精选四年级的作文汇编5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的四年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
我有一个很棒的弟弟，今年 岁了，是小学二年级学生。他圆圆的脸蛋有点黑，两条粗粗的眉毛，忽闪着一双聪慧的大眼睛，秀气的鼻子下面还有一张能说会道的小嘴巴呢！
我的弟弟不仅成绩棒还写得一手好字。弟弟每次考试都是名列前茅，这次期末考试又取得双科满分。每次参加书法比赛都是一等奖！还被学校评为优秀学生呢。同学喜欢他，老师也喜欢他，我们大家都喜欢他。
因此，我为有这么棒的弟弟而感到骄傲！
四年级的作文 篇2
木佳瑾是一个小女孩，她学习优异，成绩傲人，但有一个缺点却令别人不愿和她交往，木佳瑾一直想不通：为什么没人和我做朋友呢？
原来，木佳瑾虽然成绩好，但她却有点儿骄傲，甚至是看不起别人，自然没人和她做朋友。可木佳瑾自己却不以为然，觉得是别人有错，自己学习好，怎么可能是自己有错呢？灵清清是木佳瑾的一位同学，虽然学习不好，可为人大气，大家都喜欢和她交朋友。
思银也是木佳瑾的一个同学。她也是一位学习优秀的学生，和木佳瑾不相上下。可她却从不骄傲，待人接物也是彬彬有礼的。
有一次，木佳瑾想和思银玩玩儿，便傲慢地走了过去，对思银说到：“喂！思银，你又在干吗呢？不会是在考虑怎么超过我吧？哈哈哈！”可思银却像是没听见似的，坐在课桌旁，安静的写着作业。“哈，你的字怎么写的这么丑？简直像是狗扒的！”木佳瑾在一旁讥讽着思银，“喂！木佳瑾同学，请你不要在我写作业时打扰我！”思银终于忍不住了，打断了木佳瑾如飞雪般的冷嘲热讽。“思银，你以为你是谁呀？我还不愿意和你玩呢！”木佳瑾有点儿恼羞成怒，对着思银大吼道。这时，旁边的同学觉得木佳瑾太过分了点儿，便开始指指点点地发表自己的意见：“木佳瑾怎么能这样啊？”“就是！学习好也不能骂人啊！”“木佳瑾也太过分了点儿吧！”木佳瑾很不服气，又对着同学们大吼大叫：“你们管什么闲事！哼，真是的！”同学们一边嘟囔着，一边回到了座位上。
终于有一天，木佳瑾忍不住了，她放下了傲慢的架子，对着灵清清问：“清清，为什么大家都不愿意和我做朋友啊？”灵清清听完，笑了笑，说：“你呀，就是太骄傲了点，如果你想现在这样，放下学习好的架子，和大家交谈，没谁会不愿意和你做朋友的！”木佳瑾听后，似懂非懂地点了点头。
木佳瑾听了灵清清的话后，一直在想着她说的话是什么意思。直到有一天，木佳瑾鼓起勇气，和思银交谈时，放下了以往的臭架子，和思银欢乐的交谈着。这时，她才明白：人在这个世界上最重要的`，不是成绩，不是看人低的臭架子，而是人与人之间最诚心的交谈，最诚心的交友！
四年级的作文 篇3
蚂蚁是一种奇怪的小动物，我特别喜欢观察它们。它们总是成群结伴出行，或沿着墙角直线前进，或成群啃食甜品，或齐心协力搬运实物。今天又看到一群蚂蚁排着整齐的队伍，静悄悄地快速前进，我想：“蚂蚁为什么总是按照同一条线路行走呢？”
带着疑问，我急忙跑回家：“爸爸，爸爸，那么多蚂蚁为什么总是按照同一条线路行走？而且是直线？”“哦，这个嘛……”爸爸抓了抓头发：“因为蚂蚁有这一个习惯吧。”我还是不理解，于是打破砂锅问到底：“那蚂蚁是怎么样形成这个习惯的呢？”“嗯……这个嘛……我就不知道了。”
为了解开这个疑问，我决定做一个实验。我找来一块石头，挡在蚂蚁的行进路线前面。蚂蚁行军团马上就乱了阵脚。有的往东走，有的西走，有的爬到石头上。这时，突然有一只蚂蚁找到了绕过大石头的路线，蚂蚁军团就立刻排好队伍按照那只蚂蚁走过的路线绕过大石头，继续按原来的路线前进。我的疑惑更大了，蚂蚁怎么找回原来路线的呢？它们是凭记忆吗？我百思不得其解。对，百度！度娘是万能的！
我急忙打开电脑搜索这个问题。哦，原来如此！蚂蚁在行走过程中会分泌一种叫“信息素”的物质。只要蚂蚁一闻到这些信息素，它们就会沿着信息素的路线前进了。科学总是这么神奇。
同学们，生活中的点点滴滴总是隐藏着许多科学道理，只要我们多观察、多思考、多查阅资料，肯定会有许多重大的发现。
四年级的作文 篇4
在我的5岁生日那天，爸爸送给我了一个封面画着梅花的笔记本。那梅花在皑皑白雪中傲然耸立着，不怕寒风，不怕大雪，显得那样坚强。
这个笔记本能写作业，又能做笔记。我常常欣赏着封面上的那一朵朵梅花，在万物凋落的季节，在寒风刺骨的季节，它们仍然在傲霜斗雪。望着这朵朵梅花，我想我们应该做一个什么样的人。
在这个笔记本上，我用它做了读书笔记，我每写一篇笔记，仿佛都告诉自己要做一个坚强的人。
笔记本的封皮是用普通的塑料纸做成的，在封面顶上写了一句话：坚强，就是风雪中的精神食粮。我不仅喜欢笔记本上梅花的漂亮、色彩的朴素、更喜欢这个笔记本上梅花的寓意。
有一天，我从柜子的最下面，找出了我这个带有梅花的笔记本，看样子，它已经失去了往日的色彩，上面满是灰尘，但那朵梅花则还清楚的印在封面上，这又一次让我懂得了梅花的坚强。
一个普普通通的笔记本，不值昂贵的价格，不要太好的材料，仅仅画了一朵朵雪中的梅花，但那是一种坚强的精神，每当我遇到困难的时候，每当我受到委屈的时候，只要看到一朵朵美丽而又坚强的梅花时，我只会选择坚强。
我喜欢我的笔记本，因为它给予了我坚强。
四年级的作文 篇5
自从跨进小学的大门起，我上了许许多多的课，有生动活泼的语文课 ，有妙趣横生的数学课，有奥妙无穷的科学课，还有悦耳动听的音乐课……但最使我难忘的还是四年级开学的第一堂课——自我介绍课。这堂课虽然过去很久了，但现在我仍然记忆犹新。下面请听我娓娓道来吧！
开学初，我很荣幸被分到了四（1）班，我们的老师是王老师和戴老师。由于四（1）班人数很多，所以我们的语文 老师王老师决定上一堂自我介绍课，目的就是让我们尽快相互认识。
自我介绍开始了，首先上台的是潘禹升，由于他是第一个，所以很紧张，只见他低着头，手捏着衣角，扭扭捏捏地上了台，半天说不出话来，逗得同学们哈哈大笑。这下他更紧张了，脸涨得通红，像个红苹果。王老师见了，用慈祥的目光看着他，好象在说：“不要害怕，想到什么说什么。”在老师的鼓励下，潘禹升这才说话了，可是声音太小了，像蚊子一样“嗡嗡”根本听不见。王老师微笑着说：“第一次难免会紧张，以后可要多多锻炼啊！”我感觉我们的新老师真好！
第二个轮到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要从容镇定，才能展现自我，一炮打响。于是我胸有成竹地走上讲台，声音洪亮地说：“大家好，很高兴认识你们！我叫方霖，今年九岁，我喜欢唱歌，弹琴，跳舞，大家都称我为音乐小天才呢！我还热爱学习，喜欢看书、练字，我的字写得可好啦，爸爸妈妈还夸我是小小书法家呢！”说到这儿，我还情不自禁地竖起了大拇指。我话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，老师脸上也露出了满意的笑容，我心里比吃了蜜还甜！我成功了！
接着其他同学轮流上台介绍，有像潘禹升一样胆小紧张的，也有像我一样从容自信的，教室里不时响起一阵阵掌声。
啊！这节自我介绍课真使我难忘！它不仅提高了我的胆量，更让我明白了无论做什么事，只有沉着自信才能成功！
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