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小学四年级夏天作文300字

时间:2022-04-22 10:46:46 四年级 我要投稿

有关小学四年级夏天作文300字4篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的小学四年级夏天作文300字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关小学四年级夏天作文300字4篇

小学四年级夏天作文300字 篇1

  今天下午,天突然黑了下来,像一块黑布,天仿佛要砸下来一样。空气很闷热,老人张着嘴用大蒲扇扇着。知了不停的叫着,让人很烦躁,透不过气来。人们纷纷奔走相告:“快下雨咯,快下雨咯!快回家收衣服啦!”过了一会,风大了起来,像要把树连根拔起。树枝像一个魔鬼在抖动,树叶飘得到处都是。雷声响起了,豆大的雨点砸了下来,刚到地上就消失在干旱的土里,空气中弥漫着一股泥腥味,不过雨还很小。几分钟后,大雨倾盆而下,人们在雨中打着伞跑着。没有伞的人就冒着雨跑。雨很急,门前像挂着一个雨帘,树叶在雨水的冲刷下变得更绿了。荷叶在雨中不停地摆动着,很悠然。一滴滴雨落在荷叶上,像一颗颗珍珠。雨点落在瓦上,声音很清脆,像是一首雨中交响曲。一会儿,雨停了,天就渐渐亮了起来,高了起来。人们放慢了脚步,雷声没有了,空气也清新了,也不觉得那么闷了。

  夏天的雨来得快,去得也快,不同于春天的雨细雨绵绵,不同于秋天的雨缠绵不断,她有着自己独特的激情,所以我爱夏天的雨。

小学四年级夏天作文300字 篇2

  鸟语花香的春天走了,夏天像一位活泼开朗的小姑娘,边走边唱起了欢快的歌。

  夏天是个枝叶茂盛的季节。夏天,树林里的树长得格外挺拔,不时地发出“沙沙”的声响。竹林里的竹子也不甘示弱,长得郁郁葱葱。小河也不时的发出“哗哗哗”的声音,好像在为这一切感到高兴呢!

  夏天也是个水果天地。田里的大西瓜就像一排等候的检阅队,井井有条的站成一排排。附近的水蜜桃也都成熟了,个个都神气十足。

  夏天是个百花盛开的季节。瞧!那红荷花挨挨挤挤在一起争奇斗艳,犹如燃烧的焰火。那片白荷花却像天上落下的白雪,洁白、美丽。“呼呼”风小心翼翼地吹着,那一个个亭亭玉立的“荷花天使”便翩翩起舞。“啪啪”忽然下起了雨,风雨交加,雷公也来高歌,但是不一会,天又晴了。远处的天边出现了一道彩虹,不时有一些小鸟飞过,“叽叽喳喳”叫个不停。夜晚降临了。外边更热闹了,蟋蟀唱起了美妙的小夜曲。大名鼎鼎的演唱家——青蛙先生也闪亮登场了,只听它敲起大鼓“呱、呱、呱……”

  夏天如此的美丽,我爱夏天。

小学四年级夏天作文300字 篇3

  一年四季,春夏秋冬,我最喜欢的是夏天。

  夏天的天空是蔚蓝色的,一望无际,空中很少有白云,大概白云被热得躲在家里不愿出门吧。天空挂着一个火红的太阳,向上看,总是被耀眼的光芒刺痛双眼。

  红红的太阳照着大地,大地像被烤焦了,连吹来的风也是热呼呼的。人们穿的很薄,都呆在空调屋里不愿出门。街上的行人顿时少了很多,几个行人,在树荫下快步行走,他们个个满面通红,额头流汗,呼呼地喘着气。天真热,路上车辆多了起来,来来往往,太阳烤着汽车,车玻璃反着光,明晃晃的,好像马上就要爆炸似的。

  树上的小鸟扑棱棱地拍打着翅膀,叽叽喳喳叫着。小狗吐着鲜红的舌头,耷拉着两只毛茸茸的耳朵,无精打采地趴在树荫下乘凉。只有知了在树枝上鼓足劲儿一直唱着:知了——知了——,好像在开演唱会。小区的垂柳垂头丧气低着头,柳枝微微摆动,好像在为自己扇扇子。公园里的月季花也热得像打了败仗回来似的。

  我爱这烈日炎炎的夏天。因为夏天里我们被允许吃雪糕,喝冷饮,吹空调,去游泳。你喜欢夏天吗?

小学四年级夏天作文300字 篇4

  有人喜欢生机勃勃、万物复苏的春天,有人喜欢果实累累、金风送爽的`秋天,有人喜欢冰天雪地、白雪皑皑的冬天,但我去喜欢赤日炎炎、骄阳似火的夏天。夏天像一个顽皮的小孩子,耀眼的阳光是他灿烂的笑脸,迸发的热量是他蓬勃的气息,葱茏的草木是他厚密的头发。

  夏天的早上,天气非常晴朗。太阳公公让小花小草变得更加精神了,小蜻蜓快乐的飞来飞去。有的孩子也出来玩耍,他们面带着笑容,互相追着跑—嬉戏玩耍。快瞧,他们玩得多么开心呀!

  中午,火辣辣的太阳,烤得地面滚烫滚烫的。家家户户的老人都出来了,坐在阴凉而爽快的地方说说这个,谈谈那个,个有个的看法,个有个的主张。知了在树上“知了知了”地叫着,好像在说“哎呀!今天真热啊,这该死的太阳都快把我晒死了,这死夏天真是热。不过夏天也有好处,可以让秧苗快快长大!”

  转眼之间,夕阳就落山了。不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。天空的霞光渐渐地淡下去了,一直到慢慢的退下。我看着天空中的“明灯”,就像绣在蓝色缎面上的黄色图案一样美。

  让我不禁想到了夏天是多彩的;夏天是迷人的;夏天是美丽的。但我更喜爱家乡的夏天。

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