王与皇后被谋杀。只有公主，偷偷地逃了出来。
她一无所有，真真正正的成为了一个穷人。但，唯一不变的，是她的傲慢。
终于有一天，她饿死在了街头。人们用嫌弃厌恶的眼光看着她的尸体。
晚上，魔鬼纷纷来到她的尸体旁，要将她的灵魂带走。它么想，这样一个一生股指傲慢的人，灵魂多么适合做恶魔的美食啊。然而，它们惊讶的发现，在她的心里，除了一块冰，什么都没有。
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